东营市图书馆 第一节 教研机构
| 内容出处： | 《利津县志（1986～2002）》 图书 |
| 唯一号： | 151320020210001309 |
| 颗粒名称： | 第一节 教研机构 |
| 分类号： | G420 |
| 页数： | 1 |
| 页码： | 583 |
| 摘要： | 1984年，县机构改革后，县教研室配齐主任和教研员。县直学校、各乡镇中学均设有学科教研组，乡镇小学由小教辅导员负责教研工作。逐步形成县、乡、校三级教研网络。1991年后，县直学校建立教研室。1996年健全完善县、乡、校三级教研室，建立乡镇教研室17处，县直学校教研室6处，配有各科教研员49人，县教研室聘任兼职教研员28人。依据《山东省各级教研室工作条例》和国家教委《关于改进和加强教研室工作的若干意见》，利津县教研室制定《利津县教研室工作制度》、《利津县教研员工作作风、工作要求、奋斗目标》、《教研员工作职责》、《教研员考核办法》等一系列规章制度，教研机构健全，工作规范。 |
| 关键词： | 教学研究 教学改革 利津县 |
内容
1984年，县机构改革后，县教研室配齐主任和教研员。县直学校、各乡镇中学均设有学科教研组，乡镇小学由小教辅导员负责教研工作。逐步形成县、乡、校三级教研网络。1991年后，县直学校建立教研室。1996年健全完善县、乡、校三级教研室，建立乡镇教研室17处，县直学校教研室6处，配有各科教研员49人，县教研室聘任兼职教研员28人。依据《山东省各级教研室工作条例》和国家教委《关于改进和加强教研室工作的若干意见》，利津县教研室制定《利津县教研室工作制度》、《利津县教研员工作作风、工作要求、奋斗目标》、《教研员工作职责》、《教研员考核办法》等一系列规章制度，教研机构健全，工作规范。
知识出处
《利津县志（1986～2002）》
出版者：中华书局
出版地：2006
《利津县志》(1986-2002)，旨在存史以鉴兴衰成败之理，资治以寓因革损益之训，教化以启爱国爱乡之情，兴业以济人民富裕幸福之道。全志运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，精心谋篇，广征博采，科学考证，去粗取精，实事求是地记述了 1986年至2002年我县政治、经济、文化及社会诸方面的发展变化，突出了地方特色和时代特征，是一部融思想性、科学性、资料性、权威性于一体的县情百科全书。
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