东营市图书馆

实施和推进素质教育，是由“应试教育”向以提高民族素质为宗旨的教育改革。其内容涵盖教育思想、德育工作、薄弱学校改造；课程体系、教育过程、考试评价方法、教育科研等人才培养模式的各个方面。
  1997年10月，县教委根据国家教委发布的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》，出台《利津县小学素质教育实施方案》，提出目标、任务和措施。县乡在选点试验后全面展开。工作要求是“突出一个中心，强化一个重点，抓好四项改革”。
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  “突出一个中心”，即突出教学工作的中心地位。学校一切工作服务于教学。按县教委制定的《利津县教学工作目标管理方案》，通过目标导向，过程管理，评价考核，对教学实行规范管理。健全县、乡、校三级教研网，开展教研活动，强调提高学生学习的主动性，发挥学生特长。不允许随意增减课程和课时，学生作业严格限量。
  “强化一个重点”，即以课堂教学为重点。把课堂教学作为素质教育的切入点，落实教学常规管理，优化课堂教学效率，保持素质教育的主道畅通。
  “抓好四项改革”，改革中小学招生考试制度，取消小学升初中入学考试，小学划片招生、就近入学，严格限制各层次联考和统考，中考实行“一评二挂”、“一考多取”招生；改革办学模式，实行初四学生考取职业学校和普通高中的分流，促进普通教育与职业教育的沟通；改革评估机制和考试、测评办法，取消百分制，实行“等级+特长+评语”的评价办法。减轻学生心理负担，发展学生的创造能力；改革学生用书管理办法，防止滥印资料流入学生手中，减轻学生负担。
  1998年利津县被省教委表彰为山东省素质教育先进县。2000年，县委、县政府制定《关于贯彻V中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>的意见》，全面推进素质教育的实施。