聊城市海源阁图书馆 内容
清末时期的教育经费清代，学校经费主要来源于学田收入。至清末，因境内存有私塾、义学和书院、儒学几种办学形式，其经费来源不尽相同。
私塾分家塾、门馆和村塾3种。家塾（亦称东馆、家馆或家学）经费主要由举办之家负担，其塾师束修一般1年所需经费300千文左右，分期交付，年终结清；门馆（塾师自己设馆），由入读学生之家负担，每个学生岀钱多少，由塾师自定，一般低于家塾，高于村塾;村塾的经费又有同族举办或一村和数村联办之不同。同族举办者，其经费多由族田收入中祭祖剩余部分支付。一村或数村联办者，其经费由入读学生之家平均负担。
义塾之办学经费，乡里或某地方官举办者，除义捐外,官府略予补助。清末，境内所属各县均设有义塾，但因学生生活尚无保障，读书之务亦来去无常。其义塾之设，不过是堂皇之词而已；武训所建义塾，其经费来源皆出自武训行乞所积之资。其后，名宦官员也有给予补助以捞取政治资本者。
书院有官办和民办2种,其经费来源皆出于书院田租。官办者由政府拨给田产；民办者私人捐赠也多为田产，以供收租消费。
儒学经费主要靠学田收入，学田由官府拨给,也有名宦达官以个人名义捐赠者。
书院和儒学经费除上述来源之外，各自尚有基金利息以充实其办学经费。
1909年（宣统元年），境内各类学堂开始兴办。其经费来源，省属由省拨发，府、州县学堂由举办之府、州县筹集，大体来源于学田租金、存款利息、官款拨给、公款提充、学生交纳、派捐乐捐和杂入。官款拨给包括省款及各县摊解之款；公款提充包括旧有书院底款在内，每年按比例提取一部分作为教育经费。1909年境内各县学堂经费岁入统计
单位:银两
1909年境内各县学务岁出类别统计
单位:银两民国时期的教育经费1912〜1937年，境内所属各县均为国民政府所统治，其教育经费主要来源于田赋附捐、学田租金、基金利息、学生缴纳和各项杂捐，而以田赋附捐为大宗。至1927年，境内多数县份教育经费在二、三千元（银元）左右，部分县超过1万元。1928年，山东省教育厅制定改革教育经费筹措和管理办法，各县教育经费逐年有所增加。境内.各省立学校经费均由省属拨发，县办中等学校除在各县领取外，省署略有补助。
抗日战争时期，日伪占领区的教育经费来源主要是县款提充、学田租金、学生缴纳学费；国民党统治区的教育经费由县政府拨给；抗日根据地和解放区的教育经费，由所署政府统筹统支，小学经费由县地方经费统筹，中学、师范学校的教育经费，由地方款及生产收入解决。
解放战争时期，城镇小学多为公办，由政府拨发教育经费;农村小学经费，大部采取民办公助，教员的薪粮、津贴由政府发给，烧柴和其他办学费用由各村自筹。中学、师范学校经费支取，由地方款及生产收入解决。
1932年境内各县教育款产收入情况
单位:银元1932年境内各县教育经费支配及人民负担情况
单位:银元
建国后的教育经费建国后，为迅速发展教育事业，以适应社会主义革命和建设的需要，党和政府实行两条腿走路的方针，通过多种渠道解决办学经费问题。建国初期，公立中、小学完全由国家拨发经费；民办完小教师的工资及办公费，由国家供给，学校修建、购置等费用由群众自筹；民办初小的经费，有的由国家补助一部分，有的全部由群众负担。1958年始，地直中学、中等学校和县立中学、师范的经费全部由国家供给；民办中、小学的经费，实行民办公助。1980年始，实行经费包干。1981年，全区教育经费支出3018万元。1985年，教育经费支出4596万元。1990年，全区各类教育经费支出总额10532万元。
1991~1996年，地委、行署注重教育投入，多渠道筹措资金,增加教育经费。其间，按照国家财政拨款为主，多渠道筹措资金为辅的原则，积极争取国拨教育经费实现“两个增长''，坚持按政策足额征收教育附加，努力实行农村教育费附加的乡征县管;鼓励社会、个人在自愿量力而行的基础上捐资助学、集资办学。1993年,行署从地方财政拨出100万元，从社会发展基金中支付50万元用于聊城第一、三中学和聊城地区师范的校舍改造，改善了3所学校的办学条件。1994年,参照省教委规定，地区新辟“八条筹资渠道”,各县市教育经费、公用经费都有大幅度提高。1996年，全区教育系统教育经费支岀总计59044万元。1996年聊城地区教育经费收支情况
私塾分家塾、门馆和村塾3种。家塾（亦称东馆、家馆或家学）经费主要由举办之家负担，其塾师束修一般1年所需经费300千文左右，分期交付，年终结清；门馆（塾师自己设馆），由入读学生之家负担，每个学生岀钱多少，由塾师自定，一般低于家塾，高于村塾;村塾的经费又有同族举办或一村和数村联办之不同。同族举办者，其经费多由族田收入中祭祖剩余部分支付。一村或数村联办者，其经费由入读学生之家平均负担。
义塾之办学经费，乡里或某地方官举办者，除义捐外,官府略予补助。清末，境内所属各县均设有义塾，但因学生生活尚无保障，读书之务亦来去无常。其义塾之设，不过是堂皇之词而已；武训所建义塾，其经费来源皆出自武训行乞所积之资。其后，名宦官员也有给予补助以捞取政治资本者。
书院有官办和民办2种,其经费来源皆出于书院田租。官办者由政府拨给田产；民办者私人捐赠也多为田产，以供收租消费。
儒学经费主要靠学田收入，学田由官府拨给,也有名宦达官以个人名义捐赠者。
书院和儒学经费除上述来源之外，各自尚有基金利息以充实其办学经费。
1909年（宣统元年），境内各类学堂开始兴办。其经费来源，省属由省拨发，府、州县学堂由举办之府、州县筹集，大体来源于学田租金、存款利息、官款拨给、公款提充、学生交纳、派捐乐捐和杂入。官款拨给包括省款及各县摊解之款；公款提充包括旧有书院底款在内，每年按比例提取一部分作为教育经费。1909年境内各县学堂经费岁入统计
单位:银两
1909年境内各县学务岁出类别统计
单位:银两民国时期的教育经费1912〜1937年，境内所属各县均为国民政府所统治，其教育经费主要来源于田赋附捐、学田租金、基金利息、学生缴纳和各项杂捐，而以田赋附捐为大宗。至1927年，境内多数县份教育经费在二、三千元（银元）左右，部分县超过1万元。1928年，山东省教育厅制定改革教育经费筹措和管理办法，各县教育经费逐年有所增加。境内.各省立学校经费均由省属拨发，县办中等学校除在各县领取外，省署略有补助。
抗日战争时期，日伪占领区的教育经费来源主要是县款提充、学田租金、学生缴纳学费；国民党统治区的教育经费由县政府拨给；抗日根据地和解放区的教育经费，由所署政府统筹统支，小学经费由县地方经费统筹，中学、师范学校的教育经费，由地方款及生产收入解决。
解放战争时期，城镇小学多为公办，由政府拨发教育经费;农村小学经费，大部采取民办公助，教员的薪粮、津贴由政府发给，烧柴和其他办学费用由各村自筹。中学、师范学校经费支取，由地方款及生产收入解决。
1932年境内各县教育款产收入情况
单位:银元1932年境内各县教育经费支配及人民负担情况
单位:银元
建国后的教育经费建国后，为迅速发展教育事业，以适应社会主义革命和建设的需要，党和政府实行两条腿走路的方针，通过多种渠道解决办学经费问题。建国初期，公立中、小学完全由国家拨发经费；民办完小教师的工资及办公费，由国家供给，学校修建、购置等费用由群众自筹；民办初小的经费，有的由国家补助一部分，有的全部由群众负担。1958年始，地直中学、中等学校和县立中学、师范的经费全部由国家供给；民办中、小学的经费，实行民办公助。1980年始，实行经费包干。1981年，全区教育经费支出3018万元。1985年，教育经费支出4596万元。1990年，全区各类教育经费支出总额10532万元。
1991~1996年，地委、行署注重教育投入，多渠道筹措资金,增加教育经费。其间，按照国家财政拨款为主，多渠道筹措资金为辅的原则，积极争取国拨教育经费实现“两个增长''，坚持按政策足额征收教育附加，努力实行农村教育费附加的乡征县管;鼓励社会、个人在自愿量力而行的基础上捐资助学、集资办学。1993年,行署从地方财政拨出100万元，从社会发展基金中支付50万元用于聊城第一、三中学和聊城地区师范的校舍改造，改善了3所学校的办学条件。1994年,参照省教委规定，地区新辟“八条筹资渠道”,各县市教育经费、公用经费都有大幅度提高。1996年，全区教育系统教育经费支岀总计59044万元。1996年聊城地区教育经费收支情况
