烟台图书馆

民国以前，福山县教师（即教谕、训导）一般皆是举人或贡生出身。宾阳书院教师多为致仕官员，至少也须具有举人资格。私塾教师必须是通晓儒家经典的儒生（秀才、贡生、举人及未取得功名的读书人）。民国初年，新兴学堂的教师，大都来源于经师范讲习所培训的塾师和高等小学堂的毕业生。1925年以后，福山相继成立了师范、中学，学生毕业后，大部分从事教学工作，一些在外地中、高等学校上学的学生，回乡后，也有不少人在本县学校任教，福山教师的素质逐年有所提高。1930年，在全县365名初级小学教师中，师范毕业者为229人，其他学校毕业者为136人；在123名高级小学教师中，师范学校毕业者891人，其他学校毕业者34人；在15名初中教职员中，高等师范毕业者2人，大学毕业者2人，专门学校毕业者3人，其它8人。
  抗日战争爆发后，大批教师参加了机关或部队工作。在福山第一次和第二次解放时，原敌占区有部分教师自由离职或被淘汰，师资严重不足，一些高小毕业生或文化稍高的回乡商人被充实到小学教师队伍中，小学教师中具有初中或初师以上程度者很少。1952年，福山一中和师范教师中，具有大专程度者只有2人，其余皆为解放前的初、高中毕业生。
  1952年以后，中小学教师开始学习苏联凯洛夫《教育学》，普希金《教育学讲演录》，从中接受了一些先进的教育理论，开始根据和使用较先进的教学原则和教学方法进行教学工作，对当时的教学工作起了一定的推动作用。为进一步提高教师的文化水平和业务能力，从1954年开始，各区以完小区为单位成立教师业余进修星期学校，规定平日每周要自学6小时，星期日集中学习。另外又抽调了一部分不及初中文化程度而有培养前途的青年教师到文登、海阳、牟平等师范学校或小学教师轮训班培训。为尽快大面积地提高在职教师的文化业务水平，自1956年开始，教师初级函授师范学校在全县范围内招收不及初级师范文化程度的在职小学教师进行函授教学。到1960年全县参加函授学习的小学教师，普遍领取了初级函授师范毕业证书。同时函校又开设了中师函授班，第一期初师函授生毕业后，即升入中师班学习。“文化大革命”前，部分函授生领取了中师语文、代数等单科结业证书。
  由于教育事业的迅速发展，从1954年起，高等院校和中等师范学校的毕业生陆续分配到县内中小学任教，使具有初中以上文化程度的教师逐年增多。到1965年前后，全县中学教师具有大专文化程度者已占绝大多数。小学教师也大部分具有初中以上的文化程度。
  “文化大革命”期间，1968年，不顾客观条件，将155所完全小学和较大的初级小学全部改为联办初级中学或自办初级中学，皆设初中班，成立中小学一揽子学校。1974年，有84所联办初中一律增设高中班，原有的小学教师大部分转任初中教师，原有的初中教师大部分转任高中教师，甚至将一些刚刚在“文化大革命”中初、高中毕业的学生分配到初中或高中任教，这些教师中有一大批不能胜任工作。1976年以后，按照实际情况调整中学布局，整顿教师队伍，对不胜任教学工作的教师调离教师队伍，教师队伍的文化素质有了明显的提高。
  1979年至1985年，有32名教师考取了电大、函大、自修大学，有785名教师进行在职业余进修学习。1985年末，全区中学有专任教师1557人，其中高等院校本科毕业者81人，占总人数的5.2％；高等院校专科毕业和本科肄业两年的293人，占总人数的18.2％；高等院校本科、专科肄业未满两年的1183人，占总人数的76％。小学有专任教师1379人，其中中师、高中毕业以上文化程度的721人，占总人数的52.3％；中师、高中肄业及初中毕业的529人，占总人数的38.4％；初师、初中肄业以下程度的129人，占总人数的9.3％。