济南市图书馆

发展概况 1949年与山东省工会联合会创办辖区第一所幼稚园，入园幼儿25名。1954年，纬十路小学创办第一所小学附设幼儿园；是年，全区有幼儿园4所，入园幼儿80名。1955年，国家颁布《幼儿园教育工作指南》，幼教事业迅速发展。1957年，全区有幼儿园17所，入园幼儿848名。1958年，为解除妇女参加街道劳动的后顾之忧，全区大力兴办托儿所、幼儿园。1959年，全区有幼儿园43所，教养员195人，入园幼儿3591名。其中机关、学校办幼儿园29所，教养员86人，入园幼儿2595名；民办幼儿园14所，教养员108人，入园幼儿997名。之后，通过整顿幼儿园，幼教事业得到健康发展。1965年，全区幼儿园达29所，入园幼儿2376名。1966年后幼儿园停办。1977年成立区托幼领导小组，加强对托幼工作的领导。《全国托幼工作会议纪要》、《城市幼儿园工作条例》、《幼儿教育纲要》等文件颁布后，全区幼教事业得到恢复和发展。1979年，全区有幼儿园14所。1985年增至65所。1989年达73所（驻区44所，街道9所，学校20所），入园幼儿7708名（驻区4257名，街道1162名，学校2289名。）
  课程设置 1950年，幼稚园小班设唱歌、美术、故事、卫生、自由活动等课，大班增设看图识字和数数。1952年秋，注重幼儿的全面发展，加强劳动教育和游戏活动。1955年下半年起，注重语言和认识环境的教育。1960年开展教学改革，大班、中班增设语文、算术。1981年执行教育部《幼儿教育纲要》，普遍开设语言、常识、计算、音乐、美术、体育等课。1982年起，区实验幼儿园、纬十路小学幼儿园、纬九路小学幼儿园等开展教学实验，部分幼儿园试办水墨画、电子琴、手风琴等特色班。
  教学 1955年前后，根据儿童的特征，注意语言和认识环境相结合，开展创造性游戏，通过各种活动，提高幼儿照料自己和帮助别人的能力。1960年后，坚持启发诱导、正面教育，做到“直观开路、游戏巩固、分散难点、深入浅出”。1981年后，逐步扭转小学化教育法，寓教于游戏、娱乐之中。1987年改革教学方法，注重幼儿的感官功能的训练，通过多看、多听、多说、多想、多操作，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望。
  典型幼儿实验幼儿园 位于振兴街34号。1982年1月建立，为区教委直属幼儿园。1989年幼儿园占地2807平方米，建筑面积969.2平方米；有大、中、小各两个班，教职工31名（其中中专以上文化程度14名），幼儿265名；拥有电视机（彩色、黑白）、放像机、录音机、幻灯机等教学设备13种，攀登架、滑梯、转椅、蹬轮、荡船、爬筒等体育器械15件。近几年不断进行教学改革探索，注意课堂教学方法的多样化，制定丰富的思想品德教育计划，开展角色游戏、表演游戏的研究及实验；先后在国家级刊物上发表论文4篇，省级刊物上发表论文8篇，市级经验交流论文11篇。较好地发挥了示范园的作用，促进了幼儿德、智、体、美全面发展。1986年被评为市级一类园，先后多次被评为省、市托幼工作先进集体，在省、市、区享有一定声誉。