济南市图书馆

第一节 书院 社学
  书院 据《历乘》记载：明嘉靖四年(1525年)，历城知县周居岐在北园创办白鹤书院（今明湖中学地址）延续一百余年，到清朝废止。
  白鹤书院是北园唯一的官办学校。所收学生有两类：一类是已入学的秀才为了乡试应考举人，每月定期来书院听讲或考课；另一类是经县试合格的童生入院攻读“四书”、“五经”，学习制艺（八股文）备应府试，编 人“生童常课”，常年在书院学习。
  书院的教学，除山长（即院长）讲学外，一般是生员自修。
  社学 据《历城县志》记载：明洪武八年（1375年）正月，诏令“京师及郡县各置社学”，历城知县周司农在北园成立白鹤院社，“凡童年十五岁以下者，皆可入学；优良者，可补儒学生员”，入学者达200余人。
  第二节 私塾 义学
  私塾 私塾是民众自筹经费举办的学校。有三种类型：一是富家大户独家延聘老师，教授本家子弟的东馆；二是由就学者家长集资聘请老师，教授一二十名学生的团馆；三是塾师自己在家开设学馆，各方子弟登门出钱求学的，称门馆。北园一带的私塾多系团馆，且比较普遍。一般四、五十户的村庄几乎都有；一些大村，有二、三处之多。清光绪三十二年(1906年)，山东省提学司饬令私塾一律改为学堂，但私塾仍盛行。至民国十七年(1928年)《历城县乡土调查录》记载：县教育私塾计有194处。北园范围无单独记载，数字不详。塾师由学生家长聘请，薪修数量，视其名望、资历、学生多少双方议定，一般为期1年。
  义学 义学又称义塾，是一种乡里举办、官府资助的免费学校。据《清史稿·选举制》记载：清道光二年(1822)，在各州县与大乡巨镇各设立义学。山东布政使罗含章 曾在济南设多处义学，其中，就有泺口义学。清末民初，曾多次明令，废私塾兴学堂，但名为义学，实为私塾。直到1929年7月1日建立济南市后，北园一带的私塾才被新建学校所代替。
  第三节 学前教育
  机构设置及职责 1999年前，香磨李居学前教育先后由大队、村委会、居委会党政主要领导亲自抓，指派专人具体抓好托儿所、幼儿园、育红班的工作，保证全居适龄儿童全部入学，进行较好地学前教育。为提高居民素质，必须从娃娃抓起，居党委、居委会于1999年4月建立了香磨李居文教卫生委员会，由李风荣任主任，黎秋红、张跃丽任副主任，并建立了管好教育的具体职责，加强了学前教育工作。
  附
  文教卫生委员会职责
  为加强社会主义精神文明建设，搞好本居文化教育、环境卫生、医疗等工作，其职责如下：
  一、认真学习、宣传、贯彻、落实党的文化教育方针、政策，制定本居精神文明发展规划和阶段性工作计划，并付诸实施。
  二、经常向居民进行爱党、爱国、爱集体的教育和社会主义法制教育，鼓励和支持居民学习健康向上的科学文化知识，努力提高全体居民的整体素质，清除腐朽的精神垃圾，堵塞“黄赌毒”的产生渠道。
  三、协助居委会办好托儿所、幼儿园、育红班，保证适龄儿童全部入学。
  四、办好宣传栏、文化室、卫生室，积极开展文化娱乐活动，活跃居民的文化生活。
  五、宣传教育卫生知识，积极开展爱国卫生运动，加强居民区内的卫生管理，搞好公共卫生。
  六、抓好“安全文明小区”的创建工作，搞好本居绿化美化工作，创造一个良好的居住环境。
  七、搞好灭蝇、灭鼠、灭蚊和防疫等工作，预防各种疾病的发生。
  香磨李居民委员会
  1999年4月
  沿革 1947年，刘家桥中心民国学校附设幼稚一班，幼儿15人，为北园一带最早的幼儿教育班，止于1948年9月济南解放。同年12月学校恢复，开学时仍为一个幼稚班，有幼儿35人。1956年随着农业合作化运动的发展，农村幼教组织开始建立。1958年，人民公社化后，为组织妇女参加农业生产，各生产大队普遍组建起托儿所和部分幼儿园，教养员大部分为中、老年妇女。
  1960年后，农村幼儿园大部分停办，保留托儿所。
  1970年，幼儿园改称“育红班”，并逐步恢复。1979年，根据中央(79)73号文件和山东省(79)84号文件的精神，由镇妇联、文教等单位负责人组成，配备1名专职人员掌管幼师培训和业务辅导工作。
  香磨李幼儿园（时叫育红班）建于人民公社成立时的1958年。为适应“大跃进”的形势，全大队男女青壮年劳力一是外出大炼钢铁，二是外出“大兵团作战”深翻土地。为了解决无人看管孩子的困难，大队办起了幼儿园。把全大队幼儿集中起来，由大队抽调妇女看孩子，给幼儿教师记工分。师生统一吃食堂，实行吃饭不要钱。幼儿园简陋，在破旧的房子里，无桌凳，无玩具，无教材，属于看着孩子别哭、别闹、别碰着、别打架性质的“护理型”幼儿园。办园时间不长即解散。
  20世纪70年代，香磨李大队幼儿园重建。在村南一处独院里办起了较为规范的幼儿园。时有北屋4间，南屋2间，东屋5间，有活动的庭院，有简易的桌凳和少量的用具，设有两个班，即一个大班，50多名幼儿，一个小班，19名幼儿，时由李占洁、张奎清、周景芬、刘立华、刘桂兰等任教师，大队给记工分；另外，还聘请童芳（幼儿师范毕业生）任正式教师，按照北园人民公社的统一领导，进行按部就班的幼儿教育。后因大队里占用园址，于1979年搬迁到村西首新园址。该园址独院，4间北屋，2间南屋，1间大门，教学条件又有改善。1989年，园址又搬迁到原居委会办公处东边。居委会投资5万多元修建了一处标准较高的幼儿园，内有前出厦、宽敞明亮的大北屋，两间南屋，半圆形大门，建筑面积300多平方米，独院里“游乐园”960多平方米，设有新的桌凳、转椅、滑梯、跷板、钢琴、手风琴等齐全的教学用具和游乐玩具。
  居委会年年投资支持幼儿教育，把幼儿教育放在重要地位，抓紧抓好。按照上级的统一规定，幼儿园建立了教学研究小组，制订了课程表，开设了6门课程，分别为：语言、体育、手工、计算、图画、常识。学前班和幼儿园坚持全面贯彻执行党的教育方针，以教育要面向现代化、面向世界、面向未来为指针，以教育工作为中心，为培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人奠定基础。以严谨、认真、关心、求是的教风，尊师、友爱、活泼、进取的班风，以勤学、好问、多想、善思的学风，逐步改善了育人环境。
  至1996年，香磨李幼儿园有教师4名，设大、小两个教学班，大班20多人，小班10多人，是一处制度化、规范化、科学化管理的新型居办幼儿学校。
  20世纪90年代中期后，由于提倡一对夫妇一个孩，庄小，人口少，孩子少，再加上集体经济壮大，户户随着走向富裕，幼儿园停办。居民子女送往就近的济南师范学校附属小学、济南工人新村一小、二小幼儿园进行学前教育，也有的送往集体办或个体办的幼儿园入托、入园，进行学前教育。
  第四节 小学教育
  解放前，香磨李家庄无有学校。由于贫穷，上学的入很少，出现大量文盲。只有富有人家才有上学的机会，多数到就近的标山小学上学，也有的到济南市里小学上学。1948年9月24日，济南解放。同年11月，济南市军管会小学部发出恢复小学教育的通知，至1949年1月，北园一带已恢复公立小学，其中就有济南市标山小学。当时校名改为济南特别市立标山小学。新中国成立后，随着国民经济的恢复和发展，教育教学工作得到进一步加强。1949～1955年，标山庄、凤凰山庄、林家桥庄和香磨李家庄为一个学校，即标山小学。香磨李为标山小学的一处分校，设1～3年级共两个班。校址在村中部，无院，两座教室共8间土坯房作学生教室，两间土坯房作教学办公室。由于受房屋的限制，实行“复式教学”（一二年级一个班）或“二部制”（上下午分别上学）。1956年，根据中央提出的“加速发展，提高质量，全面规划，加强领导”的方针，北园一带小学教育有了较快的发展。标山小学也加快了教育步伐。1956～1957年，标山小学已是中心校部。香磨李三年级学生要到标山中心校上四年级。1957～1958年，香磨李分校的学生要到凤凰山小学上五年级和六年级。1966～1976年，“文革”期间，学校受到冲击，教学秩序被打乱，陷入瘫痪状态。1968年，又将公办小学下放到大队管理，香磨李成立了完全小学，设1～5年级。校址搬迁到村南边，校内两个3间的教室，两个2间的教室，两小间办公室，共12间房屋。在4个教学班中，其中有一个“二部制”，即一个年级上午上班，一个年级下午上班。每班学生20余人，全大队总共有学生不足100人。校长南官树臣，有3个民办教师，3个公办教师，共7名教学管理人员。此时，实行贫下中农管理学校，程殿清系贫下中农管理学校的领导，一切管理权限均有大队管理。教师被诬为“臭老九”、“资产阶级小知识分子”，学校师生经常被生产队调出劳动，开展勤工俭学，过多的劳动和社会活动，影响了教学工作，教学质量较差。直到1972年后，教学秩序才逐步恢复正常。1976年，粉碎江青反革命集团后，学校教学工作经过调整整顿，逐步走上正规。
  1978年，香磨李小学校址搬迁到村南济泺桥东边。校舍共12间砖瓦到顶的大瓦房，设五座学生教室和一座教师办公室。由于庄小、人少，每班学生10～20人，形不成规模，浪费了人力、物力，影响了教学质量。此时，根据上级“合班并校”的指示精神，香磨李小学于1983年撤销，合并到凤凰山小学，少部分也有到标山小学和济南市其他小学上学。1984年，全面贯彻山东省关于普及农村小学教育的指示，小学学龄儿童入学率达99%，巩固率和毕业生按时毕业率达100%。1987年4月，北园镇划归天桥区，凤凰山小学又改称为济南市天桥区北园镇凤凰山小学，属于镇办小学。2001年6月，学校划归北园街道办事处，校名改为济南市天桥区北园街道办事处风凰山小学。1996～1997年，学校狠抓师德教风建设，大抓教师素质的提高。1997年，区教委组织教师通用基本功训练，组织教师积极参加“倡师德，铸师魂，练内功，树形象”的活动，抓紧、抓实教师通用基本功训练，使参加考核的青年教师全部达标合格，其中有部分教师平均成绩达优秀标准。1998年，积极组织投入学科基本功的训练，学校不断督促并经常考查教师学科基本功、作业、笔记等学习情况，使青年教师奠定了扎实的教学功底，政治、业务素质有了整体提高。同时，也提高了学校教育教学质量。
  学制 小学早期，由于学生入学年龄相差较大，小学学制为7年制。1932年以后，按照国民政府教育部《小学法》规定，小学修业年限为6年，前4年为初级小学，后2年为高级小学。秋季始业，暑期结业。
  中华人民共和国成立后改为春季始业。1953年改为秋季始业，五、六年级提前半年毕业，1～4年级推迟半年毕业。1954年，小学实行“四二制”，即修业年限为6年，前4年为初级小学，后2年为高级小学，四年级升五年级需统一考试录取。1956年，取消“四二制”，四年级可直接通过升级考试入五年级，实行六年一
  贯制。1969年，小学改为5年制。1982年，从1年级入学开始恢复6年制。
  课程设置 民国以来，完全小学设国语、算术、修身常识、历史、地理、自然、劳作、美术、体育（唱游），初级小学设国语、算术、修身、体操。
  中华人民共和国成立初期，小学课程设有国语、算术、常识、音乐、图画、体育（唱游）、大仿、劳作，五、六年级增设历史、地理、自然。1958年，高年级增设政治课、劳动课、农业常识课。1969年，学制改为五年。开设课程有政治、语文、算术、常识、军体、音乐、图画。1978年后，小学开始使用全国统一编制的新教材。1982年改为六年制。课程设置有语文、数学、英语、自然、地理、历史、体育、美术、劳动，增设思想品德课。1993年，使用国家教委统一编制的九年义务教育新教材，课程设置有语文、数学、思品、劳动、社会自然、音乐、美术、体育、文体、科技。
  教学教研 解放前，小学教学沿用传统的“注入式”教学方法，先生讲，学生听，死记硬背，没有固定的教学程式。
  中华人民共和国成立初期，教学采用讲解、启发、引导、讨论、实验的综合方法，全盘照搬苏联教学体系，实行五级记分制。在教材、教法、考试、减轻课业负担方面作了一些探讨，并取得了有益的经验。1958年，贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针，教师与学生频繁参加校外劳动，正常的教学活动受到冲击。1960年，中央在烟台召开的全国教育工作会议明确指出：“教育要以教学为主，要以课堂为主，要以教材为主”的方针。尔后，教育、教学研究逐渐恢复正常。“文化大革命”期间，正常的教学秩序破坏，搞“停课闹革命”、“开门办学”，以“阶级斗争”为主要课程，“走出去，请进来”的形式，大讲阶级斗争，基础知识和基本技能教学被抹煞。1976年，粉碎江青反革命集团后，逐步恢复了正常的教学秩序。1985年，恢复中心校，教学与教研的主要项目是备课、教材、教法、教学骨干的培训、教学实验及各科教学的研究，大大加强了课堂教学和基本知识、基本技能教学与教研。
  1986年4月，我国颁布了《义务教育法》，7月1日正式实施，实行九年义务教育，学校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，全面提高学生素质。坚持以教学为中心，端正办学指导思想，解放思想，更新观念，不断促进学生德、智、体全面发展。
  1990年，学校教育、教学及教研工作先后制订有关管理制度，建立、完善教学常规管理，以教学大纲和教材为依据，以发展学生智力、培养学生能力为重点，提出废除“满堂灌”，正确把握教学起点和重视学生能力培养为教学的改革要点，实现“四个转化”，即：在课堂教学中，从以教师为主体，向以学生为主体转化，正确处理教与学的关系；在教学方法上，从以讲授为主，向讲与练结合转化，正确处理讲与练的关系；在教学内容上，从单纯掌握知识，向加强“双基”培养能力转化，正确处理知识与能力的关系；在教学形式上，从单一教学渠道，向两个以上教学渠道转化，正确处理课内外和校内外关系。
  办学特色 始终坚持深入贯彻执行党的教育方针，坚持教育的社会主义方向，以教育要面向现代化，面向世界，面向未来为指针，坚持贯彻教育必须为社会主义建设服务为目的，从实施义务教育、全面提高学生素质为目标，坚持德育为首，全面发展，以教学工作为中心，为培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人奠定基础。为此，学校加强教师素质的提高，进行教师通用基本功和学科基本功考核，建立有条不紊的一整套教育教学管理制度，整顿教学秩序，加强学校政治思想工作，在抓好学生日常行为规范落实的同时，狠抓“团结、紧张、文明、勤奋”的校风；“严谨、认真、关心、求是”的教风；“尊师、友爱、活泼、进取”的班风；“勤学、好问、多想、善思”的学风。逐步改善育人环境，经常持久地开展丰富多彩的文体活动，教育质量和办学效益不断提高，使学校各项工作持续、稳步、协调发展，使学生健康、活泼地茁壮成长，为祖国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。
  教学经费 民国初期，学堂教学经费及老师的薪水均由入学学生家长凑集。1929年，济南设市后，学校教育教学经费由市政府划拨一部分，不足部分由民众筹措一部分，入学者缴一部分。1948年，济南解放后至1966年，小学教学经费均由一级财政拨款。1966年后，上级财政拨款，主要解决学校公办和教师工资，其余均有香磨李村委投资建校。
  校舍 解放后至1976年，香磨李为标山小学的一处分校，只设1～3年级两个教学班，教室低矮土坯房，处于“黑屋子，土台子，看着一群泥孩子”的简陋办学状况；1968～1983年，香磨李在学校下放大队管理的形势下，自办香磨李小学。校舍虽然砖瓦房，仍较拥挤，部分班级实行“二部制”教学。
  1983年，香磨李小学撤销后，合并到凤凰山小学和标山小学。两办学单位十分重视教育工作，其中，标山村投资建起了标准高、设施齐全的标山小学；凤凰山村投资也改造了学校，香磨李的学生在两村学校里愉快的学习，健康的成长。
  第五节 中学教育
  香磨李村有史以来无有自办的中学教育学校。解放前，村民文盲占多数，少部分在标山小学初小、高小毕业后就从事农业生产，只有地富子女能上中学。凡达到小学毕业升人中学就读者，均到济南市正谊、育英中学上学。解放初，到济南三中、四中上学。20世纪60～70年代初，到济南二十八中、五十六中、四十六中等学校上学。1968年后，在“左”的影响下，要求小学归大队贫下中农管理，小学教师下放大队吃工分，小学普遍提倡办附设中学班（时称“小学戴帽中学班”）。此时，香磨李学生到泺口戴帽中学上初中，也有的到四十六中学上初中。20世纪80年代，起初到北园中学（即原济南二十一中学）上中学，后到北园一中（水屯）、北园二中（泺口中学）上初中，部分到二十八中、四十六中、五十六中等学校上初中。进入20世纪90年代，为加强初中教育，济南市取消了大部分完中（有初中、高中的中学叫完全中学，简称“完中”，下同。），减少了高中班，集中少数中学办高中。香磨李居的学生初中毕业后，大部回居就业，部分考入职业中专，少量进入完中上高中。
  为提高居民的文化素质，居党委、居委会采取措施，鼓励青少年上进成才。凡满7周岁的儿童，一律入学接受九年义务教育；居委会每年支出部分资金资助学校办学，积极发展学前教育、小学教育和中学教育，鼓励青少年上学。先后对标山小学、凤凰山小学、泺口中学、济南四十六
  中学等中小学进行了慰问和资金帮助。
  第六节 成人教育
  扫盲 民国时期，国民政府倡导民众教育，进行扫盲、识字的宣传。1930年，省政府颁布了《山东省各机关附设民众学校暂行规程》，皆附设民众教育馆于各区、村小学内，多由小学教员兼课。虽年年冬季号召办夜校，但无实际措施，收效甚微。
  新中国成立后，人民政府重视全民文化素质的提高，把扫盲工作列为农村四项任务之一。1952年，济南市郊区成立扫盲委员会，各乡村皆办起了夜校，配备了扫盲辅导员。大力推行“速成识字法”（即先学注音，后突击识字，再转阅读，写作巩固，40天左右，识字1500字，达到扫盲标准）。香磨李村办的扫盲夜校，坚持“农闲多学，农忙少学，大忙停学”的原则，进行扫盲教育。入学者达50余人。
  1955年冬，推广莒南县记工学习班的经验，组织编写《记工识字课本》，村里自编补充教材，包括村名、地名、人名、农具名、农活名、数码和简单记帐知识等。
  1956年，乡村成立了扫盲协会，开展“人人教，全民学”的群众学习运动。截至1957年，总结推广了“同音识字”、“识字开花”、“单元识字”等行之有效的成人识字法。全村中青年基本扫除了文盲，有50余人达到初小文化程度。
  1962年，北园公社配备了专职农教辅导员，使农民教育逐步走上了健康发展的道路。到1965年，又有不少人脱盲。
  “文化大革命”期间，农民业余文化教育受到干扰，在“左”的错误路线影响下，名为“学政治带文化”，实际扫盲工作没有抓。
  1976年，北园公社对各大队文盲登记造册，实行“中学包片，小学包大队；教师包生产队，学生包个人”的四包责任制。采取分散、集中，包教相结合的方法，进行全面扫盲活动，又使部分农民从不识字达到粗识字。
  截止2000年，香磨李居不识字或识字很少的人口仍占全居总人口的5.8%，均为老年人口。但是，适龄儿童入学率已达100%，未出现新文盲。
  成人培训 1978年，中共十一届三中全会以后，为适应经济不断发展的需要，香磨李村十分重视专业人才的培养。采取了请进来教、送出去学的方式，大力培训各类专业人才。一是选送优秀青年到大学学习。二是在中共济南市委党校和中共天桥区委党校学习，先后选送近30名村干部及厂长、经理学习经济管理专业。三是在职培训，先后有100余名人员分别学习财会、幼儿教育、小学教育、医药医疗、档案管理、工程技术等专业知识。四是请进来教，培训自己的所需人员。请大学教授来居讲经济管理，30多名厂长、经理及班组长参加学习；请市委党校、区委党校教师讲政治理论，100余名村干部、企业领导人及班组长参加学习，进行培训。
  以教育为本，促市场繁荣 随着市场规模的不断扩大，经济的迅猛发展，如何更进一步管好市场，列入公司领导班子议事日程。要管理好市场，就需要高素质人才。为此，领导班子决定先从干部队伍文化教育抓起。鼓励干部、员工进大、中专院校，进党校进行学习、深造，系统地学习《经济管理学》、《政治经济学》、《成本管理学》、《会计基础理论》、《市场营销策略》等专业学科。通过学习和市场管理具体实际相结合，管理人员在市场管理工作中如虎添翼，尝到了科学文化知识的甜头，促进了市场整体的发展。形成讲学习、讲奉献、讲正气的良好氛围。市场各科室之间掀起“比、学、赶、帮、超”热潮，使管理人员素质大幅度提高。同时，也调动了广大管理人员求知好学的积极性。1999年，市场管理人员中具有本科学历的3人，大、中专学历的26人，高级经济师1人，经济师4人，会计师2人，助理经济师4人，助理会计师10人，近期又有3人即将本科毕业。由于公司在教育方面成绩突出，被天桥区评为“成教”先进单位，公司总经理刘卫忠被天桥区评为先进个人。
  重视成人教育 促进经济发展 济南市华宇集团总公司是以济南泺口服装有限公司为支柱产业的企业集团。其所属泺口服装市场拥有固定资产6.5亿元，经营面积20余万平方米，年交易额达40亿，年利税6803万元。居党委在高速发展经济的同时，十分重视成人教育工作。
  一、党委重视，把成人教育与党的中心任务结合在一起。中国共产党把党的中心工作转移到经济建设方面以来，使香磨李居党委在成人教育方面有了一定的前瞻性。随着我国经济改革向知识经济高速发展的趋势，数年前就把成人教育作为公司发展的一项重要工作来抓。由一名党委副书记靠上抓，把成人教育工作作为提高广大干部职工综合素质的重要措施。把成人教育工作分为两类：一类是脱产、半脱产外出培训进修，二是在企业内部成人教育课堂进行政治、文化、专业学习。
  我国已加入WTO，这进一步促使我国高速向知识经济发展。人才的缺乏，已成为制约我国加入WTO后顺利与国际经济接轨的重要因素。香磨李居党委充分认识到这一点，因而在现实情况下，特别强调成人教育工作的迫切性、重要性。
  香磨李居党委在成人教育方面，对人、财、物的要求予以充分保证。党委经常研究成人教育工作，帮助制订阶段性教案，检查成人教育工作进展情况，总结成人教育取得的成果。居党委对成人教育的重视，保障了集团成人教育工作的健康发展。
  二、组织健全、设施完善、措施得力、成果显著。香磨李居在成人教育方面有健全的组织机构，设有成人教育领导小组，由一名党委副书记任组长，两名教师为成员。近几年来，由于成人教育领导小组积极有效地开展工作，十分明显地提高了集团公司广大干部职工的知识层面，为集团经济高速发展注入了活力。
  在成人教育方面，华宇集团近几年来逐步配齐了教学设施。有固定的课堂，有全套电化教学设备，集团微机室为配合集团公司的成人教育工作，不断从网上下载有关经济知识、信息，充实教材。在成人教育设施方面，近几年的资金投入已达20余万元。成人教育场所以及教学设施的完善，保障了华宇集团总公司成人教育工作不断持续有效的开展。
  为保障成人教育有的放矢、卓有成效的健康发展，在居党委领导下，成人教育领导小组在教学方式上分普及与重点双管齐下进行。政治思想与文化两门课程是普及性的，专业知识学习则与工作人员本身专业相结合。例如：以财务科为主，组织财会专业常规培训、进修，还经常请工商、税务部门举行经济法规、税务等专题讲座；综合治理部门则以普法为主题，组织法律法规学习，在“三五普法”基础上，“四五普法”宣教工作已全面铺开；安全、计生、工会、妇联也分别就其相关法律法规与专业知识作为成人教育的内容。
  学习的目的在于实践。华宇集团总公司财务科全体财会人员在历次有关部门的业务考核中，均以优异成绩达标；“综治办”在掌握相关知识的前提下，依法进行综合治理工作，依法管理与处理涉及综治的问题，使集团公司历年来未发生过恶性事件，保障了市场在安定环境中持续发展；安全科在理论联系实际方面，把学员课堂上学到的消防安全知识，通过消防演练、书面考试，验证成效。工会、妇联、计生等职能部门也都充分利用成人教育提高其工作人员的综合素质，其中计生办还设有自己的人口学校，学习“基本国策”的相关知识，在工作中落实“基本国策”的各项要求，创造性的开展计生工作。
  由于华宇集团在成人教育方面组织健全，设施完备，措施得力，因而获得丰硕成果；多年来，华宇集团实现了膨胀式发展。其经济实力，企业规模不断增长与扩大，其管理模式也紧跟市场经济的要求不断转换。深切领会党在发展市场经济中的各项政策，灵活运用促进市场持续繁荣，高速发展。
  过去，公司所属泺口服装市场经营定位在“大众消费”方面，适应了当时的时代需要。时代在前进，市场的运营机制也要跟上时代前进的步伐。因此，在成人教育的课堂上，无论是政治课程，还是专业课程，都把市场经济与竞争机制的内容生动的穿插其中。居党委时刻告诫全体干部职工，要始终勇立潮头，努力拼搏，敢于竞争，做改革开放的排头兵。
  近年来，集团把“划行归市，专业经营，不断提高企业管理水平，为社会各消费层次服务，彻底转变经营观念”为指导方针，对泺口服装市场进行了全面扩建改造工作，先后新建了服装精品街、食品一条街、儿童服装、皮衣、床上用品、婚纱等十余处专业批发市场，基本实现了居党委划行归市、专业经营的决策，使泺口服装市场面貌一新，成为“市场中的商场，商场中的超市。”
  由于成人教育在华宇集团总公司的健康发展，主要领导人都参加了省、市党校的大、中专专修班学习，并以优异成绩获得毕业证书。集团领导班子学历均达到大专以上，其中大本学历者3人，高级经济师2人，经济师4人。领导班子的知识化，使决策能力，工作水平不断提高，促进了华宇集团经济持续高速发展。
  居党委在成人教育方面突出深入学习江总书记“三个代表”论述，编有详尽的学习计划，并按学习计划有序地开展成人教育，取得了优异的教育成果。
  三、通过成人教育工作，造就一支思想过硬、政治合格、业务精通的基层管理队伍。在居党委领导下，把成人教育工作渗透到工作中的各个方面。为坚定广大党员干部的共产主义信念，2001年“七一”前夕，居党委组织广大党员干部到莱芜战役纪念馆参观，进行直观的革命传统教育。广大党员干部，尤其是青年党员干部通过参观，聆听讲解员生动的讲解，深切领会到今天幸福生活的来之不易，是千百万革命志士抛头颅、洒热血换来的。广大党员表示，决不辜负先烈期望，要在今后工作中用实际行动“致富思源，富而思进”，全面落实江总书记“三个代表”的要求。
  在华宇集团的全体管理人员中，普及了中专教育，大都取得中专以上学历。干部职工文化、专业素质的不断充实，在实际工作中充分予以体现。例如：2001年初，根据市、区政府的决定，由泺口服装有限公司接管区直企业精品大厦过程中，居党委组成了在党委领导下的人、财、物专项接管班子，配齐接管后的管理干部与职员队伍，顺利地按计划完成接管工作，并对原精品大厦进行了大规模改造。如此规模的企业全面交接工作，是对各专业工作人员的一次实际考核。在没有外力帮助下，高质量、高效率的完成交接，是对其工作人员专业水平的肯定。过硬的管理水平与专业知识，保证了交接工作的顺利完成。在成人教育涉及的各项考核中，合格率100%。
  四、华宇集团的每项荣誉，凸显了成人教育的必要性。华宇集团是改革开放中形成的一支队伍，从一开始它就充满生机与活力。但在创业之始，其全部工作人员从第一产业转向二、三产业，存在着知识领域的贫乏。是各个层次、各种方式的成教工作，及时弥补了这一不足。对经济转型、产业过渡发挥了明显的助推作用。
  华宇集团所属泺口服装市场是省委扩大会议确定的“156”工程重点单位，评为全国百强专业批发市场、山东省综合经济实力500强、山东省十大专业市场之一，济南市文明单位，省农行认定的“AAA”企业。
  集团各职能部门，由于在各自工作范围内做出突出成绩，也不断获得上级褒奖。计生办针对市场发展、流动人员激增的现实，独创的“两证一回执，二八一条龙”的管理方法，受到国家计生委的肯定，并在全国推广，公司计生办被市政府授予济南市计划生育先进单位；公司工会2000年被评为济南市十佳工会；综合治理办公室连续二年获“济南市综合治理先进单位”荣誉称号。以上集体荣誉的取得，一方面体现了集团公司的发展与实力，一方面体现了集团整体素质的充实与提高。
  华宇集团不断涌现出全国、省、市先进人物。刘刚董事长是全国优秀乡镇企业家，山东省“富民兴鲁劳动奖章”获得者，济南市劳动模范。2002年刘卫忠、刘秀英被评为全国优秀乡镇企业家。基层计生工作人员王金英，2000年被国家计生委授予“全国优秀计划生育中心户组长”荣誉称号。
  五、成人教育必须常抓不懈。华宇集团深切知道自身处于经济改革的第一线。要使自身在改革大潮，尤其是我国加入WTO之后的激烈竞争中立于不败之地，必须重视不断增强经济实力与人才优势，两者不可偏废。因而，成人教育工作越来越突出其重要性。人才不能仅靠引进，更重要的是自身培养。各层次的成人教育工作是企业本身培养适用人才的重要渠道，是一项不可忽视的，需要常抓不懈的长期工作。
  需要加大领导力度，党委一如既往地重视成教工作；进一步加强与上级成教机构的协作，共同办好成教工作；继续加大对成教工作的各项投入，确保成教工作成果的巩固与发展；顺应我国加入WTO的需要，增加外经贸课程，在条件成熟时增加外语课程；学习其他企业在成教方面的经验，不断改进自身成教工作。
  泺口服装有限公司举办法律、法规、工商常识学习班 根据香磨李居党委2001年工作计划提出的加强法律、法规学习，全面提高全体干部职工整体法律意识的要求，尤其是刘刚书记在新千年的第一年，对全体干部、职工提出的“提高自身素质，钻研本职业务，增强管理水平，争创一流业绩”的要求，在服装市场内大力开展学法、懂法、用法，以法律管理市场，严厉打击“三无”商品或各种扰乱市场经营秩序不法行为的活动。并决定由服装有限公司牵头，邀请市场工商所的负责人授课。以分期举办学习班的形式，全面普及法律知识。公司副总经理谢玉红，根据刘卫忠总经理的要求和安排，制定了学习计划，并就学习班的具体事宜做了周密的安排。
  一、学习内容：中华人民共和国反不正当竞争法；中华人民共和国商标法；中华人民共和国广告法；中华人民共和国消费者权益保护法；中华人民共和国产品质量法；中华人民共和国公司法；中华人民共和国企业法人登记管理条例；济南市政府关于户外广告管理暂行条例；私营企业管理暂行条例；城乡、个体工商户管理条例及实施细则。
  二、授课人：泺口服装市场工商管理所所长王新利，副所长罗升龙、刘诚全、王学军。
  三、时间安排：第一期：9月3日至9月7日，星期一下午至星期五下午4小时，20学时。第二期：9月10日至9月14日，星期一下午至星期五下午4小时，20学时。
  四、参加学习人员：干部15人，职工49人，共计64人。参考人数62人，总分为5965分，平均96分，合格率100%。
  五、通过学习，全体干部、职工的法律知识水平有了很大提高，尤为深刻地明确了以下问题：什么是反不正当竞争，哪些行为属不正当竞争行为；什么是“三无”商品，“三无”商品的危害性是什么，发现“三无”商品应怎么办；什么是商标法，商标的作用有哪些，根据商标结构分类可分几种；什么是广告法，广告的作用是什么，什么是户外广告；什么是消费者权益保护法，什么是经营者，什么是消费者，经营者和消费者在交易中发生争议怎么办；什么是法人企业，什么是私营企业，什么是个体工商户；什么是冒牌商品，什么是假商品，什么是劣质商品；什么是产品质量法，在市场经营管理中，发现质量问题怎么办；经营者和消费者在市场交易中应遵循什么原则等。
  六、通过学习，提高了每个干部、职工自身的政治思想理论素质，提高了法律、法规、工商常识的理论水平，提高了识别真假物品的能力。掌握了以法管理市场的尺度，增强了加强法制管理市场的力度。学会了如何使用法律法规的原则性、策略性和艺术性，改变了过去那种凭感情用事、就事论事、不讲原则的工作方式，克服了遇到问题简单粗暴、蛮横无理，有的甚至出口伤人的不良工作作风，为今后的市场法制化、正规化、现代化管理打下了良好的基础。
  七、通过这次学习，市场工商所的几位所长一致表示，感谢公司领导提供了这样一个很好的机会，能和市场的干部、职工共同研究国家的法律、法规，共同研究市场的发展和如何发展的问题，如何携起手来共同管理市场。进一步加深了公司领导与职工之间的感情，他们一致认为，公司领导能够在百忙之中，挤出时间让大家来学习，充分说明公司领导对法制工作的重视，也体现了决策者们胸怀宽大，超前意识强，决策英明。学员们表示，今后一定要加强与公司领导之间的合作，及时处理好市场中存在的各种不同形式的不法行为，为把市场建设成法制化、现代化，具有一流水平的市场而共同努力。