济南市图书馆

学校沿革解放前，杨庄人民由于贫穷，上学的人很少，出现大量文盲。只有富有人家才有上学的机会，多数到就近的北园小学上学，也有的到济南市里小学上学。1948年9月24日，济南解放。同年11月，济南市军管会小学部发出恢复小学教育的通知，至1949年1月，北园一带已恢复公立小学，其中就有济南市菜市小学。当时校名改为济南特别市立北园小学。新中国成立后，随着国民经济的恢复和发展，教育教学工作得到进一步加强。1949～1969年，沃家庄、张家庄、大杨庄和小张家庄为一个学校，即沃家庄小学。杨庄为沃家庄小学的一处分校，名为张庄分校，设1～4年级共两个班。校址在一座大庙里，两座教室共8间土坯房作学生教室，两间土坯房作教学办公室。由于受房屋的限制，实现“复式教学”（一二年级一个班）或“二部制”（上下午分别上学）。1956年，根据中央提出的“加速发展，提高质量，全面规划，加强领导”的方针，北园一带小学教育有了较快的发展。
  济南市天桥区北园杨庄小学，1967年前为沃庄小学分校，名为张庄分校，校址在一座大庙里。独立建校于1967年，当时由白鹤村、水屯村、杨庄村联合办学。杨庄为校部，名为杨庄小学，学制完小，校址在现杨庄村汽车站北30米处（现为装饰材料市场），在校生300人，6个教学班，校长艾一亮。校舍均为平房，建筑面积370.5平方米，占地面积2180平方米。当时校舍地势低凹，夏季雨天房顶漏水，教室内积水；冬天，教室的门窗没有玻璃，教育教学条件十分艰苦。
  20世纪70年代，实行贫下中农管理学校，张玉宝系贫下中农管理学校的领导，一切管理权限均有大队管理。教师被诬为“臭老九”、 “资产阶级小知识分子”，学校师生经常被生产队调出劳动，开展勤工俭学，过多的劳动和社会活动，影响了教学工作，教学质量较差。直到1972年后，教学秩序才逐步恢复正常。1976年，粉碎江青反革命集团后，学校教学工作经过调整整顿，逐步走上正规。
  1984年，杨庄村党支部、村委会新领导班子上任后，首先下决心对原有的校舍进行了翻新并新建少先队室、体育室，增添了教学设施，校舍面貌发生了较大的变化。1986年，学校被评为区双文明单位。
  中共十一届三中全会后，随着国民经济的好转，杨庄村党支部、村委会投资80万余元，于1990年新建了占地面积为3627平方米，建筑面积为1169.36平方米的三层新教学楼（现为装饰材料市场办公楼），一次性配好水、电、暖设备，校园内设有花坛、影壁、旗杆、传达室，有宽敞的操场、篮球场地，校舍布局协调合理，环境幽静，三季有花，四季常绿，是读书、学习的好场所。迁入新校后，村委会多次投资，逐步完善了各项配套设施，学校理科教具、体育器材、实验室、卫生室，在1993年达国家二类标准的基础上，又增添了电子琴、彩电、单放机、音响设备，并于1997年投资20多万元，在北园镇所属小学中率先配备了微机室。教学设备的更新，使杨庄小学的教育教学工作又向科学化、现代化道路上迈进了一步。
  2000年8月，杨庄村党委、村委再次投资400万元，在水屯路中段修建了新校。新校舍占地面积10358.61平方米，建筑面积为4657平方米的4层教学楼，2000年9月1日正式使用。新建教学楼各教室、办公室、会议室、微机室、电教室全部安装了冷暖空调。又投资近20万元建立了多媒体电教室，对原有的21台微机进行了升级改造，又购置了10台新微机，同时，微机教学正式纳入课堂教学之中。2000年11月在市普实检查验收中，杨庄小学以优异的成绩获得各级领导的好评。随着时间的推移和教育教学工作的需求，学校又新开辟了心理咨询室、环保活动室、演播室、舞蹈室、学生食堂等设施。回顾杨庄小学自建校近40年来的变化，正像人们常说的真是芝麻开花节节高。这“高”就高在村党委、村委对教育的重视，对学校工作的全力支持。杨庄小学的学生也以每年递增的趋势步入市各重点高中，升入普通和重点大学的孩子逐年增加，全体村民的文化素质普遍提高。
  小学学制 小学早期，由于学生入学年龄相差较大，小学学制为7年制。1932年以后，按照国民政府教育部《小学法》规定，小学修业年限为6年，前4年为初级小学，后2年为高级小学。秋季始业，暑期结业。
  中华人民共和国成立后改为春季始业。1953年改为秋季始业，五、六年级提前半年毕业，1～4年级推迟半年毕业。1954年，小学实行“四二制”，即修业年限为6年，前4年为初级小学，后2年为高级小学，四年级升五年级需统一考试录取。1956年，取消“四二制”，四年级可直接通过升级考试人五年级，实行六年一贯制。1969年，小学改为5年制。1982年，从1年级入学开始恢复6年制。
  学校教育 学校工作坚持以党的教育方针和“三个面向”为指导，以教学为中心，以全面提高教育教学质量，全面提高学生素质为己任，重视管理改革，提高办学质量，学校先后试行了岗位责任制、考核制、奖惩制三位一体的改革方案，实行目标化管理。在试行中，修改完善了各项管理制度，使学校各项管理逐步实现了依法治校，依法管理，依法从教的局面。学校1998年建立党支部（1998年前为中共白鹤小学联合支部）。党支部建立后，加强党的组织建设，教师中党员队伍逐步壮大，他们以崭新的精神面貌投入到教育教学工作中，处处起模范带头作用，以实际行动带动学校的各项工作蒸蒸日上，教师的整体政治素质不断提高。在上级教委组织的“倡师德、铸师魂、练内功、树形象”活动中，本校抓紧、抓实教师的基本功训练，1997年全校教师在通用基本功考核中，取得了优异成绩。这项活动的开展，使青年教师奠定了扎实的教学基本功，政治、业务素质提高了，也提升了学校教育教学能力。
  学校重视德育工作，坚持德育为首，五育并举，全面发展。加强了学生的社会主义思想教育和革命传统教育，培养学生爱党、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和共产主义道德品质，同时注重小学生行为规范的养成教育，开展学雷锋、学赖宁、学十佳活动。加强少先队工作力度，开展丰富多彩的少先队活动，使学生在活动中受到教育，在参与中长才干。建立社会、学校、家庭三位一体的德育教育网络，针对学生和家庭教育的误区问题，聘请家庭教育专家来校上课，使家长成为教育孩子健康发展的内行，促进了家庭教育与学校教育的密切配合，取得了良好的教育效果。有2名学生分别获全国少工委优秀奖（杜华磊）、诚实少年奖（路霞），1988年、1989年获市红旗大队奖，1994年、1995年获市故事大王一等奖，大合唱二等奖。
  课程设置 民国以来，完全小学设国语、算术、修身常识、历史、地理、自然、劳作、美术、体育（唱游），初级小学设国语、算术、修身、体操。
  中华人民共和国成立初期，小学课程设有国语、算术、常识、音乐、图画、体育（唱游）、大仿、劳作，五、六年级增设历史、地理、自然。1958年，高年级增设政治课、劳动课、农业常识课。1969年，学制改为五年。开设课程有政治、语文、算术、常识、军体、音乐、图画。1978年后，小学开始使用全国统一编制的新教材。
  1982年秋，学制改为六年，课程设置：语文、数学、自然、地理、历史、体育、美术、劳动，增设思想品德课。1993年，使用全国统编的九年制义务教育教材，课程设置有语文、数学、思品、劳动、自然、社会、音乐、美术、体育、科技，外加地方教材卫生、微机、外语。2002年，国家颁布新课程改革纲要，课程设置有：语文、数学、品德与生活（品德与社会）、英语、科学、音乐、美术、体育、综合实践活动、微机，另外，还设有地方课程：礼仪、心理健康教育。
  学校教师 学高为师，身正示范，这是对每一位教育工作者的要求。学校重视教师业务水平的提高，支持、鼓励教师的业余进修，在职教师21人，专科以上学历18人，占86%，本科学历10人，占48%，5人正研究生在读。教师学历层次的不断提高，提高了自身素质，同时也促进了教育教学工作。
  教学研究 解放前，小学教学沿用传统的“注入式”教学方法，先生讲，学生听，死记硬背，没有固定的教学程式。
  中华人民共和国成立初期，教学采用讲解、启发、引导、讨论、实验的综合方法，全盘照搬苏联教学体系，实行五级论分制。在教材、教法、考试、减轻课业负担方面作了一些探讨，并取得了有益的经验。1958年，贯彻“教育与生产劳动相结合”的方针，教师与学生频繁参加校外劳动，正常的教学活动受到冲击。1960年，中央在烟台召开的全国教育工作会议明确指出：“教育要以教学为主，要以课堂为主，要以教材为主”的方针。尔后，教育、教学研究逐渐恢复正常。“文化大革命”期间，正常的教学秩序被破坏，搞“停课闹革命”、“开门办学”，以“阶级斗争”为主要课程， “走出去，请进来”的形式，大讲阶级斗争，基础知识和基本技能教学被抹杀。1976年，粉碎“江青反革命集团”后，逐步恢复了正常的教学秩序。1985年，恢复中心校，教学与教研的主要项目是备课、教材、教法、教学骨干的培训、教学实验及各科教学的研究，大大加强了课堂教学和基本知识、基本技能教学与教研。
  1986年4月，我国颁布了《义务教育法》，7月1日正式实施，实行九年义务教育，学校全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，全面提高学生素质。坚持以教学为中心，端正办学指导思想，解放思想，更新观念，不断促进学生德、智、体全面发展。
  1990年，学校教育、教学及教研工作先后制定有关管理制度，建立、完善教学常规管理，以教学大纲和教材为依据，以发展学生智力、培养学生能力为重点，提出废除“满堂灌”，正确把握教学起点和重视学生能力培养为教学的改革要点，实现“四个转化”，即：在课堂教学中，从以教师为主体，向以学生为主体转化，正确处理教与学的关系；在教学方法上，从以讲授为主，向讲与练结合转化，正确处理讲与练的关系；在教学内容上，从单纯掌握知识，向加强“双基”培养能力转化，正确处理知识与能力的关系；在教学形式上，从单一教学渠道，向两个以上教学渠道转化，正确处理课内外和校内外关系。
  学校一贯重视教育科研工作，把教育科研放在重要位置。学校承担了全国教育科学“十五”规划课题的研究，即“以个别化教学为手段，促进儿童心理健康实验研究”的子课题，“以个别化教学为手段，促进学生全面发展”的心理健康教育实验课题研究。这一课题是“天桥区教育科学十五规划重点课题”，是“济南市教育科学十五规划滚动课题”，并下发了立项通知书。在2003年3月开题实验，学校成立了以徐立民主任为组长，以青年骨干教师为实验成员的教科研队伍，涵盖了语文、数学、音乐、体育、美术各科教学，对学生进行了学习适应性MAAT、瑞文标准推理、团体儿童智力GITC、提高学习能力因素诊断FAT等测验，并对学生进行了心理分析，建立学生档案，同时学校还建立了心理咨询室，设置了心理咨询信箱，心理咨询热线。实验教师针对不同学生的不同情况，开展心理辅导和干预，取得了阶段性研究成果。先后有12位教师的论文获国家级一、二、三等奖。
  另外，学校还承担了天桥区教育局十五规划重点课题“分层次教学的实验研究”，针对不同层次的孩子开展教学，使每一个孩子在德育、体育、智育、美育等各方面得到提高。
  学校教研组间周活动一次，教师们就教育教学中出现的问题进行研讨、交流、总结。每学期举行教师研究课、示范课、汇报课、评优课活动，不断提升了教师的业务素质。
  教育科研的发展，调动了教师进行教育科研的积极性，改变了过去教师单纯靠经验管理教育学生的方法，促进教师由“经验型”向“科研型”转变。
  办学特色始终坚持深入贯彻执行党的教育方针，坚持教育的社会主义方向，以教学要面向现代化，面向世界，面向未来为指针，坚持贯彻教育必须为社会主义建设服务为目的，从实施义务教育、全面提高学生素质为目标，坚持德育为首，全面发展，以教学工作为中心，为培养德、智、体、美、劳诸方面全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人奠定基础。为此，学校加强教师素质的提高，进行教师通用基本功和学科基本功考核，建立有条不紊的一整套教育教学管理制度，整顿教学秩序，加强学校政治思想工作，在抓好学生日常行为规范落实的同时，狠抓“团结、紧张、文明、勤奋”的校风；“严谨、认真、关心、求是”的教风；“尊师、友爱、活泼、进取”的班风；“勤学、好问、多想、善思”的学风。逐步改善育人环境，经常持久地开展丰富多彩的文体活动，教育质量和办学效益不断提高，使学校各项工作持续、稳步、协调发展，使学生健康、活泼地茁壮成长，为祖国培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。
  学校经费 民国初期，学堂教学经费及老师的薪水均由入学学生家长凑集。1929年，济南设市后，学校教育教学经费由市政府划拨一部分，不足部分由民众筹措一部分，入学者交一部分。1948年，济南解放后至1966年，小学教学经费均由一级财政拨款。1966年后，上级财政拨款，主要解决学校办公和教师工资，其余均有杨庄村委投资建校。
  杨庄小学属村办小学，教师由天桥区教育局统一分配，教师工资由上级财政拨款。学校的校舍修建、内部设施，教学设备的添置及水电费用以及教师福利，由杨庄居委会投资。1999年，杨庄居委会以低于市场价格30%的价格，为11位教师解决了住房问题。
  杨庄小学党支部
  书记 唐承香
  委员 刘克伟 徐立民
  历任校长1967～1968年，校长艾一亮
  1969～1972年，刘大成（负责人）
  1972～1980年，校长朱悦莉
  1980～1982年，校长霍光启
  1982～1984年，盛秋林（负责人）
  1984～1996年，校长邢淑梅
  1996～1999年，校长李秀娥
  1999～2002年，校长高淑芬
  2002～2004年，校长唐承香
  2004年6月 全国第十七届“双龙杯”书法绘画大赛获奖情况
  钻石奖：杨丽
  金奖： 程雪梅 隗来 杨秀楠
  韩迎雪
  银奖： 宋少敏 杨帅 杨清清
  张春雨 张婷 李嘉玮
  谷雨时
  铜奖： 郑灵云 王帅 王晨羲
  田雪艺 魏文凯 张袁媛
  吴月颖 刘智勇 陈兴华
  袁满 李珺 冯雪琦
  李桐 闫旭
  优秀奖：王瑞 张毅然 孙梦男
  郑国凯 王金叶 张梓煜
  张野 张朝 何嘉曼
  纪念奖：马童鑫 曾珊珊 杨东吉
  刘晓东 杨佳桐 张杰
  陆翊 陈春淼 赵剑波
  程云雷 赵明祯 王琤
  朱鑫武 杨宝凯 赵森
  汪琛 杨鑫堂 孟欣欣
  荣获国家级荣誉证书
  附
  校长唐承香在庆祝“六一”儿童节大会上的讲话
  尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们：你们好！
  为了庆祝“六一”国际儿童节，我们欢聚在一起，在此，我代表全校老师向同学们致以节日的问候，祝你们节日快乐！
  今天，北园办事处的领导，明湖中学的领导，警务区警官，居委会的领导及居办各企业的厂长、经理带来了节日的礼物，与同学们一起欢度儿童节，让我们用热烈的掌声，向各位领导对学校及孩子们多年来的关怀与支持表示衷心的感谢！
  对今天来参加活动的学生家长，一并表示热烈的欢迎！
  过去的一年，在各级领导的关怀指导下，学校本着“让更多的孩子接受更好的教育”的办学理念，扎扎实实开展各项工作，学生在各级各类比赛中获奖频频不断，过去的一年，是收获的一年，是充满希望的一年。
  在教育部、艺术教育委员会举办的第八届少儿文学大赛中，14名学生获奖，其中二年级张朝同学的绘画获一等奖。
  在新世纪星杯全国文学及书画大赛中，本校共有54名学生分别获得金、银、铜奖，5位老师获得佳作辅导奖。
  在全国第十七届双龙杯少儿书法大赛中，52名学生获奖，其中六年级杨丽同学的国画《小桥、流水、人家》获得钻石奖。
  在“飞越杯”济南市首届青少年英语才艺大赛中，本校32名学生获奖。
  在刚结束的区现场作文竞赛中，三年级李名玉同学获一等奖。
  同学们的成功，是老师的最大的心愿。为了你们的成功，老师们付出了辛勤的汗水。本校的大队辅导员王玉敏老师，担任两个毕业班的数学课，中午常常是一边吃饭，一边批改作业、辅导学生。孟老师除担任学校体育课外，还负责学校报账及后勤工作。去年冬天，不到一岁的儿子生病住院，当时正是绳毽比赛的关键时刻，为了不影响学校训练，孟老师毅然让妻子辞掉工作，在医院护理孩子。像这样的例子还有很多，但更多的是默默无闻、甘于奉献的老师们。从教导主任到普通老师，从即将退休的武老师到刚参加工作的年轻教师，她们用自己的实际行动践行着教书育人的神圣职责。仅在这一年中，教师论文、课例、课件、教案设计就有147人次分别获得全国、省、市、区级奖励。刚刚学生展示的大课间是我们老师自编自导的，从入场到退场近20分钟，不需老师的一个口令，在办事处大课间展评中获一等奖，并受到来本校验收“绿色学校”的市教育局、市环保局领导的高度评价。今年3月份，本校被授予区“绿色学校”的光荣称号。4月份，本校又申报了济南市“绿色学校”。在此向在这次活动中给予本校极大支持的王勇厂长和张林生厂长表示衷心感谢！
  在区举办的新课程、新理念、新实践暨自主合作探究导学策略研究阶段性成果展示会上，全区共有3所学校现场交流，本校是其中之一，教导处刘主任在会上做特色发言。孙富斌老师的电教课，经过区级评选，被推荐参加市里的电教评优课。更值得一提的是今年本校的2个毕业班，33名学生考入明湖中学双语班，以56%的入选率名列学区榜首。
  有这样一个爱岗敬业、勤勤恳恳的教师集体，作为一校之长，感到由衷的骄傲和自豪。过去的成绩，将是我们发展的起点，是今后搞好工作的源动力。
  同学们，我们的国家正处在改革开放的时代，美好未来需要你们去创造。今天，你们是祖国的花朵，明天你们将是祖国的栋梁，历史的重任将落在你们肩上。
  希望你们从我做起，从小事做起，养成勤学苦练的好习惯，练就为国争光、为国立功的本领，为将来建设祖国、创造更美好的生活，打下坚实的基础。
  最后，预祝大会圆满成功！
  祝全体少年儿童节日快乐！学业有成！