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〔编者按〕：费县师范讲习所是一九三二年春成立的一所初级师范学校。讲习所成立后，中共鲁南党组织就在这里培养发展了一批党员，并向学生进行马列主义和爱国主义宣传教育。在党的领导下，很快就开展了一些革命活动。请看回忆录-
  回忆费县师范讲习所的一次学潮
  李伯瑾
  讲习所闹学潮，发生在一九三二年八月底，罢课四个星期，到九月底结束。原因是新来的所长刘元善（刘得一），教师孙采臣都是国民党员，我们的党组织认为这两个坏家伙管理讲习所，我党组织会遭受破坏。于是，决定发动学潮赶走他们。
  六月间郯城党组织为了组织暴动（后称马头暴动）调刘夫平同志回郯城县。刘在未走之前确定让我退学，要在蒙山附近找一适当地方当教员，因为蒙山地势险要，是我们驻兵的好地方。放暑假后，我便和万寿宫的道士谈妥，由道士岀钱在万寿宫办一初小，我当教员。七月间郯城党组织遭到破坏，上级派来领导组织暴动的唐同志（名字不详）被敌人捕去，暴动还未正式发动，即被暂时停下来。当时尚明和诸葛昌林同志认为，形势既已发生变化，我在蒙山当教员就不是急需的事了，而回讲习所对闹学潮更为有利。就决定由昌林出面给我一信，要我赶紧回校发动闹学潮。
  我回校后，知道发动闹学潮，完全是党组织的决定。第二天就召开了一次党组会，参加者校外有尚明、陈子未、刘子峨，校内有昌林和我，会议决定：（一）争取校内校外同情者与参加者。闹学潮的办法是：因刘元善、孙采臣、陈得轩三人学识浅薄，对他们代的课，由我和昌林、商向前（当时不是党员，但不久入党）等，事前把难解的名词、单字，查词源、字典，找名手教难演算的算术题。当他们上课时，讲错了，算不对的，我们几个人就争着讲解或演算。就这样搞了不到一个星期，多数学生都说：“所长和教员的学识连学生都赶不上，他们怎能教人。”于是，我们暗中鼓动赶走所长和教员，大多数同学也同意我们的意见。但还有部分同学胆小怕事不敢动。于是，我们又在外面串连，先只谈教员不称职，我们在这里学不着东西，不少人都对我们表示同情。以后我们便向他们提出赶走所长和教员，他们都同意。话虽都这样说，但用意有所不同。他们当中有些是真心实意关心全县的教育和我们的前途的，但也有些是别有用心。如七个区的伪区长这时在费县开会，我们向他们陈述了所长和教员的恶劣行为及不称职的事实，他们虽然表示愿意帮助我们抬走所长、教员，但是又说以后的所长和教员由他们聘请，叫我们安心上学好了。再如职业小学校长朱家振，托人（讲习所学生李桂山）请我们的客，要求我们赶走刘元善，邀请朱担任所长（所长的薪金比小学校长多一倍），（二）在发动学潮和学潮起来以后，凡是出头露面的事情，避免昌林同志做（少做或不做），让我尽量多做，并推动商天一（商向前）多做，因为我不怕开除党籍，开除了回蒙山前教书。商天一不是党员，开除了他，讲习所党的工作不受多大损失。昌林是需要保存下来的，因讲习所党的工作要有他领导，如他被开除了，就使学校党的工作受到损失。以后我们在闹学潮中，就是根据这次会议的决定做下去的。
  正当我们在校发动学潮、校外串连时，刘元善等人有所觉察（因陈得轩是费县城人），他们便大耍手段，收买学生。陈得轩拿出很多小说、杂志和报纸借给学生看。刘元善向我说：“我们三人历史都不熟，这门功课让你代，我从办公费里拿出几个钱来，帮助你的衣食费用。”我说：“我可不丢这个人，我丢不起。”刘又说：“代课怎么还丢人?”我说：“要没有这个本事，强去代课就是误人子弟，我不丧这个良心”。说完就走了。
  当我们发动的学潮快要成熟的时候，刘元善的伯父死了，刘回临沂办理丧事也没向学生说，我们趁此机会，积极组织。他走后的第三我们下了早操后向同学们提出：“这一节只会列算式，研究一下以后我们便向两个我们开会。”
  课是算术，两个教员超不会进,上班是白费功，倒不如开个会，上课怎么办。”同学们都同意，教员提出：“这一节课不上了，他俩不同意，我们非开不可，他们到教室里阻止，学生喊着开会，其中有位同学说：“我提议李锡瑜（李伯瑾）当主席，同学们同意吧?”都说同意，我立即走上讲台去，又一位同学提出要商天一当记录，商也立即到台上去了。接着，我把事先准备好的讲话讲完，两个教员争着申述理由。这次会议主要是和两个教员的斗争，直到我们把他俩驳得理屈词穷时，他们才匆匆退场。在这次会议上，学生没有时间提出更多的问题讨论，可是已造成了极好的条件，我们宣布早饭后继续开会。会议进行了一天，主要内容是揭发所长、教员学识浅薄，不关心教育，拿教学作儿戏，并举出很多例子.最后提出：“这样无用的人给我们当教师，我们能学到什么?咱县的教育落后的原因，就是师资缺乏。咱们毕业后都是小学教师，全县父老对我们的期望很大，认为我们毕业后，在教育上是新的生力军，咱们如果学不到知识，怎能办好教育，对得起乡亲父老呢？我们为咱县的教育着想，就必须抬走刘元善、孙采臣和陈得轩三人，把真正热心、胜任教学的人请进来当教师。我们只有这样做才对，现在已经到了刻不容缓的时候了，同学们，干起来吧！”会上接着决定：赶不走所长、教员不上课。“要写告全县父老书，写请愿书，写控告呈子。”并确定由商向前和我写，以后串连、请愿、控告、和所长对质以及讲理斗争都是我和商向前领头干，尽量避免让昌林出头。
  刘元善奔丧回来后就威胁学生上课，学生不听，就又说先上着课等候，他再请教员，学生更是不听。我们写了控告呈子和告全县父老书，大体内容是：刘元善讲算术，三班未解通一道很平常的四则运算题，最后由学生讲通作上来了。孙采臣讲历史说尧姓唐、舜姓虞、周侯姫发，姓周侯，名姬发。陈碍轩讲常识说经济是吸收金钱，背景是后台老板，一劳永逸是一锤子买卖；他在讲算术时一句话也不说，列出算式就算讲完了算术课，学生让他讲算理，他说算术只有算式绝无算理。学生说“算理绝对有的，先生不会讲吧?”陈说“没个理，没个理，我的老师就是这样说的。”
  我们向反动政府控告的时候，是全体学坐排着队去的”我和商向前在前头，先把控告呈子和会议记录传进去,伪县长宋炳章看完后，气呼呼的出来问道：“你们来干什么”？我说：“我们来报告讲习所发生的事情。”宋又说：“你们提岀学校的校规可以遵守，也可以不遵守。学生为什么可以不遵守校规呢?”我说：“学生没有提这个意见。”宋又说：“你们的会议记录上写着吗！”我说“那是先生陈得轩提的。宋吱唔着：“陈得轩，他是先生吗?”同学们都说是。宋又假装笑容说：“你们有事到这里报告，很好。你们回去好上读书，我派人把所长请来，你们留下几位代表，咱们共同谈谈。”我和商向前等几人便留下。刘元善来后，他谈完一段话，我们就给他顶回去。刘说：“孙采臣、陈得轩都是后期师范生，得轩还取过第一名，都教学多年。”我说:“孙采臣讲历史说尧姓唐、舜姓虞、周侯姬发姓周侯名姬发。陈得轩讲经济是吸吸金钱、背景是后台老板，一劳永逸是一锤子买卖，算术只有算式绝无算理，他还说他的老师就是这样教的。你给俺上算术课时一道很平常的四则运算题一逹三班没讲通，最后还是学生替你讲明白的，我们跟着你们到底能学什么?"伪县长说:“你们先上课，先生如果真不称职，再设法另聘请。”商向前说："事实已经证明他们不称职。“宋说:“临时先请帮忙的，象贾校长、毛委员和我都可以抽空给你们代几班课，误不了你们上班。”并催促我们回校。我们回到学校后，商向前立即提出：“这样解决，是我们完全失败，刘元善他们胜利了。”当时我虽不承认是完全失败，可我同意不上班继续闹学潮。我说：“学潮咱还要继续闹，咱有闹的理由。明天一早咱俩去质问刘元善什么时候来新教员，在新教员未来之前，咱们绝不上班。”大部分同学都同意这么做，只有六、七个人没说话表示同意。
  第二天我们去质问刘元善、刘答复说：“我不能肯定，只能假定。”我说：“你这是在耍学生，我们不受耍，不上班。”刘即拿出一个本子来，说：“不愿上班的签字，愿意上班的到教室等候。”我们即全部返回宿舍，这样坚持了几天，其中也有几个学生要上班。我们经过了解，知道伪教育局县督学赵燕斋反对我们闹学潮，他通过私人关系，把仲村一带的学生拉到手里，指使他们拥护刘元善，加之又有几位学生害怕，也愿意上班,我们便决定搬到校外住，有的住店，有的住亲友家，继续闹下去。
  刘元善和赵燕斋托了好多人，劝说费县城以西的学生回校上课，城东的学生共有三位，他们却一个也不去找。十天以后，学校挂出了处分学生的牌子，开除商天一、李立志和陈典共三人的学籍，李锡瑜（即我）和诸葛昌林记大过两次。牌子一挂出来，城东的小学教师、小政客、小律师及当时在城内的区、乡长便愤愤不平说：“城东一共三个学生，开除了两个（商天一、李立志），城西的学生二十多个却一个也未开除，以后费县的教育经费由城西的人全交上吧。”
  事后知道，他们原认为城西学生多，开除一个，其他学生会闹得更厉害，城东学生少则引不起众怒，而万万没有料到会遭到社会舆论的压力，这样使我们更坚定了继续闹学潮的信心。刘赵二人见事不妙，就采取了暂时让步，以另作打算，并对学生说：“你们如果同意上课校方就改变原来的主张，开除的不开除，记过的不记过，并辞退孙采臣、陈得轩，另聘请中学教员大学生陈之任和革乔及柴子敬当教员。”我们说：“如果真的这样做，就同意上课。”陈之任、柴子敬等到校任职后，学潮便结束了。
  这次斗争对社会的影响比较大，评价也比较好。一般知识分子评论说讲习所学生闹学潮是为了自己真正求点知识，为了办好全县的小学。同时也给全县的高级小学一个启发，使他们认识到教员如果不合格，就可以抬走（不久，城里职业学校发生了赶校长、教员的学潮，城东一个初小也发生了学潮）。这次学潮使我们在党的建设方面（发展新党员）总结了一经验教训：搞政治斗争和经济斗争，不仅能够考验每一个党员，而且在斗争过程中能够发展和锻炼更多新党员，使党组织得到不断发展和巩固。在这次学潮中，商向前同志始终站在斗争最前列，经我和昌林介绍，发展他为共产党员，他表示为党的工作万死不辞。他入党后为党的工作真正做到了忠忠实实，从没发生过变化.陈传贤身为共产党员，平时说话很积极，但在关健时刻表现不好，他在闹学潮的初期还可以，后来通过赵燕斋的拉拢引诱，经不起严峻考验，违背了党组织的决议，带头上了课，这是我们在发展党员中的教训，因而说斗争能考验人，斗争能够锻炼人。
  这次闹学潮的目的是要赶走刘、孙两个国民党员，结果只赶走了孙采臣，而主要的坏蛋刘元善仍在讲习所当所长。我们认为没有达到目的，这对我们党的活动是很不利的。因此，我们就为发动第二次学潮寻找时机，以便彻底摧毁反动势力，使党领导的学生运动达到预期的目的。
  （此文摘自《平邑县党史资料》第一辑，题目是编者
  加的，个别字句略有改动。）
  〔注〕李伯瑾同志1904年生，原名李锡瑜，柏林区贾庄人，1932考入费县师范讲习所后，由当时郯城地下党组织负责人、讲习所教师刘夫平（即刘谐和）介绍入党，是我县最早的党员之一，1938年2月，中共费县工作委员会成立时任工委组织委员，5月，成立中共费县县委，为第一任县委书记，后改任组织部长，相继担任过费县县委政府部长，费北县、蒙山县参议会副会长等职，1951年任滕县地区戴庄疗养院政委，1979年3月2日病逝。
  补白
  书法作品欣赏之五释文：
  其右：才过蒙麓复岩颠，一杖白云看往还。
  烂醉竹间无个字，黄花取笑又今年。
  清•教谕孙善述《重九由蒙顶过白云岩》诗
  其左：
  王羲之云："顷寻诸名书，钟、张信为绝伦，其余不足观。”可谓钟、张云没，而羲、献继之。又云："吾书比之钟、张，钟当抗行，或谓过之。张草犹当雁行，然张精熟，池水尽墨。假令寡人耽之若此，未必谢之。”此乃推张迈钟之意也。
  孙过庭《书谱》节录