宜春市图书馆

潘华凌（宜春学院外国语学院副院长、副教授）：中国改革开放以来，特别是加入了WTO之后，英语学习蔚然成风。但无论是哪一种身份的学习者，都必须遵循外语学习的一般规律。离开时间、精力、刻苦学习的精神等基本要素，一味去寻找所谓捷径,钻研所谓应试技巧，搞题海战术，只会使英语学习误入歧途。我们的先辈学习者根据外语学习的规律和自己学习的经验，总结出了"听、说、读、写、译”五种技能。我认为,这既是英语学习的基本任务，也是我们学好英语的门径。在此，我想单独谈谈阅读的问题。科学研究证明：人类的知识信息80%以上是通过视觉获得的，深层次的交流通过书面形式完成。阅读在英语学习中起到关键作用，它是促进其它几种技能形成的有效手段。阅读能培养一个人的语感，而语感对英语学习是至关重要的。阅读能帮助扩大词汇量，而词汇量是学习英语的基础，听、读、写、译都离不开词汇。语言是文化的载体，阅读有精读与泛读之分,两种形式缺一不可。英国哲学家弗兰西斯培根曾说："有些书是应当尝尝滋味的，有些书是应当吞下去的，有少数书是应当咀嚼和消化的。”那些“应当咀嚼和消化的"少数书就是精读材料，另一些则是泛读材料。课堂内的大部分阅读都属于精读。精读中必须兼顾词汇、句型和内容等各个层面。词典是不可缺少的伴侣,要养成勤查词典的良好习性。精读中还要注意朗读。朗读能加深理解、培养语感。要选择一定数量的内容好文字优美的传世之作进行朗读背诵，使知识真正内化。至于泛读，要选择适合于自己程度的材料，不可生词太多。生词太多会使人不断地查词典,影响阅读兴趣。对于大学低年级学生来说，可以先从简易读物入手,西方很多经典名著都有简写本，由浅入深，逐渐转为原著和报刊文章阅读。阅读要持之以恒，养成习惯，久而久之，定能明智达理，博学多才。