宜春市图书馆

据报载，从今年秋季起，宁夏高中、河南洛阳中小学将全面取消任何形式的重点班，统一代之以混合班，对违反规定的学校，对学校校长作撤职处理。宁夏、河南洛阳等地的这一做法，笔者认为值得提倡。
  按学生成绩高低编排重点班和普通班，进而为重点班配备全校最好的教师和最好的设备，是各地普遍存在的一种现象。其初衷是为了因材施教，激发学生潜能，提高学校声誉。事实证明，这种办班方式有其可取性。它使一批学生脱颖而出，使学校名声高涨。然而其弊端也显而易见。它违背了教育教学规律，明显剥夺了普通班学生平等享受教育的权利，同时还严重伤害了普通班学生及任课教师的自尊心，让他们感觉低人一等，不利于学生自信心的培养和教师积极性的发挥。此外，对于分入重点班的学生来说，也容易因此而产生优越感、自私自利等心理障碍，不利于他们的健康成长。
  重点班是应试教育体制下的产物，它以学生成绩为唯一评价方式，不符合素质教育发展的要求。取消重点班，代之以混合班，既有利于摆脱应试教育的束缚，有效减缓学生和教师的心理压力，更有利于学生综合素质的培养和教师整体素质的提高，促进学生全面发展。但愿能有更多的学校加入到这一行列。
  当然，取消重点班并不能解决所有问题，如何真正做到因材施教，还是一个有待研究的新课题。