宜春市图书馆

6年来，长江理工学院一直十分重视教师队伍尤其是青年教师队伍的培养。他们把培养德才兼备的高素质教师队伍，作为实现“以科教兴国为己任,为振兴中华而办学"宗旨的依托，作为学院起飞的动力。在学院发展的总目标中，他们把建设专职教师和“双师型”教师队伍作为重点来抓,并一步步朝着这一目标坚实地迈进。以德为本提高思想素质的教师队伍,是高质量教育的一个基本条件。
  "长江"的领导清醒地认识到，建设一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高教学水平和较强实践能力、专兼结合、相对稳定的教师队伍是学院上水平、高质量、树品牌的关键,是学院的基础工程、长远大计。
  长江理工学院在短短的6年时间里，奋力跻身全省一流民办高校的行列，靠的就是一支高素质的教师队伍。而"长江”要实现新的腾飞，希望也就在此为此，"长江"一直在着力打造一支精良而隐定的教师队伍。
  为了尽快培养、建立一支相对稳定的高素质教师队伍，学院以提高青年教师的素质和师德为核心，努力引导青年教师树立正确的人生观、价值观和育人观，增强社会责任感。
  他们经常教育青年教师认识到“民办教育是社会主义教育事业非常重要的组成部分",帮助他们端正对民办教育的认识，摒弃“打工”思想,树立主人翁意识。工会还经常在青年教师中组织开展师德、师风教育活动，注意用优秀教师的先进典型事迹鼓舞大家。在教学管理方面体现人性化，提倡理解、尊重和信任，充分调动教师教学工作的主创性强调以质取胜。建立以学生家长及用人单位为主体的教育教学评价体系，开展"满意度"综合评价和"最受欢迎的教师”评选等活动，把以学生的发展为中心的理念落到实处。除切实抓好常规教学外，特别注重与有关企事业单位合作建立相对稳定的校外实训基地，组织学生走出课堂、走出学校,在真实的职业环境中接受严格的专业技能训练和职业素质训导。
  学院在提高青年教师的政治思想水平和师德修养的同时,十分重视青年教师的业务能力的提高。为此,学院采取了多种有效途径：其一，以目标定任务,为青年教师上岗创造条件。对新引进的本科生,学院安排他们第一年带班当班主任，让他们熟悉了解学生，与此同时要求他们跟班听课, 虚心向老教师学习，为走上讲台作好准备。学院还利用假期开办青年教师上岗培训，聘请高职培训的老师授课，青年教师经考试后均获得了上岗证书。来院工作一年后，学院又鼓励他们承担部分教学任务，走向教学第一线，在教学实践中不断提高自己其二:选拔青年教师到重点高校培养。为了适应经济发展和市场需求，学院近几年增设了许多新专业，如电子商务、计算机信息管理、通信工程等专业，这些专业的师资非常缺乏。为了前雌地解决新专业的师资问题，学院及时选送青年教师前往浙江大学、北京广播学院、江西师范大学等高校进修学习了20余门课程。
  其三，学院充分发挥老教师对青年教师的“传、帮、带”作用。经常组织专题讲座,请老教师讲课课堂教学艺术、班级管理、如何上好一堂课、如何当好班主任等,开展 “一帮一”活动，请老教师指导青年教师编写教案，提高青年教师教书育人水平。
  其四,营造学习气氛，促进青年教师成才。学院经常开展教学观摩活动，相互听课,评议教学效果；开展多种多样教学技能比赛、英语演讲比赛;学院规定星期六下午为教师学习日，集中开展讨论式教学活动，使青年教师掌握教学新方法。