宜春市图书馆 内容
日前，宜丰县新昌镇流源村村民胡集祥拿着儿子胡军的成绩单开心地告诉笔者,因为"特教班”老师的耐心教育，小军不仅变得懂事多了,而且还取得了3个"良” 的好成绩。他的话，他的那份感激之情，撩起了笔者了解宜丰县新昌三小“特教班"的兴致。
2001年5月6日，为加强全县弱智孩子的教育,宜丰县决定在新昌三小开设“特教班"，以提高他们的生活能力、认知能力和身体素质,为把他们培养成自食其力的劳动者打下基础。
开班之初，全班8个学生中,1人重度弱智,6人中度弱智,1人轻度弱智;年龄最大的15岁,最小的7岁;有的在学学前班的知识，有的在学六年级的知识;有的坐第一排都看不清黑板、听不懂讲义，有的成天只会嚷着"妈妈来接我"，有的只知道打打闹闹、乱跑乱追……看到这群特殊的孩子，分管教育的县领导谆谆告诫学校领导和教师:智残的孩子再丑、再傻也是祖国家庭中的一员，迟开的花朵更需要爱心的浇灌,只要他们还有一线希望，我们就要付出百倍的爱心！为保障"特教班”的教学,县政府拨付了两万元专款，为"特教班”订做了特殊的桌椅,添置了彩电、VCD、投影仪等高档教学设备。新昌三小把全校综合素质最高的教师选配到了"特教班”班主任和科任老师的岗位上。
"为解决教材问题,'特教班'的科任老师们熬了整整10个通宵。"新昌三小张校长告诉我们，由于当时"特教班"还没有统一的教材，如果使用现成的小学教材，不仅浪费教学时间，还会使学生产生"坐飞机"或"炒现饭"的感觉。为此,科任老师们熬了整整10个通宵，精读了小学1~6年级的全部教材和教学大纲，最后结合学生的实际,自编了一套《"特教班"教材》。
为激发学生的学习热情，学校不断创新教学方法:每节课中途安排3~5分钟的室内休息和活动;允许听力、视力有缺陷的学生随意离开座位走到他们觉得适合的位置听课、看板书,并适当延长他们交作业的时间;在期末评选中向"特教生"倾斜，保证每个"特教生"都能评上"学习积极分子"、"上学积极分子”、”遵师守纪模范"等先进；要求科任老师尽量用绘画、讲故事、做游戏等方式上好每堂课。
"只有让他们在我的视线内文明玩耍，我才会感到心里踏实。""特教班”班主任卓福秀告诉我们，为防止学生在课余时间因相互追打发生意外事故，她给自己定下了"坐班"的规定,即每天课间十分钟、午休和课外活动时间,她都坚持守护着学生，以便及时调处他们之间的各种矛盾。为此,3年多来她牺牲了自己的午休时间。
“老师给我们的关心比爸爸妈妈给的多多了。”“特教班”学生李成进告诉笔者。2003年4月8日，由于父母怀疑他打死了家里的鸡，便不准他带菜到学校来。卓老师知道后,不仅将自己的菜分了一半给他，还把准备寄给儿子的乳豆腐送给了他。放学后，还邀请校长一起护送他回家，劝他父母对孩子要多说服教育,少动手打人，更不能随便把孩子赶出家门。"县政府篮球两个、足球1个，县妇联课外书100本、文具盒8个……"采访中,张校长递给我们一本"'特教班'慰问记录”，里面记录着县、乡领导，县妇联、文教局和社会各界每年"六一"节送给"特教班”的慰问品。笔者估摸了一下，其价值不会少于3000元。班主任卓福秀补充说:"‘特教班'的学习、教学用品是全校档次最高、数量最多的。""小林进步了，能看动画片、能写简单的汉字了，追打骂人的习惯也改了很多……"2003年5月3日，在“特教班"家长会上，家长们一边叙述着孩子们的进步，一边表达着对学校、教师和社会各界的深深感激。
看到“特教班"的成绩后，当初视“特教班”为“渣子班“的家长们纷纷改变了自己的看法。2004年上半年，在该班就读的学生已增加到13人。
2001年5月6日，为加强全县弱智孩子的教育,宜丰县决定在新昌三小开设“特教班"，以提高他们的生活能力、认知能力和身体素质,为把他们培养成自食其力的劳动者打下基础。
开班之初，全班8个学生中,1人重度弱智,6人中度弱智,1人轻度弱智;年龄最大的15岁,最小的7岁;有的在学学前班的知识，有的在学六年级的知识;有的坐第一排都看不清黑板、听不懂讲义，有的成天只会嚷着"妈妈来接我"，有的只知道打打闹闹、乱跑乱追……看到这群特殊的孩子，分管教育的县领导谆谆告诫学校领导和教师:智残的孩子再丑、再傻也是祖国家庭中的一员，迟开的花朵更需要爱心的浇灌,只要他们还有一线希望，我们就要付出百倍的爱心！为保障"特教班”的教学,县政府拨付了两万元专款，为"特教班”订做了特殊的桌椅,添置了彩电、VCD、投影仪等高档教学设备。新昌三小把全校综合素质最高的教师选配到了"特教班”班主任和科任老师的岗位上。
"为解决教材问题,'特教班'的科任老师们熬了整整10个通宵。"新昌三小张校长告诉我们，由于当时"特教班"还没有统一的教材，如果使用现成的小学教材，不仅浪费教学时间，还会使学生产生"坐飞机"或"炒现饭"的感觉。为此,科任老师们熬了整整10个通宵，精读了小学1~6年级的全部教材和教学大纲，最后结合学生的实际,自编了一套《"特教班"教材》。
为激发学生的学习热情，学校不断创新教学方法:每节课中途安排3~5分钟的室内休息和活动;允许听力、视力有缺陷的学生随意离开座位走到他们觉得适合的位置听课、看板书,并适当延长他们交作业的时间;在期末评选中向"特教生"倾斜，保证每个"特教生"都能评上"学习积极分子"、"上学积极分子”、”遵师守纪模范"等先进；要求科任老师尽量用绘画、讲故事、做游戏等方式上好每堂课。
"只有让他们在我的视线内文明玩耍，我才会感到心里踏实。""特教班”班主任卓福秀告诉我们，为防止学生在课余时间因相互追打发生意外事故，她给自己定下了"坐班"的规定,即每天课间十分钟、午休和课外活动时间,她都坚持守护着学生，以便及时调处他们之间的各种矛盾。为此,3年多来她牺牲了自己的午休时间。
“老师给我们的关心比爸爸妈妈给的多多了。”“特教班”学生李成进告诉笔者。2003年4月8日，由于父母怀疑他打死了家里的鸡，便不准他带菜到学校来。卓老师知道后,不仅将自己的菜分了一半给他，还把准备寄给儿子的乳豆腐送给了他。放学后，还邀请校长一起护送他回家，劝他父母对孩子要多说服教育,少动手打人，更不能随便把孩子赶出家门。"县政府篮球两个、足球1个，县妇联课外书100本、文具盒8个……"采访中,张校长递给我们一本"'特教班'慰问记录”，里面记录着县、乡领导，县妇联、文教局和社会各界每年"六一"节送给"特教班”的慰问品。笔者估摸了一下，其价值不会少于3000元。班主任卓福秀补充说:"‘特教班'的学习、教学用品是全校档次最高、数量最多的。""小林进步了，能看动画片、能写简单的汉字了，追打骂人的习惯也改了很多……"2003年5月3日，在“特教班"家长会上，家长们一边叙述着孩子们的进步，一边表达着对学校、教师和社会各界的深深感激。
看到“特教班"的成绩后，当初视“特教班”为“渣子班“的家长们纷纷改变了自己的看法。2004年上半年，在该班就读的学生已增加到13人。
