宜春市图书馆

长江理工学院在校长张林的带领下，经过6年的艰苦创业，由一个规模不足百人，固定资产不足5万元的学校，发展成为规模2000余人，固定资产5000万元的全省一流民办院校，而且还正处在超常规的发展之中。在不断提高办学质量和档次，努力培养高素质劳动人才的同时，长江理工学院十分注重以"自信自强、创业创新”的"长江”精神塑造学生，培养学生德智体美全面发展的综合素质。
  “自信自强、创业创新”是全院教职工从长江理工学院的创业史中提炼总结出来的。它既是张林6年来带领"长江人”艰苦奋斗、成就大业的真实写照，也是长江理工学院办学多年的文化积淀和精髓所在。它不仅是"长江人"自强不息精神的集中体现，也是中华民族奋发图强精神的体现。多年来，长江理工学院一直努力把"自信自强、创业创新"作为"长江”精神和"长江"校训，贯穿在学校建设和学生教育的各个方面，努力以这八个字来塑造和培养学生，使其不仅成为有知识、有技能的劳动者，更成长为有崇高精神和伟大理想的人。
  在培养学生"自信自强、创业创新"精神的过程中，学院特别强调通过身边典型的示范作用来教育学生。从入学教育开始，他们就经常用张林等人自强不息的先进事迹，帮助学生克服自卑心理，正确对待挫折和失败，增强自信，树立远大理想。这些身边的典型生动形象、可亲可信。许多同学在了解了他们的事迹后，主动对照自己找差距，效果十分明显。学院还经常收集已毕业的优秀学生中“自信自强、创业创新”的典型，用他们勤奋刻苦、艰苦创业的事迹教育在校学生努力学好技能，树立信心。这些具体生动的事例让学生感到非常亲切且易于接受。学院还结合中国历史上的一些重大纪念日，经常组织青年教师和学生学习，宣传中华民族的传统精神和典型人物的先进事迹，引导学生树立远大的理想和正确的人生观。
  对于"创业创新”精神的培养，学院同样着重从"长江"自身的发展和建设的成功经验入手，从张林校长带领"长江人”艰苦创业的发展历程入手。学院在办学过程中的许多创新事例成为教育学生最好的教材。比如校企合作的办学方式、面向市场办学的思路等等，都让学生深刻领会到创新的魅力。尤其是学院提出建设新校园的宏伟蓝图后，"长江人"充分发扬"创业创新"的精神，在一片广袤的土地上建设一座现代化的新"长江"。在建设过程中，学院经常组织教师和学生到工地参观，让他们见证"长江”创业发展的过程，见证"长江”与时俱进的创新思路。
  在培养人才的过程中，学院非常重视对在校生进行"创业创新"精神的培养。他们把培养创新精神和能力作为素质教育的重要目标，努力发掘和培养学生的创造能力和动手能力。在教学过程中，他们加强参与式、启发式教学，教育学生创造性地学习，以培养学生的创新精神。
  江泽民同志在北师大百年校庆上发表"教育创新"的讲话后，长江理工学院立即将讲话内容印制成册，组织大家学习讨论，将"创造精神”植根于学生的心灵。