宜春市图书馆

据新华社日前的一篇报道称：从今年3月5日开始，杭州市朝晖新村一区小学下了一道"命令"：没有特殊情况，学生一律不能背书包回家。为此，该校每位教师还捐出20元钱，为每个学生提供了一只轻便手提袋，袋中只准装一本书、一个文具盒和一本家长联系簿。该校的孙校长说："这样做的主要目的是想让学生减轻负担，有一个快乐的童年。"该文还配了一幅照片，图中的小学生们手提一个轻便手提袋,正嘻嘻哈哈地笑闹着，走出校园。
  看完这条新闻，笔者确实很有感触。当今我国中小学生，尤其是小学生的书包实在太沉了。你随便翻看哪个小学生的书包，里面除了语数外等课本外,还有什么《英才教程》、《课课练》、《每课通》、《学王一拖三》等课外辅导资料，重达五六公斤。中小学生的课业负担过重，已成为社会各界的普遍呼声。而这其中既有学校为了片面追求教学质量和学校之间的排位的主观原因，也有学生家长望子成龙、望女成凤,对孩子的期望过高等客观因素。而减轻学生负担，关键是要找到一种既能让学生轻松愉快地学到知识，又能使孩子健康快乐成长的教育方法。素质教育就是其中之一。教育部取消小学毕业升学考试,显然是全面推行素质教育的有力举措之一。但与此同时，不少家长的思路并没有跟上来，仍然习惯性地以从前的标准来要求孩子,给他们定种种苛刻的目标，致使他们无法享受到应有的快乐；学校、社会也没有切实转变观念，跳出以分数论英雄的简单的分数圈子，没有充分认识到只有全面发展、健康成长才是一个德才兼备的人才所应具备的基本条件。据报我，美国有一位幼儿园小朋友的家长，一次偶然看到幼儿园的老师在教孩子数数，便愤然向法院起诉,称幼儿园的老师剥夺了孩子自由成长的权利，她说她的孩子现在应该快乐地玩。
  冰冻三尺，非一日之寒。要从根本上减轻学生负担，并非一朝一夕之功，还有许多艰苦细致的工作要做。新时期教育必须以减轻学生负担为肇始，构筑一个更生动活泼、充满活力、适应学生自身特点的教育框架，这也是新形势下教育改革的必然趋势。让学生放下"包袱"回家，应该成为教育改革的最终目标。