宜春市图书馆

郑州市各小学已经开学，学生超员问题再次成为学生家长热议的话题。（8月31日中国新闻网）大班教育带来的难处是不言而喻的，可这又是一种无奈。一些城市小学生的入学人数不断增加，而教学资源又往往跟不上学生增加的步伐。尽管有些地方采取了分流、提高入学年龄等办法，但小学班级还是越办越大。笔者认为，小学"大班”背后有着更深层次的现实困境，那就是一些地方城乡教育资源分配不公现象依然存在，城乡教育差距不但没有缩小，反而有越拉越大之势。如此一来,就容易出现两种情况:一是一些进城的农民工改变了过去将子女留在农村读书的做法，将其带到城市的学校入学。二是一些农村经济条件较好的家庭,不惜以家长陪读的方式让子女进城市的中小学校就读。这样就让城市中小学校的班级急剧膨胀。另一方面农村学校的生源则大量流失，一些小学变成教学点，甚至消失。有的地方的“希望小学” 也因此荒废。
  要解决大班问题，落脚点就在于政府应加大对教育的投入。同时，急需改变城乡教育资源差距进一步拉大的趋势。