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  今年5月，万载县第三中学召开2008一2009学年度第二学期家长会。会议的主题为“安全重于泰山，稳定坚如磐石，成绩提高凭借德育教育”。会上，校长刘伟东自豪地告诉与会家长:2008年中考，三中学生考取省级重点中学350多人，全县前10名中三中有7人，其中第一名为三中学生。去年以来，举办全县性学科竞赛，三中学生几乎包揽一二三等奖；参加全县教学比武、说课竞赛，三中教师均获第一名；三中涌现出全县“十佳女教师”、“十佳教学能手”、“十佳班主任”、“十佳师德标兵”、“十佳共产党员”共13人。目前，三中有县级学科带头人15人，市级学科带头人3人，省级学科带头人1人；三中先后被评为全县教育教学综合考评先进单位、教育教学质量先进单位、教育宣传工作先进单位。
  万载县第三中学的前身为万载县康乐中学。近几年来，该校教育教学质量一直是万载县初级中学的“领头羊”，在全市县级初中也有一定的影响。“在全县、全市有位子是好事，但要保证持续、健康发展，甚至是做大做强，就是一件很难的事。”校长刘伟东坦言。的确如此，要说名声，该校已经是万载家喻户晓的中学。如何才能在现有基础上有新的突破，实现又好又快发展?“出路就是从创新德育工作入手，创出特色，激发活力。”刘伟东如是说。
  关键词：“心”理念主导
  创新德育工作，理念是主导。采访中，校领导告诉记者，三中地处万载县城，学生中有相当一部分家庭问题较复杂。这部分学生，如果得不到正确的引导，不但会滋生新的问题，而且会影响其他学生。学校一班人认识到，教育最有效的办法是深入其心灵一一“教育从心开始”，有了心灵上的感应，教育的效果将被充分放大。
  “1112德育工程”就是在这样的背景下开始实施的。刘伟东介绍，县城中学抓德育工作更复杂，起点要高，针对性要强，既要创新方式、方法，又要有深刻的内涵，尤其要在形式和内容上紧密结合。基于这样的考虑，学校对“1112德育工程”的理念进行了诠释：贯穿一条主线一一“一二三德育模式”，围绕一个中心一一学校安全稳定，一个特色一一后进生转化，两个亮点一一校园环境卫生和学生寝室内务整理。该校政教处主任喻集査特别解释，“一二三德育模式”是工程的核心部位，“一”是指一个教育主题，从初一年级到初三年级，都有不同的教育主题；”二”是指“十提倡”和“十不准”；“三”是指引导每个学生争创“三好”—在校做个好学生、在家做个好儿女，在社会做个好公民。
  关键词：“立体型”阵地
  该校将“一二三德育模式”称为“立体德育”，记者颇为好奇。校领导解释:立体德育的提出，主要是基于德育阵地建设的考虑。传统德育模式容易“虚化”德育工作，落不到实处，关键是没有建设好德育阵地。该校以“立体”的方式抓德育阵地建设，一是工作手段上的“立体”一一活动形式的多样化、主题选择视角的多维性；二是教育内容上的“立体”一一注重活动主题的前瞻性、活动内容的鲜活性、活动效果的引领性。根据学生年龄特征及不同年级段，该校对初一到初三年级分别确定了教育主题：初一年级以养成教育为主，立足于“迈好初中生活第一步，争做合格中学生”；初二年级强化遵纪守法意识，引导学生“迈好成长第一步，德、智、体、美全面发展”；初三年级强调“成才先成人”，教育学生“做合格初中毕业生” 。
  主题班会和团队活动课是学校德育工作的主体阵地。该校充分发挥班主任、学生团干和学生会干部这三支队伍的作用，通过班主任精心组织主题班会、团支部开展团队活动、学生会组织学生活动等渠道，有效拓展德育教育平台，形成“立体德育”格局。喻主任告诉记者，近年来，学校结合校情、生情和上级主管部门的部署，相继组织了一系列特色鲜明的主题班会，比如“向粗鲁陋习告别”、“三中，我向往的学校”、“注意饮食安全，防止病从口入”、“生命坚强也脆弱”、“安全知识知多少”“人人有事做，事事有人做”、“学习雷锋，关爱他人”、“创‘三城’，没有旁观者”等。今年5月初，该校针对部分学生迷恋上网的现象开展了“阳光上网”主题教育活动，学校还请来了专家上课，引导学生严防网络陷阱。同时，组织“健康上网签名”活动。下一步，该校将结合万载县“创文明城”活动，开展以“手牵手，向着文明走”为主题的系列活动，让学生在校内接受文明的洗礼，在校外文明的种子。
  关键词:激活创新点
  主题活动出新出彩，是该校"一二三德育模式”充满活力的创新点。采访中，有两件事让记者留下了深刻印象。
  张晓涛老师在这所学校已经工作了21年，是一名老班主任了。去年11月份，她担任初二（15）班班主任时，头一回为主题班会的事发围绕学校确定的主题“文明礼仪伴我行”，在她任教的班上三堂班会课，全校班主任和校领导现场观摩。“当时真的觉得很难，心中一点底都没有。”张晓涛告诉记者，“在接到任务后，想得最多的是‘怎么创新’。”为了凸显“创新”个性元素，张老师私下里请教了有经验的班主任、科任老师，甚至还专门找学生座谈，求取“新经”。同时，利用闲暇时间到校内进行搜索，用数码相机记录下与文明礼仪有关的人和事。经过一番精心准备，张老师打破常规，把一个主题分解成“文明礼仪伴我行”、“文明之花香满校园”、“激浊扬清，做三中文明学生”三个主题，一个主题一堂课。主题与主题之间前后呼应，三堂课浑然一体。为了增强课堂的感染力，张老师请了一名学生做助手主持，运用多媒体课件做辅助，穿插新闻报道、现场釆访、讲故事等环节，并将歌曲、数码图片、文明醒语艺术组合，既给师生以美的享受，又让师生对“文明礼仪伴我行”的主题有了深刻的认识。这三堂课，被学校视为主题班会课的经典之作刻录成光盘，推广学习。
  今年4月17日举行的“十佳文明之星”颁奖典礼，是该校精心策划的一个创新案例。一个颁奖仪式，常规操作本来很简单。但该校却有意让其复杂化:仿照中央电视台“感动中国”颁奖典礼的做法，安排了五个程序:事迹介绍、获奖学生上场、主持人现场采访、获奖学生发表感言、领导嘉宾致颁奖词、学校领导颁奖。“一人获奖，牵动全班、全校师生的心，师生们从现场感受产生由衷的感动，心灵被深深地震撼，这样的教育，从形式到内容都很新，效果非常好！ ”校长刘伟东感慨地说。
  记者简评
  增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，需要有新的理念主导，需要在内容、形式、方法、手段等各个方面加以创新和改进，尤其是要结合校情和生情，紧贴时代，凸显效能。万载三中紧密结合县城中学的校情和生情特点，融入现代教育理念，通过抓阵地建设，创新主题活动，构建了立体式的德育工作网络，具有很强的针对性、实效性，值得借鉴与推广。