宜春市图书馆

教育，既是好的招商项目，又是好的招商主体。在宜春实施赶超发展战略过程中，各级政府应重视和开发教育这一富矿，发挥其独特的招商引资功能,使其在地方经济社会发展中作出应有的贡献。
  学校,是好的有巨大潜力的招商项目。
  与发达地区相比，与我省一些地级市相比，目前，我市民办学校明显不足。数量少，规模小，结构失衡，发育不健全。在社会主义市场经济体制下，学校的资金渠道可以有多个,办学形式可以多样。或独立公办，或独立民办，或公办民助，或民办公助，或民租公助，或公民合办，以及中外合作。在教育这一公共服务产品上，政府的职能不是包揽包办，而是规划、协调、指导、监管和适当的资金投入，以确保教育均衡发展，确保市民获得价格合理、品种多样、质量上乘的教育服务。调查显示，有意进入教育领域的民间资本不少。因此，政府有责任把学校（教育）作为重要的招商引资项目，设法引导、引进民间资本办学（助学），提升我市民办教育的比例和质量。
  把学校（教育）作为重要的招商引资项目，有两项工作必须做好:一是政策公平。在公办和民办学校之间,政府做到招生公平、管理公平、仪器设备分配公平、教师配置公平、教师职称（荣誉）评定公平、教师档案管理公平、教师子女入学公平等。
  二是利益补偿。对处于起步阶段的民办学校，政府给予一定的政策优惠和利益补偿。在目前的收费政策下，从事基础教育的民办学校，靠法定的收费难以生存，更谈不上做大做強。我市的经济发展水平决定收费标准不能太高，太高生源又成问题。若政府能根据投入办学资本的数量，从其他方面（如土地利用）给投资者以一定的利益补偿，那么，就能有效地激发投资办学者的积极性。
  把学校（教育）作为重要的招商引资项目，引导、引进民间资本办学、助学，有利于优化我市的教育结构，提高我市的教育质量,促进我市从业者的素质，增加我市人口，拉动我市消费。
  教师（尤其是中老年班主任）是有待发挥作用的好的招商主体。在招商引资中，其他条件相同时,师生情作用不可小视。把教师作为一支重要的招商主体，有两项工作必须做好:一是整理各校已毕业学生的名单。从中筛选出可以成为招商引资的对象或依靠者。二是整理各校多年教毕业-班的中老年教师（尤其是班主任）的名单。从中筛选出合适的教师组成招商引资团队，并进行适当的业务培训。