宜春市图书馆

近日，记者来到万载县株潭中学采访。走进校园，一句句名人格言、一个个宣传橱窗映入眼帘，一股浓郁的书香氛围扑面而来。记者注意到，如此精心选择格言内容、如此丰富宣传橱窗内容、如此巧妙利用空间进行廉政文化教育宣传的学校很少见。该校校长翟南京告诉记者，营造这种氛围，基于两个方面的考虑，一是积极配合全县教育部门开展的“教育一家亲”活动，构建和谐校园;二是配合县纪委开展的“廉政文化进校园”活动，不断探索校园反腐倡廉宣传教育新方法.努力营造一个清净、清新、清廉的校园环境，激励学生文明守纪、诚信做人，树立“敬廉崇洁”的价值观，引导教师廉洁从教，爱岗敬业，以德示范。
  关键词：诚信教育
  诚信为做人之本。“育人者必先育其心”。翟南京认为，教会学生做人，比教会他知识重要得多。就株潭中学这类农村中学来说，多培养一名讲诚信的学生，对社会的贡献就多一份。基于这种考虑，株潭中学把“做诚信之人”作为一项重要的教育内容，围绕“诚信树人”的目标，将“诚信治校”的理念贯穿于学校管理全过程。
  诚信教育，就此进入到学校教育教学管理的各个环节。诚信教育的核心是培养具有较高诚信品质的学生。讲究教育方式、方法显得很重要。去年以来，学校将诚信教育作为一条主线，结合学风、班风建设，打造诚信班级;举办诚信社会调査、班级诚信公约签名宣誓、诚信承诺书签字仪式、“我心中的诚信”自我形象设计比赛、诚信成长册（诚信档案）定期评估注册、诚信格言征集、诚信故事会等特色活动，将诚信活动中的“业绩”列入学生德育数字化管理考核内容，让诚信教育成为看得见、摸得着、学得到的现实内容。同时，与学风、考风建设相结合，加强考风考纪教育;与校园文化建设相结合，开展“诚信在我身边”主题演讲比赛、“争做诚实诚信现代人”征文比赛、诚信格言硬笔书法大赛、“做诚信株中人”主题板报评比等活动;与文明创建活动相结合;与日常行为规范教育相结合;与家庭教育相结合，呼唤家长共同实践诚信，在家庭中形成亲子互动制度，共建诚信家庭;与学科教学相结合，教师结合教学内容，将诚信教育有机地渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。
  该校开展的“习字30分钟”活动引起了记者的注意。在中小学校，习字教学是常规教育内容，该校却赋予其新的教育内涵:习字立人。校领导对此的解释是，字如其人，学生把学习做人的理念融入习字活动中，培养堂堂正正做人的品格。据介绍，该校将其作为学校特色工作进行重点打造，时机成熟时，将设立书法展览室，陈列师生和校友的优秀作品，制作师生和校友优秀书法作品纪念册，通过一至三年的坚持，编制成校本书法教材，真正凸显翰墨书香，让百年老校的文脉更具魅力。
  关键词：“廉”花盛开
  廉政文化是一首歌，在校园里荡涤师生心灵;廉政文化的花朵盛开，在师生心灵深处开出圣洁的白莲花。
  采访中，记者被该校廉政文化育的不少创意之举所吸引。校园文化读本《株中“廉”花开》，虽然是薄薄的一本，內容却十分丰富:与“廉”同行、“廉”香校园、廉之心声、廉之格言、廉之故事，收入的内容既有师生对廉政文化的现实观照，又不乏对名人轶事的深层思考，现实与历史相结合，是不可多得的校园廉政文化乡土教材。
  翟南京告诉记者，学校抓廉政文化教育，需要融入社会这个大元素，但又要有学校的特色，不能搞形式，走过场。株潭中学的廉政文化教育.是建立在诚信教育基础上的，是诚信教育的一种延伸，是中学徳育内涵的拓展，体现的是学校特色。在开展过程中，学校始终与县纪委的部署紧密结合，按照县纪委“廉政文化进校园” 的要求，在创特色、重实效上下功夫，使学校的廉政文化教育名副其实。这是“社会”元素的真实体现。
  据介绍，该校围绕廉政文化建设主题，从三个层面抓实施:一是校领导层面。
  经常性地开展党风党纪教育，树立清正廉洁、公开公正、克己奉公的班子形象;二是教师层面。以廉洁从教为目标，督促教师树立甘于奉献、忠于职守的思想，以良师形象为学生作表率;三是学生层面。通过宣传橱窗、文化长廊、黑板报等载体，精心布置内容，引导学生诚实做人、勤奋学习，做有道德的人、讲诚信的人、有理想和抱负的人、有益于人民的人。通过建教育阵地、签订责任书、承诺书、倡议书等形式，将廉政文化教育引向深入。今年以来，该校先后开展了廉政格言征集评比、“廉洁诚信”主题黑板报评比、主题朗诵故事会、红歌比赛、“廉洁从教、从我做起”主题征文等活动，廉政文化的清风在全校师生心中轻轻吹拂，犹如春雨“随风潜入夜，润物细无声”……