宜春市图书馆

教师在制定教学目标时，要有培养学生创新精神的意识，有了这种意识，在制定教学目标时就能自觉地围绕培养创新精神这个核心来确定。
  课堂教学方式的创新。改革课堂教学方式，课堂教学要有启发性和多样性，注重诱导学生独立思考，鼓励学生大胆发言，及时提出自己的见解和看法，给学生思考和创新提供宽松的环境和更多的机会，实行民主、平等、和谐的教学氛围，避免压抑幻想、强迫依从。
  创设创新教学情境。强调创新性情境教学，就是要重视生物知识发生过程的教学。在生物教学中，通过创设问题情境，使学生在发现问题一一提出问题一分析问题一解决问题一发现新问题一解决新问题的过程中，发展思维，激发创造能力。因此贯彻启发式教学原则，创设“渄愤”情境，是活跃思维、培养创造能力的良好途径。
  多用启发式教学，培养创造性思维。启发式教学可以激发学生的求知欲，使其在疑难面前积极思维，培养质疑探索精神和发散性思维，鼓励学生求异、创新，努力探寻问题的答案。