宜春市图书馆

有人说作文不是写出来的，而是改出来的,这话一点不假。要想提高自己的作文水平就必须学会精心修改自己的文章。作文写好后，学生不要一味依赖老师去修改，主要还得靠自己。叶圣陶先生说：“教师修改不如学生自己修改，自己修改不限于课内作文，要养成习惯,无论写什么都要修改，把修改作文看作一种思维过程，养成自己改的能力,这是终生受益的。”只有自己动脑思考，动手修改，才能切实提升文章的质量，提高自己的写作能力。自己修改文章应从哪儿入手呢?从整体到局部是初学写作者常用的修改程序。整体修改，主要检查中心是否明确，材料是否真实，段落、层次是否清晰，详略安排是否得当等。局部修改,主要检查标点使用是否正确，有没有错别字，词语搭配是否恰当，句子表达是否准确，段落安排是否合理等。修改最常用的是“删、增、调、换”法。删，指删去多余的字、词、句、段，将冗长的语句修改得简洁明了，将与中心无关或重复或多余的删去，力求做到“丰而不余一字”，使语言畅通，文字简洁、精练。增，指增添必要的字、词、句甚至段落。对语句衔接不当，文义不够贯通，意思不够准确的地方适当增添,使文章通顺、明白、充实、生动，力求做到“约而不失一词”。调，指调动词、句、段的次序。作文中常有词序、句序、段意错乱的情况,调整其次序，可使文章衔接更紧，文章更富有表现力。换，指更换词、句、段，使文句更确切、更生动。古人说“文章不厌百回改”、“佳作常自改中来”。只要遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则，对一字、一词、一句都要反复推敲,精心修改，改得彻底，改得巧妙,佳作自然就出来了。