宜春市图书馆

作业是学生巩固语文知识，形成语文能力的重要手段。但是任何事物都有两面性。教师在设计作业的时候，是否考虑到学生必须掌握最起码的基础知识？笔者以一位老师的《海底世界》作业设计为例，谈谈其存在的问题。这位老师布置的作业是：1.背诵课文第一自然段并抄写新积累的词语8个。2.讲一讲。复述课文，并讲给亲朋好友听。3.画一画。请他把海里的鱼面下来。4.写一写。写出你所知道的海里的其他鱼。我认为, 这位老师布的作业游离于基础知识之外,这样会造成学生基础知识不扎实，影响学生以后的学习。学习语文必须掌握必要的基础知识，为了达到最起码的要求，应该为每个层次的学生设计适合自己的作业。当然最重要的是要想办法抓好落实，特别是学生，自主选择的作业，不要把它当作一种摆设,流于形式。