宜春市图书馆

家长关心孩子的考试分数是无可厚非的，但并非每一位家长都能使自己的关心变为孩子学习的动力。调查表明，目前社会上家长对考试分数的态度以及由此引起的某些行为，确有不科学的现象存在。这些现象的存在直接影响了孩子的学习。如果家长对孩子的考试分数采取理智的科学的态度，则会对孩子的学习产生巨大的动力。
  一般说来，家长对孩子分数认识的误区有以下两个方面：一是片面夸大分数的功能，以分数高低作为判断学习优劣的唯一标准。二是机械地、片面地分析分数，从而得出错误结论。这两个方面均不考虑分数的多重功能，迫使孩子以获取高分为学习的唯一目的，忽视思想品质、性格修养、身体素质等诸方面的全面发展，忽视孩子的个性差异和能力差异的客观存在，无疑会形成对孩子学习的负面压力，导致有的孩子在获取高分无望的情况下，釆取作弊、涂改分数等不正当行为欺骗家长。这样不但不能促进学习，反而影响孩子思想品质的健康发展。
  对于父母而言，关注孩子的成绩远不如关注孩子的学习兴趣重要。作为父母应该转变观念，考试成绩只是检验孩子发展的一个指标，更重要的是让孩子从小养成主动学习、认真读书的好习惯，这能为孩子终身发展奠定良好的基础。现在很多父母只关注孩子一次两次考试成绩，而忽视了对孩子学习兴趣、学习习惯的培养，其实如果孩子总是处在“被逼着学”的环境下，即使考到了满意的分数，对今后的可持续发展也不利。让孩子学会主动学习并不难，一是要培养他们的兴趣，有针对性地选择他们感兴趣的內容;二是让他们有责任意识，意识到学习是自已的事情，而不是父母的事；三是有信心，有越学越成功的感觉；四是学会给自己提出任务并完成它。有了这四点，相信孩子就会越来越喜欢上学习。
  在帮助孩子学习的问题上，家长还应做到有耐心，帮孩子制定切实可行的目标，一步步地争取，不要希望一步登天，让孩子养成独立学习、不依赖他人的好习惯。当孩子在学习上遇到困难时，家长还应及时向老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在，例如上课是否用心，平时喜欢与哪些人在一块玩，有没有受到消极影响等等，在此基础上和孩子进行诚恳沟通，对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，引导孩子克服困难，取得进步。