宜春市图书馆

作为全国科学教育实验基地、全省现代教育技术示范学校的宜丰县新昌一小，这些年在科学教育方面成果丰硕。连续三年获得全省航模竞赛团体总分第一名；先后获得第六届全国创新作文大赛杰出单位奖、江西省科学技术创新大赛优秀组织奖。近几年，该校师生获得全国性奖励的有4人次，获得省级一等奖的有200多人次。在全国科技创新大赛中，吴睿岚等同学的科幻画荣获国家级一等奖，李洋禾等同学的科幻作文获省级一等奖，蔡雨辰、李可等同学的电脑小制作获国家级奖。2008年，该校获得全省教育系统“规范管理年”活动先进单位、中小学“和谐校园”、“安全文明校园”和“人民群众满意学校” 等四项省级大奖。
  近日，记者来到该校采访，与校长李秋芬就科学教育课程和科学教育活动的开展进行了一番交谈。
  李校长告诉记者,这些年来,学校以培养师生的创新意识与提高实践能力为重点，不断加强科技教育的实施与管理,大力实施”科教工程”，按照“一统、二分、三结合”的原则，即把科技教育纳入学校教育教学的统一规划，坚持分类指导，分层推进，做到常规教学与活动载体相结合,正面教育与环境熏陶相结合,学校教育与社区教育相结合，实现科技教育的“五化”：内容系列化，管理规范化，方法多样化，基地标准化，活动主题化，从而逐步构建一个“三维”的科技教育体系，走出了一条特色明显、实效性强的科学教育之路。
  记者采访发现，该校在抓好常规教学、着力提高基础教育教学的同时，通过完善组织网络,落实科教措施，形成了抓科学教育的核心动力。多年来，该校以环境科学的研究为切入点，成立了由校长挂帅的科技教育活动领导小组,德育办、教导处、少先队、各辅导员及任课教师密切配合，层层落实责任，齐抓共管,并把科技教育业绩与教师职称评定、评优、评模挂钩。坚持让全体教师认准课堂这一主渠道，利用课堂教学有机渗透科技教育，突出科学教育形象、直观、趣味的特点，给学生想象的翅膀，放飞学生探究科学的梦想。
  李校长深有体会地说，开展好科学教育,经费保障、实践活动和教师科研是三个重要的元素。多年来，学校不断加大科学教育经费投入,完善基础设施,为科技教育提供优良的物质条件,先后投资数十万元配备了微机室、多媒体教室，建设了宽带校园网,使科技教育的手段实现现代化；投资3000余元建立了“红领巾气象站”，实现对风向、风力、降水、温度、湿度等各种气象数据的收集观测研究;投资上万元建立了"航模”实验基地。另外，学校述积极通过科协、环保、气象等部门拓展各种校外的实践基地。以实践活动为主体,学校成立了各种兴趣小组,在校内,组织学生阅读科技书籍，动手进行科技实验，开展科技小发明、小革新、小论文、小制作、小创意、幻想画等比赛活动。在校外，学校先后组织开展了 “手拉手地球村”、"保护母亲河”、”世纪环保春之行”"世纪环保春之行”、“向白色污染宣战等特色科技实践活动,既增强了学生的科技实践意识，又丰富了学生科学教育内容，极大地提高了科学教育的质量。
  “增强教师的科研意识，是搞好科学教育的强大推动力。”李秋芬说，教育本身就是一门科学,教育科学研究是项创造性的活动，通过对教育规律的探索提供出新的思想、新的观念、新的策略和新的方法。记者了解到，为了激发教师的创新活力，该校要求教师把课堂当作教学科研重要平台，将课堂定位为:一方温馨的港湾，让每个孩子充满安全感、幸福感;学生自主参与学习的大舞台，在这里充分展示自己的风釆，释放自己的能量，体现自己的价值；“思维超市”，在这里人人都能展开智慧的翅膀，自主地飞翔；“动感地带”，在这里师生之间、学生之间充分开展互动,在互动中碰撞,在碰撞中产生火花,在火花中提升境界;课堂文化的“孵化器”，师生不仅教学相长，而且应当生成课堂文化、课堂艺术，追求课堂教学的最高境界。