宜春市图书馆

2008年11月16日，樟树市委办以参阅件形式印发了一篇来自刘公庙镇的调研文章:《倾心倾力办教育科学发展谱新篇》。该参阅件在编者按中指出：“刘公庙镇作为樟树市偏远乡镇，虽然教育设施在全市靠后，师资力量相对较弱,但是近几年来,该镇教育事业蓬勃发展，连创佳绩，成为全市农村教育的排头兵。” 探访刘公庙镇，记者有一种深切的感受：该镇教育事业之所以能取得如此佳绩,得益于该镇党委、政府长期秉承尊师重教的优良传统，得益于该镇各学校始终坚持“一切为了学生发展”的教育理念,得益于该镇全体师生和谐友爱、共同努力。刘公庙镇党委、政府和广大教育工作者用事实再次说明：人是决定事业成败兴衰的重要因素，环境好、人心顺，就一定能推动事业不断走向新的胜利。
  尊师重教的社会环境一一育事业发展的原动力
  刘公庙镇位于樟树市西北部丘陵地区,距樟树城区近40公里,全镇有2所初中、7所完小，在职教职员工160人，在校中小学生2000余人。
  一个地处偏僻、人口不足2万的山区小镇，在樟树市教育战线却享有引人注目的地位:连续3年,每年录取省重点中学（樟树中学）的人数均超过60人，其中,1人夺得樟树市中考“状元”、1人获樟树市中考第二名，进入全市中考前100名的,3年累计近30人；学生参加学科竞赛也屡屡获奖，其中3人获国家级奖、13人获省级奖、31人获地市级奖;2007年，刘公庙学校初中部被省教育厅授予“人民群众满意学校"称号。
  在刘公庙镇，学校是镇党政主要领导走得最勤的地方。刘公庙学校副校长方治山告诉记者:“在刘公庙，教师只需安心教书,学校有什么需要,镇领导总是想在我们前头。”庚塘小学有师生近200人，学校原有的一座简易厕所建在校园外,既不方便也影响校园安全。2006年秋，镇党委书记李贵根发现这一问题后，当即决定为学校建造新厕所,不到一个月的时间,一座方便实用的新厕所就出现在了校园内。刘公庙学校距集镇有1公里路程,以前道路左弯右拐，坑洼不平，沿途又未安装路灯，学生上下晚自习很不方便。2007年，镇领导在一次走访学校时意识到这一问题,很快就挤出资金为学校修整了道路、安装了路灯。
  “教育议题优先讨论,教育政策优先倾斜,教育投入优先保障,教师工资优先发放”成为刘公庙镇党委、政府自觉坚持的原则。长期以来，刘公庙镇坚持做到了教师工资及时足额发放,从未出现拖欠、克扣现象。近3年来,刘公庙镇共投入资金300余万元，为两所初中各新建一幢学生宿舍,为刘公庙学校新建一幢综合教学楼,为两所学校扩建征地28亩。3年间，全镇校园新增建筑面积达5200平方米。
  在刘公庙镇,“校园神圣不可侵犯”已成为干部群众的共识;而“教师神圣人人敬重”也成为一种浓厚的社会氛围。刘公庙学校一位教师激动地告诉记者:“我教书10多年，以前很少接触领导，如今镇里的领导经常到学校走访，还常常下到班里听课，课后还和我们仔细交流，我真的很感动！ ” 在教书育人的岗位上，教师们体会到了强烈的荣誉感:“每年中考时,书记、镇长都会一同到樟树城里看望师生，还要和教师一起吃餐饭，这虽然是一件小事，却让教师觉得心里热乎乎的！”“年年教师节,镇里都要把各个村的书记、主任请来，当着大家的面隆重表彰优秀教师,这对我们是非常大的鼓舞！还要把优秀教师的照片放得大大的,在学校橱窗里挂上整整一年！ ” 镇党委、政府对教育的高度重视、对教师的诚心敬重，促使全镇形成了浓厚的尊师重教氛围。在刘公庙，没有给学校、教师找麻烦的人，只有群众发自内心对教师的尊重、信任:“老师，我的崽俚交给你,你就放手管得去，我们放心！”
  公平公正的教学环境一一教师爱岗敬业的助推器
  在刘公庙镇各学校釆访,教师们说的最多的一个字眼就是“公平”。因公平而气顺,因气顺而劲足，一心一意做工作、尽心竭力争先进的整体氛围在刘公庙各学校形成。
  在刘公庙镇，一般人很难看出谁是校长、谁是普通教师。每所学校的校长都带头坚持上好一个班的主课，其他校领导都和普通教师一样担任班主任、安排教学任务、安排值日值班。“我们镇里都是这样的，校长都是教学一线的骨干，很多还是高年级主课的把关教师。我们这些校长，首先是一名好教师、好班主任，然后才是校领导。” 公平重在尊重每一个人的价值，体现在对人的评判的方方在刘公庙镇,一种“不讲人情就是最好的人情”的良好风气正在形成。刘公庙各所学校都制定完善了一系列教职员工考核考评办法,如《教师教育教学质量奖惩办法》、《学生评议教师办法》、《班级工作及管理考评办法》等，并坚定地予以贯彻落实，奖勤罚懒、奖优罚劣。评优、评先，严格按业绩考核，不打人情分;职称评定,实行阳光操作，严格按上级规定办事，坚决关闭“后门”…… 正是由于充分尊重了每一位教职员工的价值，形成了引导教师争创佳绩的正确导向,才使教师们迸发出高昂的工作热情，推动着刘公庙镇教育事业蒸蒸日上。
  同心进取的心理环境一一师生和谐发展的润滑剂
  人的积极性一旦被充分调动起来，尽心尽力把工作做好，就成了顺理成章的事情。
  三桥初中校长傅金涛用一种平淡而寻常的语气告诉记者，他作为校长每天的作息时间表如下：5：5一起床,6：10一和全体师生一同做早操,6：30一到各班巡视ー周,7：10一早餐,7:50一开始早读,8：20一开始上课;12：00ー午餐,13：30ー到各班巡视一周,13:50一开始上课,16：30一参加学生课外活动;17：00一晚餐,17：40一开始晚自习,20：50一一与各班主任一道巡视各学生寝室，清点人数。
  在刘公庙的每一所学校，人们都可以看到同样的情景:有学生的地方，就一定有老师;老师在岗，校长就一定在岗。
  三桥初中远离集镇，因学校没有建教师宿舍楼，教师基本上都把家安在了临江镇或樟树城区,即使如此,在这所学校也看不到一个“走教”的教师。从周一到周五，教师均吃住在校园，时时刻刻陪伴在学生身边。上课时间，备课、教课、批改作业;自习时间，所有班主任老师均下到各自班级“坐班”;晚自习结束后，值班校长、各班主任老师还要到学生寝室巡视，直到学生全部安睡才离开。
  作为乡镇一级基层学校，刘公庙镇坚持以人性化教育促教学，力求向更高一级的学校输送好的生源。在具体教育、教学工作中，强调"先成人，后成才”，力求让学生养成良好的学习习惯、行为习惯。在密切的接触中，师生之间不仅形成了同心进取的心理默契，也结下了更为深厚的感情。2006年春，初一（三）班一位名叫傅武军的学生不慎扭伤了脚,班主任老师先是将他背送至镇卫生院治疗,后又转送到樟树市人民医院。傅武军是名孤儿，班主任不仅自己掏钱为他治疗,出院后还每天背着他上课、下课，照顾他的生活起居，一直坚持了3个多月。
  成长的道路上，有老师一路陪伴；成长的道路上，有老师多少关爱。正是由于全体教师倾注心血的悉心呵护、精心浇灌，刘公庙镇教育事业的花朵才越开越鲜艳！