宜春市图书馆

城区学校优秀教师到农村相对薄弱学校上公开课，农村薄弱学校教师到城区重点学校听课，城乡教育互动频繁进行，是万载县教委开展“教育一家亲”活动的一个生动写照。该县教委负责人告诉记者，“教育一家亲”活动倡导和谐教育理念，活动产生的积极作用，提高了教师的素质, 凝聚了教育合力，促进了城乡教育的和谐发展。
  文人相轻，团结共事、相互协作的意识差，工作缺乏热情,集体观念淡漠等存在于教师中的现象，严重影响了教育的健康发展。如何用一种新的理念来解决这些问题，实现教师内部的相互协作、团结共事，使全县教育形成“同拧一股绳，同唱一台戏，同和一个音"的良好局面？经过反复酝酿，去年初，万载县教委决定在全县教育系统开展“教育一家亲”活动,以“要争就争第_，要干就干一流，要做就做最好“的理念为主线，营造“公正平等、尊师爱生、情感交融、协力合作”的和谐教育环境，使学校领导班子更加团结,更加有战斗力；使学校领导与教师、教师与学生、教师与教师之间的关系更加融洽，推动城乡教育沿着优质、高效、快速、健康的轨道发展。
  从冷眼旁观的看客，到主动融入的主人，和谐教育理念深入人心,“教育一家亲”让教师们感受到了“家”的温馨。在农村中学工作了16个年头的李兴远老师在一篇体会文章中深情地写道：“教了这么多年的书，以前总觉得一个人远离家人，只身在校，除了孤单寂寞之外,好像再也没有什么感觉了。学校是领导的,学生是家长的。'铁打的营盘流水的兵’，我只是河流中漂流的一片树叶，在学校没有根。看学校人来人往，我似乎只是
  一个看不是主人。'教育一家亲'活动开展以来，我渐渐感觉到,我其实就是主人，同事是亲人。全县如一体，教育是一家。”李兴远老师是万载县教育工作者中的普通一员，这段文字所表达的心声，是万载教育系统员工的共同心声。记者在三兴镇中心小学釆访时了解到，该校今年选拔了3名青年教师到村小任校长，涉及到职务、岗位调整的有20多人，没有一人找关系、找领导说情。校长辛增光说，原来教师对职称评聘有意见，多次到县有关部门上访。今年通过整顿考风、考纪，完善评优制度,全镇教师的集体观念增强了,职称评定期间，没有1人闹事，这种情况以前是少见的。
  教职员工这种角色意识的转变，得益于县教委在“教育一家亲”上出台的一些务实举措。
  比如县教委机关对来办事的教师“一张笑脸相迎、一声问候暖心、一杯热茶相敬、一餐便饭相待”。细微的热情，不再让到机关办事的教师感到陌生，而是让他们打心眼里觉得”这就是家，到家里办事的感觉真轻松”。比如每年重阳节举办的“百叟宴”，让老教师们对这个“家”的亲切感与日俱增。今年10月7日仇月初九）这天,从万载县各中、小学校推荐出来的100名优秀离退休教师代表齐聚县教委“教工之家”，观看演出，表彰“十佳”,并兴趣盎然地进行了投球、钓鱼、套圈等游艺活动，共享“百叟宴”，热热闹闹地欢庆自己的节日。睹今思昔，“百叟”们无限感慨,称赞“教育_家亲”活动让他们有了一种“回家”的幸福感。
  从文人相轻到互帮共进，“教育一家亲”促进了城乡教育互动，提高了教师素质,凝聚了教育和谐发展的合力。万载三中是该县初中教育的龙头,该校不仅在校内教师中广泛开展“传、帮、带”活动，还与十多所乡镇学校结对帮扶，经常性地开展教育科研活动。校长刘伟东告诉记者，今年3月，该校先后有13名学科带头人到茭湖初中、岭东初中送教下乡，交流教育教学经验和方法。4月2日，该校派出张晓涛、张晓东、丁冬红、龙冬华等教师前往株潭中学上公开课。授课后,两校教师进行了深层次的教学交流与研讨。4月11日，株潭初中组织教师到万载三中观摩研讨初三毕业班课堂教学，就初三毕业班复习迎考工作进行了交流和切磋。今年，该县已组织送教下乡50多人次，举办全县教学研讨会30多次、分片教学研讨会12次，城乡教育互动气氛日益浓厚，城乡教育共享日益突出，教育和谐发展的步伐不断加快。据统计，该县去年中考成绩的优秀率达到22.9%,较上年增长3.9%；及格率达到50.8%,较上年增长4.6%。去年来,全县中小学教师参加市以上的比赛获奖近200人次,学生参加市级以上学科竞赛有193人次获奖，教委机关获得市级以上表彰12项。