宜春市图书馆

“今天，你做到了吗?”一句普通的文明用语,提醒着学生要从日常点滴做起，从平时细节做起，自我监督，养成良好的行为习惯。从学生的日常行为规范入手,抓养成教育是万载初中素质教育中的一大特色。今年以来,万载推出了“一校一品”特色教育创建活动,极大地激发了全县各中小学的教育活力，提高了教育质量。全县42所中小学校，如今都有了自己的特色和亮点。
  礼仪之花香满园 "请、您好、谢谢、对不起、再见”，“一言一行讲文明、做人做事讲诚信”，“创三城、学礼仪、讲文明”……在万载县第三小学，这些文明用语已深深地印入了学生的脑海中。
  自从"一校一品”创建活动开展以来，万载县第三小学针对该校农村学生多、文明意识较弱和行为习惯较差等不良现象，广泛地开展了“讲文明礼仪，展人生风釆”礼仪教育。各班通过班会和少先队活动，组织学生认真学习《小学生礼仪规范》和《小学生文明礼貌用语》；在班级和校园内创办“文明礼仪伴我行”专刊，大力宣传校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪;积极开展“文明礼仪伴我行”主题教育和手抄报评比活动;传唱文明礼仪歌谣，评选“文明礼仪之星”和“文明礼仪示范班” 等活动，有效地推动了学校文明礼仪教育活动的深入开展。
  现在，该校学生文明意识和行为习惯发生了明显的变化。二⑴班的郭凯薇同学从一个娇娇女变成了一个非常有爱心、经常帮助同学的文明礼仪标兵，在今年四川抗震救灾的捐款活动中，她将自己平时积攒的所有零花钱270元全部捐了出来。五⑴班的宋敏同学，自学校开展 “文明礼仪伴我行”活动后，她也发生了很大的变化，经常帮助同学整理凌乱的衣物，帮助纠正其他同学乱扔纸屑等不良行为，在家也主动帮助父母干家务，受到家长、老师和同学的一致好评，被评为学校的“文明礼仪标兵”，还成为了学校的文明礼仪监督员。
  校园文化展风采丰富多彩的校园文化是万载特色教育的一道亮丽风景。在双桥中心小学，学生们折千纸鹤、写座右铭、张贴书画已蔚然成风;学校由此因势利导，专门开设了《生活常识》、《自我展现》和《文明窗口》三个宣传栏,将学生的手工制作、优秀作文、创意作品展示出来，使校园文化大放异彩。
  -而高城中心小学，则将《手抄报》作为校园文化建设的重要阵地。该校以班级为单位进行创作,1—3年级以剪贴报为主,4—6年级由学生自己担任编辑，以反映班级、学校和身边的好人好事新风尚为主要内容，刊载学生自己的作品及心得体会、学习经验。每月一评，评选出最佳设计者、最佳主编和最佳文字书写者。该校手抄报活动的开展,培养了学生动手动脑能力,提高了学生写作水平和审美观。
  此外,罗城中心小学的书法兴趣活动,潭埠中心小学的班级图书角，双桥初中的每天学成语,县一小的经典诵读等活动,充分展示了校园文化的风釆,大大丰富了学生的课余生活，使学生能在校园内健康地成长,快乐地生活。
  德育春风润心田现代教育,不仅要教学生知识,更重要的是教会学生做人。德育涵盖着对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育、纪律教育和心理教育等方面的内容，而这些集中起来归结到一点，就是要教会学生做人。
  在德育的广阔空间里，万载各级各类学校以开展“一校一品”活动为契机，建立和完善德育工作机制，创新学校德育的方法和手段，开展了卓有成效的大胆探索。仙源中心小学把爱国主义教育和革命传统教育有机地结合起来,以革命纪念地、纪念物及其所承载的革命精神为吸引物,组织师生进行唱革命歌曲和讲革命故事比赛。同时，以黑板报、“红色之窗”专栏和校园广播等多种形式对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生爱国主义热情，陶冶学生爱国情操。黄茅中心小学结合本土特色，开辟了“红歌专栏”，每天定期播放红歌，并以“红歌唱响校园”活动为主题,通过学唱红歌，增进学生对红色革命的了解,培养学生不怕苦不怕困难的优良品质。
  品德是人才的灵魂，德育是塑造灵魂的关键。白水中心小学开展的行为规范养成教育，让学生在潜移默化中养成了遵守社会公德和文明行为的良好习惯；白良初中对学生进行感恩教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使学生“明伦理、扬美德、励心志” 。
  德育立而百善行。万载的德育如雨露春风，潜移默化地塑造着学生美好的心灵，陶冶着学生的高尚情操。