宜春市图书馆

丰城市荣塘中心小学是一所六年制小学，现有在校学生1000余人加上下辖的各村小，学生有近7000人。近年来，该校坚持“以人为本，以德治校和谐发展的办学理念，在构建和谐校园的实践中，不断自我加压，努力提升教学质量和管理水平，向着争创全市一流小学的目标进发,教学质量和社会认可度明显提升。
  公生明廉生威俗话说:“家和万事兴。”和谐是事业兴旺发达的基础。而李洪盛是在一个特殊的时刻被组织上任命为荣塘中心小学校长的，当时由于种种原因，学校陷入人心不稳、管理混乱的窘境。
  如何迅速扭转局面，凝聚人心,让工作步入正轨，成为摆在他面前的头等大事。
  火车跑得快，全靠车头带。一个团结奋进的领导班子是做好学校工作的根本。其中一把手的思想作风、工作作风、工作策略起着决定性的作用。该校领导班子建立健全了各项管理规章，用制度管人，制度管事。正人先正己。李洪盛严格从自身做起，廉洁自律，处处以身作则,事事带头执行，要求老师做到的，他自己首先做到。由于荣塘中心小学离荣塘集镇乃至丰城城区都较近，一段时间以来,有少数老师上完课后就不见踪影。这种现象立即引起了李校长的重视。他从自身做起，除了必要的出差、开会以外,他工作期间绝不无故擅离岗位,以校为家，一心扑在工作上，带头钻研业务,为学校的发展殚精竭虑。就连下乡到各村小检查工作，他也尽量安排在课外时间，经常是脚踏晨霜身披霞月。李校长以自己的人格魅力，为同志们树立榜样。老师们自由散漫的习气渐渐好转，钻研业务的多了,主动下班辅导的多了，学生家长的满意度明显提高。
  制度重在落实。教师业绩的考核制度关系到全校教学质量的提高,关系到全体教师的工作积极性，来不得半点马虎。他上任不久，学校一名老师在考核中有舞弊现象，按照学校规定,应该严肃处理，该老师请来一领导出面说情。他硬是顶住压力，按照规定严肃处理了这名老师。此举在全体老师中产生了强烈的震撼,老师们纷纷称赞李校长敢于动真格。
  公生明廉生威。由于李洪盛秉公办事，不徇私情,真正做到制度面前人人平等，迅速赢得了全体老师的信任和佩服在很短的时间内取得了“立足稳、着眼高、发展快”的良好开局,为学校的和谐、可持续发展打下了良好的基础。
  科学决策民主管理众人划桨开人船，学校的发展归根到底要靠大家齐心协力,最大程度地调动全体教师的积极性。
  精选干部，放权委任。李洪盛深知选拔一支敬业爱岗、精明能干的干部队伍是做好工作的保证。新的校领导班子从下辖各校中精选了一批干部，委以重任，让他们充分展示的才华。校领导班子大力培养年轻干部，年轻干部遇到挫折时校领导帮忙分析问题找出原因并勇于承担责任，取得成绩时校领导不争名不争利,让年轻干部安心工作从而增强了集体的凝聚力。
  实行民主管理，充分调动教师积极性。校领导在学校管理中坚持民主参与，民主义事，民主决策。学校经常召开民主生活会，领导与教师从思想上进行沟通，让教师充分亨有参与权、发言权、知情权。此举增进了同志之间的感情，充分调动了广大教师的匸作积极性。
  多措并举构建和谐校园荣塘中心小学坚持“以人为本，以德治校，和谐发展”的办学理念,以“开拓进取，与时俱进，争创一流小学”为办学目标,全体教职员工敬业爱岗,乐于奉献，努力为学生们营造一个成长的摇篮、学习的乐园。
  学校以人为本，倡导“尊重的教育”。在教育教学活动中充分尊重学生的人格，引导学生自我发展,唤醒他们的主体意识，为学生个性和创造力的发展营造宽松的环境。教师公平地对待每一位学生,不管他们家庭的经济地位和社会背景如何，不管他们的学习基础如何，对他们都一视同仁。学校树立正确的教育价值观、质量观,努力提高教师的道德修养,关爱学生，对学生因材施教。
  学校创立平台,积极让学生参与学校的日常管理，锻炼学生的能力。学校设立了以学生为主体的安全卫生大检查，负责检査学校的卫生、纪律等。为了强化纪律，消除安全隐患，美化校园，学校把操场等空地分成11个区域，建立巡查员制度,让每一位学生巡查员在各自的区域内巡视。从此学校打闹现象少了,乱丢纸屑垃圾的人不见了。这样既维护了学校的纪律又美化了环境,同时还让学生得到了锻炼。
  积极推进家访制度，要学生至少进行一次家访，家访时在教育方法上与家长形成共识,形成教育的合力，优化育人环境。
  由于教育有方,措施得力，近年来，荣塘中心小学的教学质量、社会认可度稳步提升，从去年以来,每个学期都有四五十名外流学生重新转学回来读书。
  付出总有回报。我们相信,在丰城市教育局的正确领导下,厚积薄发的荣塘中心小学一定会迎來更加灿烂的明天。