宜春市图书馆

2006年10月，宜春学院迎来了首批来自印度、尼泊尔的留学生。面对首次开展的留学生教育，该校精心安排，周密部署，扎实工作，使留学生教育各项工作逐步步入正轨，并受到了省教育厅、省公安厅、兄弟院校，特别是印度、尼泊尔留学生及其家长的充分肯定和高度赞扬，一些办学历史比该校悠久的大学还多次向该校取经，这些都充分证明了宜春学院对留学生教育的理念和举措是值得推崇的。
  合作学生相互促进
  在留学生进入该校之前，考虑到留学生要在全中文环境里生活学习，肯定不习惯，不方便，该校制定了合作学生制度,从外国语学院选拔了20余名思想政治觉悟高、英语听说能力优秀、善于沟通、办事能力强、品格端正的同学作为留学生的合作学生。
  合作学生与留学生以一比四的比例进行合作，主要是帮助留学生了解学校的管理，了解我国的国情、文化，了解宜春以及宜春的历史和文化，也帮助留学生解决日常生活和学习中的困难和问题。尤为重要的是及时了解留学生的思想动态，把问题解决在萌芽状态。
  杨异，外国语学院05级英语教育专业学生，自去年10月担任合作学生以来，兢兢业业，任劳任怨。在迎新工作中，他不仅连续熬夜两个通宵，还主动带留学生熟悉校园环境，上街购物。2007年寒假，他在留学生宿舍担任值班学生。有一次一名留学生生病了，他忙前忙后，联系医生，还多次自掏腰包送留学生去医院。
  赵阳，国际教育学院辅导员，留学生的朋友。留学生们回忆起刚来时的情景都说：wally（赵阳的英文名）是他们认识的第一个中国朋友，因为是赵阳去南昌机场接的他们。随后，赵阳和他们住在一起，遇有什么问题,留学生总会去找他。无论什么事，赵阳总会很耐心地为他们解答，帮助他们；无论有多晚，只要有事，都能看到他的身影。他还经常找留学生谈心。有一次，为了调解两个留学生之间的矛盾，赵阳安排那位有意见的留学生和他一起吃、一起住了两天，直到把他的工作做通。赵阳说，他所做的一切，只是想让留学生在学校顺利地学习、生活，能够在异乡感受到家的温暖。
  自主管理建立联导
  留学生来自不同的国家，文化背景和家庭背景各不相同。为了方便管理，留学生班所有班干部都通过民主投票选举产生。对于新选出的班长Akash，班上的同学都说他学习刻苦认真，在班上有号召力，能够起表率作用，他们都拥戴他。
  为了给来自不同的文化和社会背景的印度、尼泊尔留学生一个良好的生活学习环境，确保他们的人身安全,自留学生进校以来，该校以学校创建和谐平安校园、“四联三创”（校级领导联系学院、处级领导联系班级、科级领导联系寝室、一般干部联系同学，创文明学院、创文明班级、创文明寝室）为载体，以决战决胜国家教育部将对该校进行的本科教学工作水平评估工作为导向，在留学生中实行“留学生联导制”。该制度是通过建立校领导、院领导、院员工、留学生之间一环扣一环的联系渠道，引导留学生尽快入乡随俗，遵守我国的法律法规和学校的留学生管理制度，服从学校的学习和生活安排,适应新的生活学习环境，并在生活上和精神上对他们进行疏导和鼓励,指导他们树立生活和学习的信心。
  与此同时，狠抓留学生安全教育工作。每天对留学生的安全情况进行巡检或抽检，及时发现问题解决问题，将一切隐患消灭在萌芽状态。通过该措施的落实到位，形成了良好的院风、班风、教风、学风，保持了留学生违反纪律为零和安全事故发生率为零的良好记录，保证了留学生教学工作的顺利进行。
  活动丰富增进交流
  自留学生进校以来，该校组织了一系列活动以丰富留学生的文化生活，也增进了我国学生与留学生的交流。如“汉英双语角”活动每两周举办一次。双语角活动不仅提高了留学生的汉语能力，也提高了本国学生的外语能力，同时，也方便了学校、老师了解留学生的学习、生活等各方面的情况和思想动态。每次举办汉英双语角活动，都能吸引众多留学生和中国学生。国际教育学院教师和其他各院的同学与来自印度、尼泊尔等国家的几十名留学生齐聚一堂,亲切交谈。他们聊的话题很广，包括文化、风俗、历史、人文等。现在该院正在紧锣密鼓地筹划下一阶段的汉英双语角活动,并着手对它进行完善,以便更好地传播中国的语言和文化，增进中外师生的友谊，促进中外文化的大融合。
  留学生自进校来就成为宜春学院的一道亮丽风景线，到目前为止，该校留学生已参加各类院、校级活动十余次，包括明月山温泉节的开幕式、第七届校运动会、市人大文艺节目会演、外语学院迎新晚会、寝室文化月演出、江西五套“第五社区”进校园活动、某乐队校园演唱会、医学院送毕业生晚会等。
  一枝一叶总关情。通过近一年的学习和生活，留学生不仅对宜春学院的教育与培养深怀认同和感恩之心，而且对宜春、对中国的文化寄予深深的挚爱，他们为来到宜春感到骄傲，他们为就读宜春学院感到自豪！