宜春市图书馆

站在铜鼓二小校门口，仰望气势恢宏的校门，你会情不自禁地被那些璀璨夺目的荣誉牌所吸引：“全国文明雏鹰假日小队”、省“德育示范学校”、省“现代教育技术示范学校”、省“绿色学校”、省“文明单位”……
  近二十年来，铜鼓二小在校长贾金文的领导下实行“德育为首”的治校方略，致力于德育人格化、立体化、社会化，逐步形成了学校一一家庭一一社会齐抓共管的德育网络，使学校德育既符合时代要求，又有自己的特色。
  抓教师队伍建设，以形象塑造人。教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。学校以修师德、树师表、铸师魂为宗旨，以敬业、爱岗、奉献为主题,以勤奋钻研业务,提高实施素质教育水平为重点，狠抓教师教书育人、为人师表的形象建设，以教师形象塑造学生形象，增强了教师教书育人的自觉性，多位教师在省、市学科教学竞赛中获奖。
  抓校园建设，以环境熏陶人。“环境是影响人成长的重要因素”。多年来，为夯实德育工作基础，铜鼓二小立足高起点，着眼大目标,致力建设花园式学校，创造优美环境，以此来熏陶学生。学校在经费较紧的情况下，挤出资金，优化校园环境,改善教学和娱乐设施,使整个校园绿水环绕,花木掩映,文化、教育气息浓厚，被省建设厅授予“绿色学校”荣誉称号。
  抓文明创建，以活动教育人。铜鼓二小把开展丰富多彩的活动作为德育工作的一条有效途径，寓教于乐，使学生在活动中得到锻炼，接受教育。学校少先队活动，着力创设“自我教育”的情境。班会、队会大多由学生主持，通过讨论、表演等方式，动之以情，导之以行,组织学生到车站等场所进行义务劳动;带着礼物、带着节目为福利院老人和孩子送去欢声笑语;参加“保护母亲河，爱我铜鼓”和爱护野生动物活动，等等。丰富多彩的活动使铜鼓二小少先队员的面貌发生了显著变化，好人好事层出不穷。
  抓“综合治理”，以氛围感染人。进入新世纪以来，社会矛盾表现为多元化。因此，学校教育管理也应表现为多元化。近几年，铜鼓二小致力构建多方联动、齐抓共管的未成年人思想道德教育网络，使未成年人德育工作润物细无声，取得了喜人成绩。该校自建网站，开辟了面对未成年人的栏目《欢迎点击》，多方位、立体化反映学生、家长、教师以及社会各界群众的心声，营造了热烈和谐的未成年人思想教育舆论氛围。该校还把家庭作为未成年人思想道德建设的前沿阵地，以家教讲座、家教指导中心为载体，推进“建设学习型家庭”、“争做合格父母，培育合格人才” 等多项特色活动,使学校家庭教育水平不断提高。