宜春市图书馆

寓教于乐，就是教师教有乐趣，让学生在怡情悦性中学习,陶冶情操,净化心灵, 获得知识，受到教育。语文教学寓教于乐的方式很多，我觉得可以从以下几方面去做。
  教师乐教。要使学生乐学，教师必须乐教，以乐教引发乐学，用乐学强化乐教。古人把“得天下英才而教育之”作为人生:三大乐事之一，作为语文教师,我们首先要热爱自己所教的语文学科，热爱学生。
  建立和谐的师生关系。良好的师生关系是促进学生乐学的重要因素。为此,教师应多关心、帮助、理解学生，多鼓励、少批评。语文教学中，教师一个信任的眼神，一个鼓励的微笑，一个轻轻的摸头动作，一句赞扬的话语，都会给学生带来相应的反应,激发起学生学习语文的兴趣。
  创设乐学氛围，丰富学生的精神生活。要经常开展多彩的课外活动，从多方面满足学生精神生活的需要，从而使学生感到精神充实,充满青春活力。如植树、帮农、采访等社会实践活动，看电影、编报、演讲、辩论等第二课堂活动,都能发挥学 生的聪明才智,拓展学生视野,让学生获 得快乐，更乐于学。
  创造优良的课堂环境，激发学生学习语文的兴趣。要达到这一目的,教师应做到三点。一是导课要有新意,吸引学生。根据教材内容的不同，教师应设置不同的导课形式，有的可引诗导入，有的可讲故事导入，有的可演示导入，有的可设置疑点、制造悬念导入,等等。二是讲课语言要形象风趣。教师语言要有艺术，有特色，要言之简约，言之有序，言之有趣，言之有情。语调要抑扬顿挫，语速或紧或舒，语音有重读、拉长、停顿等。老师讲课津津乐道，妙趣横生，学生听课自然会喜形于色，其乐无穷。三是要善于运用演示、模拟、情景设置、想象以及现代化教学媒体等教学手段。例如，对戏剧单元,可让学生编演课本剧;讲新闻,可让学生模仿播音员播新闻。