宜春市图书馆

培养学生的全面素质是教育领域面临的十分紧迫的课题。作为班主任，可以通过为学生创设主动参与团体活动，即参与班级管理活动的经历，让学生学会自我管理，提高全面素质。下面,笔者结合工作实践谈谈如何运用创新手段，建设学生自主管理型班级。转变教育思想，唤醒学生主体意识。随着竞争的不断加剧，按传统教育模式培养出来的乖孩子已不能适应时代发展的要求。因此，教师不仅要自己更新教育观念，转变教育思想，树立学生为主体的教育意识,更要唤醒学生的主体意识，帮助学生摆脱传统教育理念的束缚，真正成为教育主体。改革班级管理模式，建设学生自主管理型模式。现代社会是一个充满竞争的社会。让学生在班级管理中参与竞争，既可以培养学生的竞争意识,又能提高学生的竞争能力，还能使学生养成自强自立、自信向上、坚韧顽强的品格。同时，由于竞争更强调合作,它可以使学生尝试建立一种民主、合谐、平等的人际关系,为培养全面发展的人才打下良好的基础。发挥教师主导作用，创设自主管理氛围。由于学生思想不够成熟，能力也有限，因此，教师要注意发挥自己的主导作用，及时指导学生的工作，为学生创设自主管理的气氛，引导学生积极开动脑筋想办法,根据班级特点，能动地、自主地进行班级管理。