宜春市图书馆

后进生的教育转化工作,是每个教师都会遇到的一道难题。笔者认为，做后进生的工作，只要多花些时间，多动点脑筋，就一定能取得成效。
  深入了解和研究，进行全方位动员鼓励。要教育好学生，就得先了解学生。后进生都有一种自卑心理,因此在后进生的教育转化过程中，首先要从唤回他们失去的自信入手。教学中，我经常用爱迪生、达尔文、爱因斯坦等古今中外名人的实例来说明后进生不是一成不变的，是可以教育好的，并喜欢说这样一句话来鼓励他们一“天生我才必有用”，激发他们刻苦学习和掌握科学文化知识的热情。同时,注重开展一些有利于培养上进心的活动，如“看谁进步快”和“三星级”评比活动，使后进生赶有目标，比有对象。注意发挥集体的力量，经常和科任老师、家庭保持联系，共同做好后进生的转化工作。抓反复，反复抓。后进生在进步过程中，常常会出现反复，这是正常现象。教师要深入调査了解其反复的原因,仔细琢磨，看根子究竟在哪里，进而坚持不懈、耐心细致地做好反复教育的工作。当然，我们不能等学生出现了反宜再抓，要估计到转变过程中会出现反复，把思想工作做到前头,防患于未然。