宜春市图书馆

新课程改革对政治课的教育目标提出了新的要求。顺应这个要求，对于政治教学课的评价也应该有新的标准。具体来说，一堂政治课要具备以下五个特点：应该是充实的课。整堂课都要贯穿大纲所要求的知识点，使学生既学到知识，又锻炼能力，在学习的过程中产生良好的、积极的情感体验，激发进一步学习的热情，进而越来越主动地投入到学习中去。应该是求实效的课。一个班级人数众多，学习能力各有不同。一堂课下来，应该让全体学生都有所提高:让基础比较好的学生仍然有思维的空间；让学得比较吃力的学生感觉他在这个学习的过程中并不是局外人;让那些普通的学生觉得集体对于大家的进步是多么的重要。应该是结果并未事前设定的课。课堂上应该有师生真实的情感、智慧、思维投入，有学生与学生之间的讨论，有教师与学生之间的交流,等等。只有这样，课堂才能真正活跃起来。应该是平实的课。现在很多公开课最大的毛病就是教师准备过度，表演性质太强,加上老师、学校的重视，学生也挺兴奋，课堂也就显得挺活跃。又由于课前有大量的准备，似乎教学也就很顺利。毋庸置疑，课前的精心准备是必要的，但是课堂有其自身的价值，这一价值在于它是一个公共的空间,在这个空间里,更重要的应该是相互的讨论、思维的碰撞。应该是真实的课。为了追求课程的完美，为了达到预设的目标，有些教师特别注重形式上的完美，结果往往丢了更重要的东西。其实,只要是真实的，总会有缺憾，教师应该在这个缺憾中去反思和重建。只有这样，才能不断地创新，不断地进步。