宜春市图书馆 内容
清洁的校园环境，整洁的寝室摆设,有序的用膳秩序……2000多学生在这里健康快乐地学习生活。这是万载县株潭初中多年来狠抓养成教育的成果。
养成教育是培养祖国栋梁之才的关键。为培养学生良好的行为习惯和思想品德,促进学生全面发展,株潭初中一方面利用学科教学对学生进行传统美德教育,另一方面，充分利用“校园之声”广播、校园橱窗展览、板报等媒介，以主题班会和集会等形式，宣传自尊自爱，注重仪表;诚实守信,礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习等日常行为规范，在潜移默化中熏陶和感染学生。
针对青春期中学生可能存在的心理问题，该校在常规的教育活动中渗入心理辅导的内容。如语文课进行情感教育；劳动课、体育课安排挫折教育，锻炼意志力。同时要求班主任对那些存在心理问题的学生多关心、多沟通，帮助学生健康成接。政教处教师则经常找那些比较调皮、行为习惯较差的学生进行单独辅导教育，在帮助学生分析问题的基础上自己找到解决问题的对策。
该校还特别关心“留守学生”的学习状况、心理健康和生活情况。针对"留守学生”意志薄弱、自由散漫、草率懒惰等特点，提出了“五自”教育原则，即教师在对“留守学生”进行教育的过程中要注重培养他们自觉、自理、自律、自强、自信的能力，工作中做到“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”，在师生之间建立起了融洽、信任、真挚的感情。
针对青少年价值观尚不成熟，自制能力、辨别能力还比较欠缺，很容易成为不良网络行为的主体这一特点，该校采取班主任引导、同学监督、政教处教师进网吧检查,并开展文明上网主题班会等形式，帮助同学们切身感受网络对自己学习生活的积极影响，充分认识网络价值，从而超越游戏、聊天等低级形式,真正进入广阔的网络世界,告别不良网络行为。
养成教育是培养祖国栋梁之才的关键。为培养学生良好的行为习惯和思想品德,促进学生全面发展,株潭初中一方面利用学科教学对学生进行传统美德教育,另一方面，充分利用“校园之声”广播、校园橱窗展览、板报等媒介，以主题班会和集会等形式，宣传自尊自爱，注重仪表;诚实守信,礼貌待人;遵规守纪，勤奋学习等日常行为规范，在潜移默化中熏陶和感染学生。
针对青春期中学生可能存在的心理问题，该校在常规的教育活动中渗入心理辅导的内容。如语文课进行情感教育；劳动课、体育课安排挫折教育，锻炼意志力。同时要求班主任对那些存在心理问题的学生多关心、多沟通，帮助学生健康成接。政教处教师则经常找那些比较调皮、行为习惯较差的学生进行单独辅导教育，在帮助学生分析问题的基础上自己找到解决问题的对策。
该校还特别关心“留守学生”的学习状况、心理健康和生活情况。针对"留守学生”意志薄弱、自由散漫、草率懒惰等特点，提出了“五自”教育原则，即教师在对“留守学生”进行教育的过程中要注重培养他们自觉、自理、自律、自强、自信的能力，工作中做到“爱心、细心、耐心、匠心、恒心”，在师生之间建立起了融洽、信任、真挚的感情。
针对青少年价值观尚不成熟，自制能力、辨别能力还比较欠缺，很容易成为不良网络行为的主体这一特点，该校采取班主任引导、同学监督、政教处教师进网吧检查,并开展文明上网主题班会等形式，帮助同学们切身感受网络对自己学习生活的积极影响，充分认识网络价值，从而超越游戏、聊天等低级形式,真正进入广阔的网络世界,告别不良网络行为。
