宜春市图书馆

注重教育内容的针对性。教育内容是否有针对性，直接关系到教育效果的好坏。在党风廉政建设中，应针对性地抓好党风党纪教育，对党员干部尤其是领导干部开展警示教育,从思想上提高他们的认识,增强他们的自我防范能力。
  注重教育对象的层次性。由于受教育对象的文化素质、理论水平和所处的职务与工作岗位、生活环境不同，教育的重点与内容也应有所不同。
  在开展党风党纪教育中,应根据教育对象的不同，采取分层次的教育方式，对党员领导干部重点进行马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及 “三个代表”重要思想的理论学习教育，提高党员领导干部理论水平;对普通党员干部则进行党风党纪基本知识教育。
  注重教育形式的多样性。可以电化教育为手段，组织党员干部观看党风党纪教育片，提高受教育面；也可以案释法，针对正反两方面的典型案例组织党员干部开展大讨论，使党员干部从中受到教育;还可经常性开展集中教育活动,增强党员干部学习的自觉性，保证党风党纪教育经常化。
  注重教育效果的超前性。党风党纪教育的主体是人，只有正确把握人的思想动向，才能掌握党风党纪教育的目标方向。各单位各部门要结合实际，透过错综复杂千变万化的行为外观，准确地洞察人的真实思想内涵，正确分析各种思想问题的症结所在，针对苗头性倾向性问题,抓住主要矛盾对症下药,进行超前 教育，提高预见性教育效果。
  （作者系宜春市公路管理局纪委书记）