宜春市图书馆

2003年9月，杨晓宜受聘担任宜丰县幼儿园园长。3年多来，她以园为家，团结和带领全园教职员工，不断创新教学模式，努力改善办学条件，致力美化园内环境，使该园一年一个样，年年迈新步，夺得了一个又一个的辉煌。2003年,该园获“省卫生庭院”称号;2004年，全市幼教工作现场会在该园召开，该园作了经验介绍，杨晓宜同时被评为优秀园长；2005年11月，该园顺利通过省教育厅3年1次的省级示范幼儿园复评。此外，该园先后有2人次获国家级奖，有20人次获省级奖，有32人次获市级奖。视园如家，从小学教师到幼儿园园长,为了尽早进入角色，杨晓宜付出了大量的心血和汗水：下班听课，与教师促膝谈心，征求意见；进厨房体验生活，与膳食组共商幼儿膳食营养搭配方案，千方百计做到让幼儿爱吃、吃好、吃饱、吃安全；上门家访，与家长一起探讨育子新观念，使幼儿健康快乐地成长。她把孩子的快乐、家长的安心、社会的放心作为人生的一大快慰，为此常常无暇顾及自己的家人。2004年上学期，正是幼儿园教学改革的攻尖阶段，她父亲因患糖尿病合并症肺气肿住进医院，病情十分严重。父亲住院期间，她白天无暇顾及,只能利用晚上时间去照看老人家。超负荷的护理工作，沉重的精神压力，使得杨晓宜的兄弟几乎放弃了一切，全力以赴地投入到护理重病父亲之中。她原想暑假期间带父亲到大城市治病,可还没来得及履行承诺，父亲就溘然长逝了，连一次弥补缺憾的机会都没有留给杨晓宜。这使杨晓宜内疚不已，痛苦万分。但杨晓宜没有在痛苦中沉沦，而是擦干眼泪，把感情埋在心底,用工作去忘却悲痛。勤俭持家，“园长的一言一行时刻影响着每一位教师，尤其在用钱问题上，能节约一分是一分。”杨晓宜当园长3年多来，总是一分钱掰成两半用。为了节约每一分钱,把有限的资金用在刀刃上，杨晓宜受聘后的第一件事就是详细规定了资金的使用范围及使用方法。3年多来，该园为改善办学环境,优化配套设施，先后花去资金50多万元，添置了空调19台，实物投影仪15台，电脑3台，摄影、摄像机2台,幼儿床上用品300套及大型玩具、攀爬墙、橡胶地面等现代化教育教学设备。每花一分钱，杨晓宜都精打细算，在节约上下功夫。在美化、绿化幼儿园环境的工作中，杨晓宜坚持少花钱、办好事的原则,凡是自己能做的事决不请人。但是在教师的培训上，她却毫不吝惜，先后派出62人次到上海、南京、杭州、北京、广州及南昌等地培训，先后3次聘请广东、安徽及我省的幼儿教育专家来园讲学。3年多来,该园光用在培训师资上的经费就达5万多元。与此同时，在该园投资兴办的每一件工程和项目中，杨晓宜没有单独经办过一笔招投标业务和私购过一次物品，.没有利用职务上的便利为自己捞取过一分钱的好处费。教改兴家，“干一行、爱一行、兴一行,为幼教事业的发展，应恪尽职守。”杨晓宜既是这样想的，更是这样做的。为了推进教学改革，她认真学习和借鉴先进地区的经验，大胆推出了“三记”促“三化”的幼教改革模式。一是做好幼儿成长记录。变单一性评价为多元性评价，变终结性评价为全程式评价，变定性定量评价为以定性为基本方式评价，强调幼儿的成长过程及个性特点的差异，从而使教师更好地把握幼教规律。二是做好反思记录。启发引导教师努力探讨怎样的教育最能释放、最能引导、最能丰富儿童的幼小心灵与智慧，要求教师从孩子的角度来反思自己。三是做好班会记录。要求每班教师都要做好班会记录，包括备课记录、行为习惯记录、幼儿生活记录等等。“三记”的创新和不断完善，促进了全园“三化”的进程，即环境实现课程化，课程实现园本化，教师实现专业化。为了切实抓好教师备课环节，体现集体智慧，实现群体进步，杨晓宜组织教师在学习、理解、落实《纲要》的基础上,将以往背靠背备课改为全园备课。紧接着推出了班与班之间、分管领导对班级、全园教师对班级的“三级”听课评课办法，让教师在不断反思、实践、再反思、再改进的过程中，着力完善自己的教学方法。为了配合教改工作目标的实现，杨晓宜精心谋划、果断决策，成立了家长委员会及家长学校，加大了“家园共育”的力度，创办了《幼儿家长报》，与县电视台协办了《快乐宝贝》电视栏目；建起了幼儿成长档案，组织实施了“快乐起飞庆六一”系列活动，打造了良好的办园氛围。