九江市图书馆

沿革 光绪二十九年（1903），科举废，新学兴。县署将五柳书院改为县高等小学堂。刘毓珍任堂长，有教员4人，文书1人，学生60人。民国元年（1912）更校名为彭泽县高等小学校。学生全部住读，校内有寝室60多间。学生不交学杂费，全年交膳费千文。以国文、英文、算术为主科。每年报考者百余人，正式录取的只有20多人。3年春，学校附设师资讲习所，至22年，教员增至10人，学生6个班共180余人。23年更名为彭泽县东门高等小学校。27年，县城沦陷，学校停办。
  民国初年，马当镇设立马当初等小学堂1所，有教职员工5人，学生70人。11年，在县城忠义祠设立彭泽义务小学1所，有教员3人。17年改为彭泽县女子职业学校，同年，在县城增设彭泽县北门初级小学校1所，民国15年邑人许松友捐田百余亩及树木、砖瓦等在太平石涧桥创办彭泽县第三区中心小学。有教师6人，学生120余人。设一至六年级。
  民国16年以后，先后办有太平关初级小学、黄土岭初级小学，白沙洲完全小学，郭家桥完全小学、瀼溪港完全小学。除公办小学外，民间私塾挂小学招牌的有50多所。
  民国24年，全县有公立初级小学校69所，103个学级，学生4052人（其中女生1190人），教职员130人；有公立初等教育学校72所，116个学级，学生4439人。
  民国25年以后，各乡设立中心国民学校，各保设立保国民小学，分别由乡长，保长兼任校长，教员由校长聘用。全县办保学68所，班级131个，学生5888人（其中女生2750人）；中山民校3所，学生171人，教职员5人。
  民国26年邑人张锦枝一家（其爱人、女儿均为教员），在定山公社老店陶村，自费办起一所小学，有学生60余人，不收学费，除按规定课程教学外，还向学生宣传抗日救国的道理。第二年，日军入侵，学生疏散。各沦陷区学校均被迫停办。
  抗日战争时期，县政府在黄港、庙前、下彭、杨梓、梅树、柳墅等处设过公学，民国30年办有7所学校，有教职员16人，学生322人。31年，增至9所，教职员增至18人，学生增至402人，另设义务教育工作队，陷区教育工作队，潜入日伪区秘密办救童班、妇女班、读书站、识字组抵制日伪奴化教育，日伪在县城设立小学一所，教授日语，少数汉奸子女入学。沦陷区农村仍办私塾，只教汉文。
  民国34年抗战胜利后，学校虽得恢复，但校舍、经费不足，曾委任校长66人，无一人就职开学，除乡（镇）中心国民学校11所外，其余所谓保国民学校均为半公半私性质。是年，原彭泽县东门小学校改名为彭泽县双峰镇中心小学，有教员14人，学生210余人。建国后更名为彭泽县城关完全小学。民国36年本县国民教育基本情况见下表：
  1949年，全县只有小学12所（包括私立小学），学生1011人，私塾57所，学生430人，时值建国之初，人力、物力、财力均感不足，遂允许私塾存在。
  1951年，全县小学发展到22所，82个班，有教职员工132人，学生3699人。
  1952年，在一区增设芙蓉完小，在人口稠密区增设初级小学。全县公办小学增至31所，教职员工185人，学生5478人。
  1954年，开始按计划招收新生，在校学生6009人，教职员工240人。
  1958年，全面普及小学教育。每个公社（场）都设立完小，每个大队都设立初级小学。棉船、马当、芙蓉三公社增设完小。全县小学47所（不包括村小），学生增加到13233人。1963年，调整学校规模和布局，将28所公立小学转民办，精简教师158人。
  1965年，随着国民经济的恢复，全县小学发展到299所，学生17541人，教职员工740人（含民办教师292人。）同时，还开办多种形式的早班、晚班、全日制耕读小学。
  1966年6月，“文化大革命”开始，下半年学校停课“闹革命”。1968年，村村队队办小学，学校办到贫下中农家门口。全县小学猛增到445所，学生28953人，教职员工974人。教学内容以学习毛泽东主席语录为主，辅以体力劳动。
  1975年，全县继续大办小学，学校增至689所，学生44055人，教职员工1997人（含民办教师1608人）。后因过于分散，管理不便，曾于1977和1979年两次调整，全县减少到505所，学生55843人，教职员工2771人。
  1981年，以公社（场）为单位，成立中心完小，领导和管理所辖区小学。据1985年统计，有小学394所，其中有：中心完小21所，村完小193所，初小180所。有学生55375人，小学在校学生是建国初期的22倍。学龄儿童入学率94.5％，普及率87.5％。
  学制 清光绪二十九年《钦定学校章程》——癸卯学制（这年为农历癸卯年，故俗称为“癸卯学制”）颁布后，儿童受教育一般分为三步：蒙养院为儿童受教育的起点，修业年限为4年，入院年龄3至7岁，每日授课不得超过4小时；初等小学堂为儿童受教育的第二步，分完全科和简易科两类，修业年限为5年，入学年龄7岁以上。这级学堂，以“启其人生应有之知识，立其明伦理，爱国家之根基，并调护儿童身体，令其发育”为宗旨；高等小学堂为儿童受教育的第三步，修业年限为4年，“以培养国民之善性，扩充国民之知识，强壮国民之身体”为宗旨。招收初等小学堂合格的毕业生。名曰“启立小学堂”。
  民国元年，国民政府废除清光绪二十九年颁布的“癸卯学制”。9月3日“壬子学制”（注：以干支纪年号命制，后称旧制。）新学制规定：高等小学堂学生修业年限由4年改为3年。
  民国11年，政府又制定中华民国学校系统案，并于11月11日公布施行“壬戍学制”，小学初级4年，高级2年，为“四．二分段制”，也可以合设一校。由于次年开始实行，本县高级小学修业年限由3年改为2年，同时增设初级班，成为完全小学。
  民国17年2月，大学院在南京召开第一次全国教育会议，修改“壬戍学制”，改称“壬辰学制”，又称“现行学制”。规定：小学6岁入学，12岁毕业，仍为“四．二分段制”。
  1949至1951年规定：小学修业时间6年，即初小4年，高小2年。
  1951年，教育部通令：从1952年春季起，改小学“四．二分段制”为“五年一贯制”。1952年，在城关、粮富、金黄、马当、石涧等小学各招收一个班，试行“五年一贯制”，摸索经验。
  1953年，教育部通知：“五年一贯制”缓办。从秋季起，一律沿用“四．二分段制”。对已招收的五年一贯制班进行了调整，决定全县学校统一为秋季始业。
  1969年，小学一律改为五年一贯制。从1984年起，逐步改为六年制，为九年一贯制义务教育而作准备。
  课程设置清末，小学课程设修身、读经讲经、中国文学、算术、历史、地理、格致、图画、体操等科目。各校视具体情况，加授手工、商业、农田等科目为随意科。每星期读经6小时，背诵及讲解经文6小时，另有温经课每日半小时，在自习课举行。《孝经》、《四书》、《礼记》节本为完全科必读之经书。第一年每日读40字，第二年每日读60字，第三年每日读100字，第四年每日读120字，总共5年应读101800字。高等小学堂，每日约读120字，每年应读28000字，四年读经112000字。
  民国元年1月，初等小学开设修身、国文、算术、游戏、体操、图画、手工、唱歌、裁缝等科；高级小学开设修身、国文、算术、中国历史、地理、博物、理化、图画、唱歌、体操、手工、游戏、裁缝、外国语、农业、商业等科。
  民国时期，课程设置先后经过10多次的改革。到民国37年1月起，教育部初小设公民训练、国语、算术、常识、音乐、体育、美术、劳作、珠算；高小设公民训练、国语、算术、社会、自然、音乐、体育、美术、劳作、珠算。
  建国后，小学课程几经变更，1952年本县小学课程设置及教学计划见下表：1953年，改美工为图画。1955年改音乐为唱歌，增设手工劳动。1957年，农村小学高年级不开手工劳动，另开农业常识课。每周增加一节周会课，对学生进行思想品德教育和时事政策教育。各年级每节课授课时间为45分钟。1957年规定四年级以上每年劳动半个月。
  “文化大革命”期间，小学课程设置紊乱。1970年教材由各省自编，1976年后，本县开始使用全国统编教材，小学课程设置均按教育部颁布的教学计划规定全面开科。