九江市图书馆

【概况】 2005年，全市有各类幼儿园1050所，学前班1150个，在园（班）幼儿109983人，3～6岁儿童入园（班）率达68.5％；特殊教育学校9所，特教班40个，在校生1411人（含随班就读）；小学1422所，教学点586个，在校生389075人，全市小学适龄儿童入学率达99.8％，辍学率下降到0.1％；普通初中217所，九年制学校52所，初中在校生224824人，初中阶段适龄人口入学率为95.93％，辍学率控制在2.13％；全市现有普通高（完）中76所，普通高中在校生113707人。
  【幼儿教育进一步巩固、提高和发展】 2005年，全市各级政府和教育部门进一步加强了对幼儿教育工作的领导，积极探索幼儿教育发展的新路子，继续坚持以公办幼儿园为骨干和示范，社会力量兴办幼儿园为主体的方针，加强规范化管理，先后制订下发了《九江市幼儿园、学前班登记注册办法（试行）》、《九江市示范性幼儿园标准》等文件，加大了对各类幼儿园的管理力度。当年全市有5所幼儿园通过省级示范性幼儿园复评，有8所幼儿园通过市级示范性幼儿园复评，有2所幼儿园通过市级示范性幼儿园评估。通过年审及安全卫生检查，对一批不合格的幼儿园下达了整改通知书，限期改正。同时，审批了一批新办的幼儿园，取缔了一些非法幼儿园，纠正了“乱办园”的混乱现象。为提高幼师素质和保教质量，九江市举办了“更新教育观念，促进教育教学”幼师说课研讨活动，开展了专题讲座、教学观摩、教材培训、技能比赛、优质课比赛等系列活动，从而有效地拓宽了视野、活跃了思维，推动了全市幼教工作健康持续向前发展。
  【农村义务教育不断巩固和加强】 认真贯彻落实全国及省、市农村教育工作会议精神，采取了一系列有效措施，大力加强农村教育，努力促进城乡教育均衡发展。一是继续深化和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实以政府投入为主的“三统”、“三保”运行机制。二是继续加大农村学校危房改造工程力度，争取各方面资金，启动第二轮危改工程，实施“寄宿制学校建设工程”，使农村学校办学条件得到较大改善。三是在各级党政强大推动和社会各界大力支持下，多方筹措资金，采购安排课桌椅20余万套，解决了大部分农村中小学生自带课桌椅问题。四是认真实施“两免一补”工程，解决贫困家庭子女就读困难，全年共发放专项资金2282.59万元，使37.5万人次贫困生受益；同时解决了1.2万名进城务工农民子女在城区义务教育学校免交借读费就学。五是广泛开展城乡学校结对帮扶、下乡支教、送课下乡等活动，帮助农村学校提高教学质量和管理水平，形成了全社会关心帮助支援农村教育的良好局面。由于措施具体有力，九江市农村学校办学条件得到很大改善，办学水平和教育质量有了新的提高，义务教育普及程度不断巩固和加强，在接受省政府“两基”年检复查中，湖口县、修水县、浔阳区顺利通过抽查，获得好评。
  【继续加快高中阶段教育发展步伐】 针对高中教育发展不平衡，结构不合理等问题，全市各级政府加大了调控力度，通过增加投入，调整结构，合理规划，资源重组等办法，重点解决一些薄弱地方、人口大县的高中规模不大，结构失衡，教师数量不足的矛盾。如修水、都昌、武宁等县，努力做大做强示范性普通高中，示范性职业高中，促进了高中整体实力的大幅度上升。九江市通过“优质高中工程”建设，争取到货款资金3.9亿元，使一批项目学校通过省级审核批准，一些学校已完成了前期准备工作。同时，十分注重高中发展走“内涵发展”道路，把提高普通高中、职业高中的教育教学质量放在重要位置，把加强高中师资队伍建设作为关键因素，注意发挥品牌效益和规模效益。经过不懈奋斗，高中阶段教育的毛入学率比上年提高了5个百分点，达到60.8％，普通高中在校生和职业高中在校生分别比上年增长5.9％和17.9％，民办高中在校生达30762人，比上年增加5965人，增长24％。
  【推进和深化基础教育课程改革】 全面完成了义务教育由“五三制”向“六三制”的过渡；全市所有小学和初中全面进入了义教课改的实施阶段。在加大培训、强化实施的同时，特别重视交流和总结实施课改的经验和成果，多次召开初中及小学课改现场会、观摩课、座谈会，在实践中更新教育观念，提高执教水平，培养年轻教师。成立了各方代表组成的“九江市教材选用委员会”，指导、协调和规范了中小学教材的选订和征订工作。制订了《九江市初、高中教学质量发展性评估方案》，积极引导学校全面贯彻教育方针，全面提高质量，面向大多数，面向全体，及时纠正一些学校片面追求升学率，不按标准开齐开足课程，任意加班加点，加重学生课业负担的行为。自主开发和着力推广了地方教材《山水家园》，从而逐步完善了课改实验的课程体系。全市小学三年级以上开设英语课学校达690余所，占小学总数的52％；已开设信息技术课的小学990余所，占小学总数的74％。初中、高中已基本普及信息技术教育。同时，还切实加强了学校的体育、卫生、艺术教育和国防教育，组织和指导各地各校开展了丰富多彩的体育、艺术活动和各种校内外兴趣小组活动，举办了青少年学生足球、篮球、排球、乒乓球、田径比赛及文艺汇演等，丰富了学生的第二课堂，锻炼和提高了学生的能力，促进了青少年学生身心健康成长。还有针对性地在中小学生中开展预防艾滋病、毒品预防、环境教育及预防和控制血吸虫病的专项教育，从地方课程解决课时，从小培养学生健康的生活方式和生活情趣，增强青少年自我保护意识与能力。
  【创造性地开展学校德育工作】 始终坚持“育人为本、德育为首”的方针，从机制上、制度上抓好中小学德育工作及未成年人思想道德建设的落实：一是在教育行政部门议事日程中落实，二是在学校各项工作中落实，三是在教师队伍中落实，四是在课程、教材及实践活动中落实。结合九江实际，广泛深入在中小学生中开展了文明习惯养成教育和诚信教育，开展“从小做起，从我做起，做文明学生，为九江争光”专项活动。通过宣传发动、主题班会、动手实践等形式，以学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为核心，培养学生讲文明、讲卫生的良好习惯，遵守社会公德和公共秩序的良好品行。认真扎实地组织各级各类中小学校开展了“弘扬和培育民族精神教育月活动”，通过升国旗、主题校会、班会、队会及读书活动、演讲比赛，参观爱国主义教育基地，请老红军、老革命及英模作报告以及纪念抗日战争胜利60周年等有效方式，激发了青少年学生的爱国主义感情，坚定了民族自尊心、自信心和自豪感。还不断加强学校、家庭、社会三位一体的德育网络建设，发挥各自的独特作用，形成教育的合力。各级中小学校通过开办家长学校，开展家访活动，开辟校园网站，编写“家庭教育手册”，建立家校联系册等方式，有效加强了学校与家长的沟通，提高了家长配合学校育人的意识和水平。同时，积极配合文化、公安、工商等部门，重拳出击，持续不断的查处违规网吧，对接纳未成年人进入的网吧实行“一次性死亡”，为青少年学生健康成长营造良好的环境。全市中小学校十分注重对德育工作的总结提高，及时树立典型，推广先进经验，并普遍重视新形势下班主任工作及队伍建设，评选并表彰了100名“全市优秀班主任”，推荐了11名“全省优秀班主任”。
  【农村远程教育工程建设取得重大突破】 在市委、市政府的大力支持和各县区的共同努力下，全市共争取了中央、省级专项资金和市县两级配套资金3900万元，按三种模式在全市农村2195所中小学校实施远程教育工程建设，提高我市中小学校的教育信息化程度，推动城乡优质教育资源的共享。目前，设备安装工作正在进行之中。
  【进一步规范招生秩序和办学行为】 采取了有力措施，坚决制止违规招生行为，坚持义务教育“免试就近入学”原则，严格实行小学和初中不得进行入学考试，不得办重点班（快慢班）；对普通高中招生实行公开公正原则，阳光操作，严格执行公办高中录取收费生的“三限”政策，从而使整个招生秩序非常稳定，受到社会各界群众的充分肯定。同时九江市进一步加强了基础教育的学籍管理，逐步建立健全了中小学生学籍微机管理系统，适应市场经济发展变化的要求，调整和制定新的学籍管理办法，更好地为学生和家长服务，让人民群众方便、满意。
  【学校和学生安全工作常抓不懈】 始终把学校和学生安全工作放在突出地位，定期召开了全市学校安全工作会议与电视电话会议，联合有关部门对全市学校进行了3次拉网式安全大检查，对存在安全隐患的学校加大了督查力度，持续开展了学校及周边治安环境的集中整治工作，全面深入有效地对全市中小学生及家长进行了安全教育，促使全市中小学校保持了持续安全稳定的良好局面。
  【语言文字规范化建设步入正轨】 2005年12月成立了九江市语言文字工作委员会，进一步加强了宣传贯彻《国家通用语言文字法》的工作力度，健全和完善了语言文字管理机构，开始了语言文字规范化示范校建设，开展了第八届“全国推普周”活动，进行了城市语言文字的现状调研工作，进一步强化了学校教师提高和使用普通话的意识。在抓好测试员队伍建设的同时，认真做好教师资格认定的普通话测试工作，全面启动新一轮教师普通话培训测试。2005年，对九江市湖口、永修、九江县、浔阳区和市直学校6876名中小学教师及面向社会认定教师资格的1420人（共计8296人），进行了普通话能力培训和水平测试，收到了较好的效果。