九江市图书馆 内容
清代及以前，县学教谕、训导俸银由国库开支，其他教师学俸和助学费则仰赖于学田的田租。湖口筹捐学田始于明代嘉靖年间。从嘉靖二十八年至清乾隆二十年，在芦儿垅、江家桥、杨家埚、江家嘴、丁家坂、大林峦共有私人捐赠的学田67丘，面积67.17亩；地17丘，面积5.2亩；还有山林、鱼塘。
民国初期教育经费有赖于清末科举遗下的公产及学田收入，不足部分几乎全靠地方自筹。民国中后期，教育经费来源于政府拨款、地方自筹、祠堂庙会产业，地方人士捐赠等，政府拨款也极少。据统计资料载，民国二十三年、二十四年和。。三十三年，政府拨款数分别为15353元、14168元和14418元，逐年减少。民国三十五年政府拨款尚能购大米1655担；民国三十六年拨款只能购大米1543担；而民国三十七年拨款却只能买稻谷1398担。为了维持教育经费的最低开支，县政府规定从民国三十五起每保要筹足92石稻谷的学田，按全县83保计算，应筹学田谷7636石，而当年实际只筹到5378石，占应筹集数的70.5%。民国三十六年，实收学田谷略高于头年，但也未筹足应筹数额。学Ⅲ谷来源于一切公祠庙会款产、绝户产业、捐助、定户（殷实户）摊派。县乡设立学田管理委员会，保设学田保管员。学田谷主要用于支付办公费、员工伙食费及津贴、添置学校设备、维修校舍等。丰年学田谷尚难收齐，歉岁佃户饔餮不继，减半难支，教育经费就更难以为继。
建国后通过多种渠道筹集办学经费，公办教育经费纳入国家财政预算内支付，民办小学的经费以集体自筹为主，国家给予适当的补助。
建国初期财政不统一，收支机关之间脱节。1950年国家统一财政收支。实行三级管理体制。县级教育经费由县人民政府随国家公粮征收地方附加公粮解决，但地方附加不得超过国家公粮的15%，故经费仍比较困难，还要利用旧学校遗留下来的学田校产，筹措新学田和动用土改中的少部分胜利果实。
从1956年起，县人民政府将教育经费列入财政预算，按预算拨付教育经费。当年拨款为184900元，以后数额逐年增加。
1956-1988年湖口县教育经费支出统计表
民国初期教育经费有赖于清末科举遗下的公产及学田收入，不足部分几乎全靠地方自筹。民国中后期，教育经费来源于政府拨款、地方自筹、祠堂庙会产业，地方人士捐赠等，政府拨款也极少。据统计资料载，民国二十三年、二十四年和。。三十三年，政府拨款数分别为15353元、14168元和14418元，逐年减少。民国三十五年政府拨款尚能购大米1655担；民国三十六年拨款只能购大米1543担；而民国三十七年拨款却只能买稻谷1398担。为了维持教育经费的最低开支，县政府规定从民国三十五起每保要筹足92石稻谷的学田，按全县83保计算，应筹学田谷7636石，而当年实际只筹到5378石，占应筹集数的70.5%。民国三十六年，实收学田谷略高于头年，但也未筹足应筹数额。学Ⅲ谷来源于一切公祠庙会款产、绝户产业、捐助、定户（殷实户）摊派。县乡设立学田管理委员会，保设学田保管员。学田谷主要用于支付办公费、员工伙食费及津贴、添置学校设备、维修校舍等。丰年学田谷尚难收齐，歉岁佃户饔餮不继，减半难支，教育经费就更难以为继。
建国后通过多种渠道筹集办学经费，公办教育经费纳入国家财政预算内支付，民办小学的经费以集体自筹为主，国家给予适当的补助。
建国初期财政不统一，收支机关之间脱节。1950年国家统一财政收支。实行三级管理体制。县级教育经费由县人民政府随国家公粮征收地方附加公粮解决，但地方附加不得超过国家公粮的15%，故经费仍比较困难，还要利用旧学校遗留下来的学田校产，筹措新学田和动用土改中的少部分胜利果实。
从1956年起，县人民政府将教育经费列入财政预算，按预算拨付教育经费。当年拨款为184900元，以后数额逐年增加。
1956-1988年湖口县教育经费支出统计表
