九江市图书馆

清末民初，教师培训工作主要是筹办师范传习所、讲习所和简易师范学校。培训时间半年至一年。
   民国前期通过教师训练班、义教训练班培训教师，均为短期培训。
  民国中后期主要是利用暑假短期培训教师。县成立讲习考核委员会，把培训与是否继续聘任挂上钩。民国三十五年，举办暑期训练班，县长李治华签署的文件规定：“所有中心国民学校及国民学校校长、教员，除年龄在50岁以上或因病呈准缓训外，应一律参加训练……凡未曾参加讲习者，一律停止任用。如有特殊情形，须经地方公正士绅推荐，经考核合格者再行任用”。讲习课目有图文、常识、算术、教育原理、各类教材教法及政治时事，学校行政等。举行结业成绩考核，学识占50%，体格（包括仪表）占5%，教学经验（包括领导能力）占20%，品望占25%。这年参加受训教师112名，结业的106人，继续聘任的89人。
  建国后，人民政府通过各种渠道对教师进行培训。“文革”前，县宣教部门在寒、暑假组织全县中、小学教师到县城学政治、学业务、学文化、举行政治报告会，教学经验交流会、业余讲座、观摩教学、开展教学研究活动，借以提高教师的政治业务水平。学校或辅导区组织的“星期日学校”、“红专学校”，中心教研组等，是组织教师政治、文化、业余学习最适宜的形式。1951-1982年县有关单位还举办了这样的短期轮训班11期培训新教师，参加学习的531人次。具体情况如表67-1。
  1951-1982年教师参加短期培训情况表 根据“教什么，学什么，缺什么，补什么”的原则，教育部门还经常利用寒、暑假，开办一些专业教师培训班，如小学语音培训班，中、小学体育教师培训班，理化实验员培训班等。
  选送中、小学教师带职到九江师范、九江教育学院、江西教育学院、江西师范学院进行系统学习的办法，深受教师欢迎。1954年选送的一批小学教师到九江学习两年，后来都成为湖口县的小学领导骨干。
   鼓励、组织教师参加函授、电视大学学习和高等自学考试也是培养、提高教师的重要途径。