九江市图书馆 内容
湖口县第一所近代小学——湖口县立高等小学堂创建于民国五年（1916年），校址在县城今胜利小学所在地。
继湖口县高等小学堂之后，在县城南门红街（今湖口中学西北侧）办起一所私立湖南小学，设4个复式班，学生近百人，均为在湖口的湖南籍居民子女。在农村也陆续办起了一些初等小学和高级小学。
民国二十四年四月，走马实验区办起了一所中心小学（学生74名）和53所保学（即初等小学，学生2342名）。
民国二十四年度湖口县小学概况表
民国二十六年，县城又办了三所初级小学：孝感初级小学（设在北门正街）、义井初级小学（设在上街头），朝阳初级小学（设在东门外），三校共计4个班，学生150名。日本侵略军占领湖口期间，湖口县的小学教育受到极大的破坏。流泗和流芳等小学被日军焚烧化为灰烬；大部分地区小学遭敌扰而停办。有64名教师被编入战时教育工作队，有少数教师则辞聘改教私塾。到1943年，在半沦陷区（也叫“敌扰区”），区、乡、保三级国民学校总共只有25所，且在校学生都寥寥无几，连当时设在大屋陈村的唯一的湖口县第三区中心国民学校也只设四个班，学生不满百人。在沦陷区，日伪政府于1940年在县城原双钟镇中心国民学校校址办了湖口县立小学，高、初小各设一个复式班，学生共100余名；在农村也只办了几所小学。
民国三十四年八月日本投降后，经过三年的恢复和重建，小学已基本上接近战前水平。
民国三十七年湖口县教育状况如表64-2
民国三十七年湖口县国民教育状况调查表
1949年4月底湖口解放。县人民政府遵循“维持现状，立即开学”的原则，接管了国民党政府遗留下来的公立小学。
1949-1952年，着重于安定与恢复，并开始实行整顿与改造，加强完小辅导区的建设，适当调整乡村小学网点。1949年全县建立了双钟、流泗、马影、文桥、源塘、流芳、舜德等7所完小。1950年增设仓前、酬山、武山3所完小。1951年增设凰村、台山两所完小。1952年增设东庄、红山两所完小。至此，全县有完小14所，其中一、五区各有3所，二、三、四、六区各有2所。在此期间，采取上门劝学、经济照顾、年龄放宽等办法积极组织工农子女入学。1952年小学在校学生数8669人，比1948年增长48.6%，工农成分的学生占学生总数的81.3%。
1953-1957年，小学教育事业有了新的发展。1953-1955年，小学教育着重于整顿巩固，无多大发展。湖口县的小学整顿工作，从1953年9月开始，抽27名干部分三期进行，至1954年1月结束，基本上查清了基数，巩固了学额，建立与健全了制度，克服了混乱现象。1956年在“加速发展，提高质量，全面规划，加强领导”的方针指导下，小学教育又有了较大发展。在校学生，1956年比1955年增长29.2%，1957年比1952年增长1.37倍。在这五年中，民办小学逐年发展，1957年有民办小学64所，在校学生930人。
1958-1962年，小学教育出现了起伏现象。在校学生数，1958年比1957年下降5373人。1959年在巩固、调整和提高的基础上，又有重点的发展，在校学生比1958年增长5044人。1960年下半年，下放超过14周岁的小学生近1500人。1961-1962年在发展计划上又作了一些调整，在校学生数1962年比1961年减少7704人。在这五年中民办小学发展很快，1962年有民办小学242所，占学校总数的65%；在校学生3560人，占在校学生总数的23.4%。
1964年，全县兴办了耕读小学446所（班），在校学生6621人，占在校学生总数的35.8%。是年9月，经县人民政府批准，将双钟小学第一部划出，新成立湖口县实验小学。文教局和教研室以此作为小学教学改革实验的基本阵地。
1966年6月“文化大革命”开始后，各校先后停课搞运动，直到1967年下半年才陆续复课。
1968年下半年，城镇小学大部分教师下放农村，农村小学交生产大队办，大批教师下放回原籍，有的参加生产劳动；有的被“借”到学校从教。1972年农村小学办初中，挤占了小学教师和校舍设备。
“文化大革命”结束后，小学教育得到迅速恢复和发展。有关单位每年暑假都要组织一次劝学活动，并先后在高桥、城山、凰村、五里、江桥五个公社搞普及小学试点；进行了三次全县性调查和两次全县性大普查。1985年12月17-27日，九江市普及小学教育验收工作团在湖口县进行全面验收。结果是，7-11周岁学龄儿童29825人，其中生理缺陷的210人，已入学28526人，入学率达96.3%；12—15周岁儿童总数22161人，其中尚在小学人数8625人，小学毕业、结业人数11366人，普及率为83.9%;12-15周岁少年儿童脱盲人数13004人，少年非文盲率为96.1%，文盲人数控制在3.9%以下。验收后，宣布湖口县为普及小学教育县。1986-1988年巩固了普及小学教育成果。
1988年湖口县小学概况表
继湖口县高等小学堂之后，在县城南门红街（今湖口中学西北侧）办起一所私立湖南小学，设4个复式班，学生近百人，均为在湖口的湖南籍居民子女。在农村也陆续办起了一些初等小学和高级小学。
民国二十四年四月，走马实验区办起了一所中心小学（学生74名）和53所保学（即初等小学，学生2342名）。
民国二十四年度湖口县小学概况表
民国二十六年，县城又办了三所初级小学：孝感初级小学（设在北门正街）、义井初级小学（设在上街头），朝阳初级小学（设在东门外），三校共计4个班，学生150名。日本侵略军占领湖口期间，湖口县的小学教育受到极大的破坏。流泗和流芳等小学被日军焚烧化为灰烬；大部分地区小学遭敌扰而停办。有64名教师被编入战时教育工作队，有少数教师则辞聘改教私塾。到1943年，在半沦陷区（也叫“敌扰区”），区、乡、保三级国民学校总共只有25所，且在校学生都寥寥无几，连当时设在大屋陈村的唯一的湖口县第三区中心国民学校也只设四个班，学生不满百人。在沦陷区，日伪政府于1940年在县城原双钟镇中心国民学校校址办了湖口县立小学，高、初小各设一个复式班，学生共100余名；在农村也只办了几所小学。
民国三十四年八月日本投降后，经过三年的恢复和重建，小学已基本上接近战前水平。
民国三十七年湖口县教育状况如表64-2
民国三十七年湖口县国民教育状况调查表
1949年4月底湖口解放。县人民政府遵循“维持现状，立即开学”的原则，接管了国民党政府遗留下来的公立小学。
1949-1952年，着重于安定与恢复，并开始实行整顿与改造，加强完小辅导区的建设，适当调整乡村小学网点。1949年全县建立了双钟、流泗、马影、文桥、源塘、流芳、舜德等7所完小。1950年增设仓前、酬山、武山3所完小。1951年增设凰村、台山两所完小。1952年增设东庄、红山两所完小。至此，全县有完小14所，其中一、五区各有3所，二、三、四、六区各有2所。在此期间，采取上门劝学、经济照顾、年龄放宽等办法积极组织工农子女入学。1952年小学在校学生数8669人，比1948年增长48.6%，工农成分的学生占学生总数的81.3%。
1953-1957年，小学教育事业有了新的发展。1953-1955年，小学教育着重于整顿巩固，无多大发展。湖口县的小学整顿工作，从1953年9月开始，抽27名干部分三期进行，至1954年1月结束，基本上查清了基数，巩固了学额，建立与健全了制度，克服了混乱现象。1956年在“加速发展，提高质量，全面规划，加强领导”的方针指导下，小学教育又有了较大发展。在校学生，1956年比1955年增长29.2%，1957年比1952年增长1.37倍。在这五年中，民办小学逐年发展，1957年有民办小学64所，在校学生930人。
1958-1962年，小学教育出现了起伏现象。在校学生数，1958年比1957年下降5373人。1959年在巩固、调整和提高的基础上，又有重点的发展，在校学生比1958年增长5044人。1960年下半年，下放超过14周岁的小学生近1500人。1961-1962年在发展计划上又作了一些调整，在校学生数1962年比1961年减少7704人。在这五年中民办小学发展很快，1962年有民办小学242所，占学校总数的65%；在校学生3560人，占在校学生总数的23.4%。
1964年，全县兴办了耕读小学446所（班），在校学生6621人，占在校学生总数的35.8%。是年9月，经县人民政府批准，将双钟小学第一部划出，新成立湖口县实验小学。文教局和教研室以此作为小学教学改革实验的基本阵地。
1966年6月“文化大革命”开始后，各校先后停课搞运动，直到1967年下半年才陆续复课。
1968年下半年，城镇小学大部分教师下放农村，农村小学交生产大队办，大批教师下放回原籍，有的参加生产劳动；有的被“借”到学校从教。1972年农村小学办初中，挤占了小学教师和校舍设备。
“文化大革命”结束后，小学教育得到迅速恢复和发展。有关单位每年暑假都要组织一次劝学活动，并先后在高桥、城山、凰村、五里、江桥五个公社搞普及小学试点；进行了三次全县性调查和两次全县性大普查。1985年12月17-27日，九江市普及小学教育验收工作团在湖口县进行全面验收。结果是，7-11周岁学龄儿童29825人，其中生理缺陷的210人，已入学28526人，入学率达96.3%；12—15周岁儿童总数22161人，其中尚在小学人数8625人，小学毕业、结业人数11366人，普及率为83.9%;12-15周岁少年儿童脱盲人数13004人，少年非文盲率为96.1%，文盲人数控制在3.9%以下。验收后，宣布湖口县为普及小学教育县。1986-1988年巩固了普及小学教育成果。
1988年湖口县小学概况表
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