九江市图书馆

清末，境内以教会学校和私立学校为主，县库投入教育经费少于私人的投入。民国时期，政府虽有教育经费预算，但政局动荡，教育经费不仅在数额上得不到满足，即使已列入的预算也常被挪用，尤以抗战时期及其以后，学校不得不办办停停，甚至出现过长期关门的现象。
  新中国成立后，国家规定教育经费在地方财政支出所占有的比例，各级财政部门均按统一规定，将教育经费纳入预算。
  1980年建区后，全区教育经费的支出大致分2部分。预算内拨款。包括教育事业费和基本建设两大项。前者又分人员经费（含教职工工资、补助工资、职工福利费、离休退休人员费用）和公用经费（含公务费、设备购置费、房屋修缮费、业务费用和其他费用）2类。后者主要用于校舍、校园的新建、扩建费，大型维修费和固定资产购置费等。预算外自筹资金，即区、校两级通过勤工俭学，取得收入后用于教育部分，包括企业、社会组织及个人捐资、赞助所得及学杂费收入等。
  [=此处为表格（1981 - 1999年区直属小学经费情况）=] 1999年，教育经费投入为1 446.9万元，是建增长速度。2011年，教育经费投入13 698万元。区初期1981年的25倍，高于同期社会生产总值 [=此处为表格（2000 - 2011年区属学校教育经费投入情况）=] 第二节教育设施校园建设从清末到民国时期，城区小学校园多利用祠堂、庙宇、旧书院、会馆、民舍，自建和新建的很少，且校园面积、教室采光、教具质量多不符合要求。
  1949年后，国家投入资金对市区小学进行兴建或维修，办学条件一度有所改观。但“文化大革命”期间，不少学校被强行撤、并、迁，工厂、机关搬进校园。教师宿舍亦有部分被房产部门接管，校舍大为减少。
  1980年建区后，区政府为缓解校舍紧张局面，对旧房、危房进行拆建和扩建，加上新建项目，已累计新建、改建校舍面积47 272平方米。其中，教学办公房31 567平方米，教工住房10 264平方米。新修围墙l 316米，新修道路、操场11 100平方米。维修校舍面积58 640平方米。同时，投入资金新添课桌、椅15 400套，购置图书达16.5万册。学校无危房，班班有教室，人人有课桌椅。
  [=此处为表格（2011年区直属小学校园建设情况）=] 教学仪器设备民国时期，学校的教学仪器设备，虽列入教育行政管理范围，但按要求装配的学校极少。1949年后，全省统一由教学仪器设备机构供应。“文化大革命”期间，仪器设备多被造反派打、砸、抢、损毁、瓜分或作废品卖掉。1976年后，这一工作才得以恢复。
  1980年建区初期，各校教学仪器设备简陋，一无实验场所（各校均未建立独立的实验室）、二无实验仪器、三无电教设备，影响有关学科的正常教学，各科任教师自己动手，制作一些简单的仪器、教具用于教学。
  1985年，区成立教学仪器电教站，配有专职站长和电教仪器装配技术员。从此，加快全区教育技术装备工作步伐，为全面提高教育教学质量，提供物质保证。在区电教站的指导下，区直属小学相继成立实验教学领导小组，制定和健全《教学仪器管理制度》《实验员职责要求》《实验室操作规则》《实验记录簿》《教学仪器配备登记簿》等规章制度。随着新建、改建校舍工作的进行，各校先后设立单独的实验室和电教室，各种电教仪器、设备逐步装配到位，推动现代教育技术在教学中的应用，普及。
  20世纪90年代，区属小学先后自筹资金购置电脑，装配计算机室，每周抽出2课时用于3 -5年级计算机启蒙教学。
  勤工俭学区勤工俭学开办的校办产业，按照国务院、国家教委《关于进一步发展中小学勤工俭学若干问题的意见》和教育部《关于落实贯彻全面推进素质教育决定，进一步加快中、初等学校校办产业发展的若干意见》精神，坚持社会主义教育方向，坚持教育与生产劳动相结合，开展勤工俭学活动。初期，小学有车间或基地。柴桑小学将大礼堂改成粉笔制造车间，一直生产到20世纪80年代中期，其产品深受市场欢迎。
  1990 - 2011年，勤工俭学产值959. 31万元。其中，上缴税收143. 88万元，用于改善办学条件花费383. 72万元，改善教师福利支出287. 79万元，用于固定资产投入150万元。全区直属小学利用勤工俭学资金修建校舍32 674平方米，添置电教设备、微机和彩电共410台。