九江市图书馆

第一节中学教育学校设置新中国建立前，境内无中学教育。新中国建立后，1958年，九江县在周岭创办广桥中学，庐山管理局在莲花创办妙智中学。“文化大革命”前，境内中学增至7所，即广桥中学、妙智中学、九江市第四中学、海会中学、新港中学、大桥农业中学、赛阳中小学。1966年，“文化大革命”开始，学生停课，教师被批，中学全部处瘫痪状态。1968年，工宣队、贫宣队进驻学校，始“复课闹革命”，但否定了教学为中心，教师为主导的办学原则，取消历史、地理、生物、生理卫生、外语、政治等文化课，同时取消升学考试，教学质量显著下降。1970年，执行“中学不出大队，高中不出公社”的办学方针，各公社办起高中或高中部，一些大队办起初级中学，校舍极其简陋，师资严重不足。是年9月，工人、贫下中农再次进驻学校。1975年，实行开卷考试，要求学生“宁红勿专”，办农场、学“三机一泵”（即抽水机、柴油机、拖拉机、水泵），搞文艺演出。1977年，中学教育拨乱反正，普遍制定教师守则，学生守则，制定政治学习、业务学习、备课、听课、作业批改、考勤、考核等规章制度。是年，恢复高考，教学质量受到重视。
  1980年建区时，有区属完全中学9所，即郊区中学、新港中学、莲花中学、周岭中学、海会中学、高垅中学、威家中学、大桥中学、赛阳中学。初级中学2所，即桃花中学、双塔中学。戴帽中学5所，即五里中小学（8月分设）、九星中小学、凤凰中小学、谭畈中小学、沿浔中小学。在校学生7000余人。驻区厂（场）、矿完全中学1所，初级中学2所，在校学生350余人。1983年，为合理配备教学资源，按照10万人口设l所完全中学的要求，全面调整高中网点，除区中学，其余8所完全中学改为初级中学。为暂时缓解区中学生员压力，周岭（后改为威家）、海会、新港、莲花等4所中学仍各承担招收新生一个高中班的任务。是年，改革中等教育结构，发展职业教育，双塔中学改设区农业职业中学。1985年，区农业职业中学并入莲花中学，两块牌子一套人马，双塔中学恢复初中建制。7月，风凰中小学停止初中招生。是年，驻区厂（场）矿完全中学增至11所，初级中学增至9所，在校学生增至4722人。1989年，九星中小学分设，中学部定名为九星初级中学，1993年，九江市人民政府正式批准庐山区中学为九江市重点中学。是年，撤销双塔初级中学，九星初级中学并人威家中学，沿浔中小学划属九江开放开发区。1994年，海会、新港、威家3所中学高中班停止招生。20()0'F 5月，为适应中学教育发展需要，再次缓解区中学生员过多的压力，区政府决定在九江仪表厂子弟学校的基础上创办庐山区第二中学。9月，恢复新港、海会中学1个高中班的新生招生计划。是年底，境内有区属完全中学2所，初级中学10所，戴帽中学l所（谭畈中小学），教学班199个，在校学生11476人。驻区厂（场）、矿完全中学减至4所，初级中学增至11所，在校学生1737人。
  学制变革清末，中学堂采用“4年一贯制”。民国年问，改为“三三制”，即初中3年，高中3年，秋季始业。新中国建证后，学制仍采用“三三制”。1958年，境内开设的中学试行二三制，即初中2年，高中3年。1968年秋，改为“二二制”，春季始业。1972年，仍改为秋季始业。1978年秋，实行“三二制”，即初中3年，高中2年。1981年，实行“三三制”，高中始分文、理科。
  课程设置新中国建立后，执行1950年部颁《中等学校暂行校历（草案）》，开设政治、语文、数学、自然、化学、物理、地理、历史、外语（俄语）、体育、音乐、美术、劳动。“文化大革命”期问，各校自订教学汁划，组织学生走出课堂，学工、学农、学军、批判资产阶级，课程设置混乱。“文化大革命”后期，各校课程大致为：《毛泽东选集》或《毛主席语录》、工业基础知识（三机一泵）、农业基础知识、语文、数学、物理、化学、史地、革命文艺（音乐美术）。1981年，各校课程统一为：政治、语文、数学、外语（英语）、物理、化学、地理、历史、体育、美术、音乐、生物。 1983年，全面执行部颁全日制6年制中学教学汁划（执行草案），增设劳动技能。1990年，国家教委对普通高中教学计划进行调整，课程结构由学科课和活动课两部分组成。学科课采取必修和选修两种形式，活动课包括课外活动和社会实践活动。政治、语文、数学、体育、劳动技术为高中必修课，外语、物理、化学、生物、历史、地理等为高一、高二必修课。1991年7月，人口教育列入高中必修内容，英语为高中必修课。1998年，区属各初级中学遵循1997年国家教委颁布的《中小学计算机教学指导纲要》（修订稿），全部装备汁算机，开设计算机课。2000年6月，江西省教委颁布《江西省全日制普通高级中学课程计划》，高中课程设置变更为：必修课没有政治、语文、数学、信息技术、外语（英语）、物理、化学、生物、历史、地理、体育和保健、艺术以及综合实践活动，选修课设有数学、信息技术、物理、化学、生物、历史、地理，以及地方和学校根据学生兴趣要求和发展需要所开设的课程。
  教育目标“文化大革命”前，遵照国家教育部颁布的《全日制中学暂行工作条例（草案）》规定，中学生培养目标是：使学生具有爱国主义和国际主义精神、具有共产主义道德品质、拥护共产党领导、拥护社会主义，愿意为社会主义事业服务，为人民服务，逐步树立工人阶级的阶级观念、劳动观念、群众观念、辩证唯物主义观念；使学生在小学教育的基础上，进一步掌握语文、数学、外国语等学科基础知识和基本技能，并有一定的生产知识；使学生身心得到正常发展，具有健康的身体，养成良好的生活习惯。中小学教育任务是：为社会主义建设事业培养劳动后备力量和为高一级学校培养合格新生。
  “文化大革命”期间，正常的教育秩序被打乱，提出“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”的错误教育目标。
  1981年，中共十一届六中全会重新肯定了“文化大革命”前17年党的教育路线、方针。区内各中学遵照中央教育目标要求，强调学生德、智、体、美、劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。1990年，根据国家教委的要求，强调中学教育要在义务教育的基础卜-，进一步提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质，并且要求学生的个性得到健康的发展，为培养社会主义建设事业接班人奠定良好基础。1992年8月，按照国家教委《中小学课程方案》，初中阶段的培养目标为：具有爱国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观念，初步具有为人民服务和集体主义思想，具有守信、勤奋、合作、乐观、进取等良好品德，遵纪守法，养成文明礼貌的行为习惯，具有分辨是非和自我教育的能力。同时，掌握必要的文化科学技术知识和基本技能，具有一定的自学能力，动手操作能力，以及运用所学知识分析和解决问题的能力，初步具有实事求是的科学态度，掌握一些简单的科学方法。
  1997年，推进素质教育，面向全体中学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生身心健康成长，把素质教育的培养目标具体化为“三自、六会、十种意识、十二种能力”。三自：自尊、自律、自强；六会：学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美；十种意识：主体意识、参与意识、竞争意识、协作意识、开拓意识、责任意识、效率意识、成就意识、全局意识、奉献意识；十二种能力：自主学习能力、自我管理能力、信息选择能力、是非判断能力、观察现象能力、审美鉴赏能力、艺术表现能力、科学创造能力、心理调节能力、人际交往能力、动手实践能力、综合应变能力。2000年，普通高中教育要求进一步提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能、审美情趣和身体心理素质，培养学生创新精神，实践能力，终身学习的能力和适应社会生活能力，促进学生个性的健康发展，为高等学校和社会各行各业输送良好的普通高中毕业生。
  附：庐山区中学 1961年始创，初设于十里小学内，教学班1个，学生40余人。
  1965年，中、小学分设，中学迁建于十里老街中段东侧（今址），为市辖第四中学，设初中教学班5个，学生200余人，教职工9人。1968年，学校下放，易名九江市十里公社“五一匕”中学，次年易名工农兵公社“五—匕”中学。1970年，复名九江市第四中学，仍为市辖初级中学。是年9月，改设完全中学，招收高中新生2个教学班。
  1981年，学校划属郊区，更名为九江市郊区中学，设初中教学班11个，高中教学班3个，在校学生717人，教职工47人。1983年，按市重点中学模式，设2个高中重点班，面向全区招生。1984年，学校随区名变更，更名为庐山区中学。1993年，调整教育网点，为全区唯一的一所完全中学，并由市政府批准为九江市重点中学。时设初中教学班16个，高中教学班l5个，在校学生1708人，教职工134人。是年，区政府投入500万元，启动区中征地改河，兴建办公楼、教学实验楼、田径运动场，校园绿化等12项改扩建工程。学校按照中央“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”的精神，对内部管理制度、人事制度、分配制度、管理方式进行改革，实行中层管理人员和教职工全员聘任制，从严管理，依法、依规治校、治教。同时每年举行“三节”（科技普及节、文化艺术节、体育运动节），以推动科普、文化、体育活动在校内广泛开展，提高学生综合素质。
  1997年，积极推进素质教育，学校教学质量与学生综合素质明显提升。是年，获国家教委颁发的“使用实验教材成果显著奖”。1993- 2000年，为大中专院校输送品学兼优的合格新生577人，高考录取率连续8年列全市重点中学前列，中考录取率连续9年列全区之首，学生参加各级各类竞赛获奖千余人（次），其中国家级82人（次），省级42人（次），10名学生被国家教委、省教委授予“三好学生”荣誉称号，1名教师获“全国五·一劳动奖章”及“全省优秀教师”荣誉称号，1名教师获“全国优秀教师”荣誉称号，1名教师获“全省先进教育工作者”荣誉称号。
  2000年，学校占地面积48590平方米，校舍建筑面积19724. 58平方米。教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、师生宿舍楼配套齐全。教学设施亦日臻完善，装备有64座的语音教室，65台微机的计算机教室，实验仪器达省一类完全中学标准，电教设备达省示范性学校标准，图书馆面积达1100平方米，藏书3万余册，各种报刊500余种。学校现有教学班47个，其巾初中班25个，高中班22个，在校学生2638人，教职工157人，其中高级教师29人，大学本科以上学历73人。