九江市图书馆

第一节幼儿教育幼儿园幼儿园旧称幼稚园，足学龄前儿童受教育场所。新中国建立前，境内幼儿教育是个空白。新中国建立后，幼儿教育受到重视，但发展缓慢。1962年，5727厂、九江仪表厂率先创办厂幼儿园。至建区前，境内仅有5727厂、九江仪表厂、九江玻璃纤维厂、海军后勤部武汉办事处、九江有色金属冶炼厂、江西制氧机厂、九江船舶工业学校等7所驻地单位幼儿园，在园幼儿915人。建区后，各级政府将幼儿教育列入发展教育事业的重要议程。1980年9月，莲花公社率先创办第一所社办幼儿园，当年入园幼儿45人。1982年，区政府在工农兵公社设区中心幼儿园，当年入园幼儿160人。1990年前后，各乡（镇）小学陆续开设幼儿班或学前班。90年代中后期，私立幼儿园不断涌现，逐渐形成乡办、村办、企业办、个人办、联合办等多种办园形式，幼儿教育发展迅速。2000年底，全区有各种性质幼儿园30所，其中，单位办9所，集体办2所，私人办19所。此外，完小、村小内设幼儿班89个。全区在园（班）幼儿累计3807人，其中在园幼儿2328人，学前班幼儿1479人。
  幼儿园管理 1996年前，幼儿园管理由区妇联负责。1997年始，移交教育管理部门。主要采取依托乡（镇）、社区，挂靠中心小学的管理形式，根据幼儿园的特点，从5个方面搞好幼儿园的具体管理工作：安全管理，主要是幼儿卫生安全、人园离园安全、用火用电安全、玩具安全和周边环境安全等全面登记注册。对全区单位办、集体办、私人办的30所幼儿园和89个小学幼儿班，进行全面验审、登记、注册，对不符合条件的进行整改或停办。收费管理，每个幼儿园按国家规定收费，收费张榜公布，每次收费后，接受区教育部门的检查。教学管理，有统一的教材，完善的教学计划，每学期的教学计划张榜上墙，每一天有日教学活动计划。师资管理，幼儿园任教的教师必须有幼师毕业文凭或从事多年幼儿教育，并纳入全区教师队伍统一管理。1998 - 2000年，对全区30名幼儿园园长、89名小学幼儿班班主任进行了培训。
  教学课程幼儿园分大、中、小班。大班5-6岁，中班4-5岁，小班3-4岁。小学学前班5岁（农村5岁半）入班。幼儿园（班）统设语言、社会、健康、自然、美术、音乐和计算等7门课程。教学课程均以游戏形式完成，做到寓教于乐。通过集体活动、小组游戏、个人讲故事等，使幼儿在娱乐中学到知识。取消过去幼儿园、学前班学拼音、写汉字、做算术等课程，杜绝粉笔加黑板的小学化教学模式。
  评估定级 1998年，根据市教委关于《九江市学前班评估定级实施细则》（试行）实施意见，按照“办班指导思想、办班条件、组织领导、保育教育”4个部分的要求，对全区幼儿园、驻区企业幼儿园和学前班，进行检查和评估定级。1998年、1999年，九江仪表厂幼儿园、九江化纤厂幼儿园、九江市政府长虹幼儿园、九江有色金属冶炼厂幼儿园被评定为一级幼儿园；九江玻璃纤维厂幼儿园、5727厂幼儿园、江西制氧机厂幼儿园、九江船舶学校幼儿园被评定为二级幼儿园。“三心”幼儿园、小太阳幼儿园被评定为三级幼儿园。被评定为一级幼儿园的，由市教委直接管理其业务。
  附：十里中心幼儿园 1982年4月创立，为乡级示范性幼儿园，园址初设九江玻璃纤维厂两门口，建筑面积200余平方米，活动场地2700平方米，在园幼儿160余人，9个教学班，保教人员7人。1987年9月，迁至十里前进东路北侧，占地面积5000余平方米，建有1633平方米3层教学楼一栋，教室、活动室、休息室、卫生问、盥洗间、隔离室、办公室等基础设施配备齐全。室外建有假山、喷泉、花木草坪和幼儿活动设施。园内配备多种电动教学玩具。是年，人园幼儿202人，分大、中、小6个班，教职工17人。1991年底增设小小班，招收2-3岁幼儿，在园幼儿260人，教职工21人，学制为4年全日制，采用部颁全国幼儿统编教材，根据《幼教大纲》制定教学计划，开设语言、自然社会、汁算、美工、健康、音乐等课程，运用游戏、示范、讲解等多种形式进行科学性教学。
  该园重视幼儿卫生保健教育，设立保健室，配备专职保健员，制定卫生保健、园所管理、教师职责和安全教育等规章制度。坚持入园儿童未经体检不准入园，离园3个月返园未经体检不准入园，保教人员未经体检不准任教的“三不准”和“一摸、二问、二看”的晨检制度。坚持幼儿和保教人员1年1次健康检查，建立健康检查卡、疾病登记卡、预防接种和传染病登记卡，坚持幼儿做到1人1杯l巾，1人l床l被，1人l碗1勺，餐具1口1消毒。在教学巾将卫生保健知识渗透其中，使幼儿懂得一些浅显的卫生保健知识，养成爱清洁、讲卫生习惯。该园在对幼儿进行德、智、体、美全面教育中成绩显著。1988年，被九江市人民政府授予“儿童少年工作先进集体”，1989年，被市儿童协调委员会授予“儿童少年T作先进集体”。1998年5月，被九江市教委授予“幼教工作先进集体”。2000年始，十里乡政府采用承包机制，对十里中心幼儿园试行自主办学、自负盈亏、自我发展的办学模式。