景德镇市图书馆

清末民国初新学校创办时，每所学校教师人数，或1-2人，或3—4人，全县仅有几位优级师范毕业生。除县立绍文高等小学教师为本籍人外，其他学校皆从外地延聘教师。女子公学创办时3位女教师全部来自省城南昌，竟成小学教师来自星子、鄱阳、抚州等地。民国6年（公元1917）创办的珠山中学，不惜重金从武汉、南京延聘数学、外语教师，终因师资缺乏，仅仅一年就停办。随着学校教育的发展，许多学校从本校毕业生中选人留校任教。20年代，景德镇在外地求学的学生陆续返回，城市师资素质有所改善，但农村教师仍十分缺乏。民国22年(1933)，景德镇初级中学有教师8人，饰瓷科职业学校有教师13人，小学有教师187人，全县共有教师208人。之后，推行初小义务教育，普遍设立保学，小学教师激增，师资质量骤降。民国24年(1935)有教师271人，民国28年(1939)有317人，民国34年(1945)达511人，为历史高峰。中等学校因抗战爆发，一批学校内迁来景，当年中等学校有国立、省立、联立、县立、私立等，一时学校林立、人才荟萃。民国35年(1946)有中等学校11所，教师280人。此后，原内迁的学校或迁回、或改办，浮梁教育日衰，教师或外流、或他就、或裁减失业。民国时期，中学校长由省政府委任，小学校长由县政府委任，教师由校长聘任。校长任命和教师延聘都有相应的学历资历要求，对校长任命没有期限，随时可用“训令”解雇；教师聘期，一般为一学年。
  1949年4月景德镇解放后，市人民政府接管各类学校，市、县共有教师537人（其中陶专55人，师范37人，中学104人，小学341人），遵照对原教职员“照常供职”的原则，全部留用。对私塾准其开办，逐步改进，城市52名私塾塾师进行登记，大部分塾师或改为公办教师、或改为民办教师。1950年和1952年，对失业知识分子进行两次登记，吸收了297人参加教育工作。景德镇解放初期，为了建设一支为人民服务的教师队伍，在大力培养新的一代知识分子的同时，对原有教师实行“团结、教育、改造”的政策，组织他们参加土地改革、思想改造等各项民主改革运动和政治业务学习，帮助教师树立工人阶级思想。教师队伍在数量上和质量上发生了深刻变化，1952年，小学教师人数达513人；1957年中等学校教师人数达178人，先后恢复到历史最高人数。
  在教师队伍建设方面，新中国成立后经历过一段曲折。50年代后期，反右派斗争扩大化，全市有48名教师被错划为右派。1958年“大跃进”时期，在教育革命中，由于“左”倾错误的影响，在教师中开展“拔白旗”、“插红旗”，批判“右倾保守”、“白专道路”等，挫伤了一部分教师的积极性。1961年以后，执行“调整、巩固、充实、提高”的方针，对教育事业进行调整，并对过去一些在政治运动中受到伤害的教师作了一些甄别，调动了教师的积极性。“文化大革命”期间，由于否定教育，否定教师，许多教师挨批受斗，横遭迫害；接着全市三分之二的教师下放农村“接受贫下中农再教育”。以后中学盲目发展，各级师范长期停办，造成师资奇缺，层层拔高，素质下降。1978年，中学专任教师1746人，具有合格学历的只占40%，比1963年下降17%；小学专任教师2992人，具有合格学历的只占41%，下降41r70，三分之一的中小学教师难于胜任教学工作。党的十一届三中全会以后，随着教师队伍建设的日益加强，师资素质逐渐回升。对学历不合格的中、小学教师，从1982年开始，普遍进行了教材教法过关考试和业务考核，参加考试和考核的小学教师3711人，其中1894人达到合格条件，合格率为51%；中学教师830人，其中364人合格，合格率为44%；大批中青年骨干教师被选拔到领导岗位，中青年骨干教师在领导班子中的比例为中学占70%，小学占95%。1983年全面调整民办教师，对1980年7月19日以前担任民办教师的1004人，从政治思想表现、工作态度、业务水平、教学效果、文化程度等5个方面进行考核，合格的338人，基本合格的389人，不合格予以辞退的277人。整顿后，民办教师的政治素质和业务水平有很大的改善。1985年，中学专任教师2235人，具有合格学历的944人，占42.2%；小学专任教师3411人，具有合格学历的2244人，占65.8%。全市各级各类学校专任教师7041人，同解放初期相比增长了16.89倍，其中大学增长9.34倍，中专增长6.3倍，普通中学增长21.48倍，小学增长10倍。