景德镇市图书馆 内容
清末民国初新学校创办时，每所学校教师人数，或1-2人，或3—4人，全县仅有几位优级师范毕业生。除县立绍文高等小学教师为本籍人外，其他学校皆从外地延聘教师。女子公学创办时3位女教师全部来自省城南昌，竟成小学教师来自星子、鄱阳、抚州等地。民国6年（公元1917）创办的珠山中学，不惜重金从武汉、南京延聘数学、外语教师，终因师资缺乏，仅仅一年就停办。随着学校教育的发展，许多学校从本校毕业生中选人留校任教。20年代，景德镇在外地求学的学生陆续返回，城市师资素质有所改善，但农村教师仍十分缺乏。民国22年(1933)，景德镇初级中学有教师8人，饰瓷科职业学校有教师13人，小学有教师187人，全县共有教师208人。之后，推行初小义务教育，普遍设立保学，小学教师激增，师资质量骤降。民国24年(1935)有教师271人，民国28年(1939)有317人，民国34年(1945)达511人，为历史高峰。中等学校因抗战爆发，一批学校内迁来景，当年中等学校有国立、省立、联立、县立、私立等，一时学校林立、人才荟萃。民国35年(1946)有中等学校11所，教师280人。此后，原内迁的学校或迁回、或改办，浮梁教育日衰，教师或外流、或他就、或裁减失业。民国时期，中学校长由省政府委任，小学校长由县政府委任，教师由校长聘任。校长任命和教师延聘都有相应的学历资历要求，对校长任命没有期限，随时可用“训令”解雇；教师聘期，一般为一学年。
1949年4月景德镇解放后，市人民政府接管各类学校，市、县共有教师537人（其中陶专55人，师范37人，中学104人，小学341人），遵照对原教职员“照常供职”的原则，全部留用。对私塾准其开办，逐步改进，城市52名私塾塾师进行登记，大部分塾师或改为公办教师、或改为民办教师。1950年和1952年，对失业知识分子进行两次登记，吸收了297人参加教育工作。景德镇解放初期，为了建设一支为人民服务的教师队伍，在大力培养新的一代知识分子的同时，对原有教师实行“团结、教育、改造”的政策，组织他们参加土地改革、思想改造等各项民主改革运动和政治业务学习，帮助教师树立工人阶级思想。教师队伍在数量上和质量上发生了深刻变化，1952年，小学教师人数达513人；1957年中等学校教师人数达178人，先后恢复到历史最高人数。
在教师队伍建设方面，新中国成立后经历过一段曲折。50年代后期，反右派斗争扩大化，全市有48名教师被错划为右派。1958年“大跃进”时期，在教育革命中，由于“左”倾错误的影响，在教师中开展“拔白旗”、“插红旗”，批判“右倾保守”、“白专道路”等，挫伤了一部分教师的积极性。1961年以后，执行“调整、巩固、充实、提高”的方针，对教育事业进行调整，并对过去一些在政治运动中受到伤害的教师作了一些甄别，调动了教师的积极性。“文化大革命”期间，由于否定教育，否定教师，许多教师挨批受斗，横遭迫害；接着全市三分之二的教师下放农村“接受贫下中农再教育”。以后中学盲目发展，各级师范长期停办，造成师资奇缺，层层拔高，素质下降。1978年，中学专任教师1746人，具有合格学历的只占40%，比1963年下降17%；小学专任教师2992人，具有合格学历的只占41%，下降41r70，三分之一的中小学教师难于胜任教学工作。党的十一届三中全会以后，随着教师队伍建设的日益加强，师资素质逐渐回升。对学历不合格的中、小学教师，从1982年开始，普遍进行了教材教法过关考试和业务考核，参加考试和考核的小学教师3711人，其中1894人达到合格条件，合格率为51%；中学教师830人，其中364人合格，合格率为44%；大批中青年骨干教师被选拔到领导岗位，中青年骨干教师在领导班子中的比例为中学占70%，小学占95%。1983年全面调整民办教师，对1980年7月19日以前担任民办教师的1004人，从政治思想表现、工作态度、业务水平、教学效果、文化程度等5个方面进行考核，合格的338人，基本合格的389人，不合格予以辞退的277人。整顿后，民办教师的政治素质和业务水平有很大的改善。1985年，中学专任教师2235人，具有合格学历的944人，占42.2%；小学专任教师3411人，具有合格学历的2244人，占65.8%。全市各级各类学校专任教师7041人，同解放初期相比增长了16.89倍，其中大学增长9.34倍，中专增长6.3倍，普通中学增长21.48倍，小学增长10倍。第二节教师待遇
民国初期，小学教师按资历高下、职务繁简定薪，高级小学教师月薪平均银洋18元，初级小学月薪平均银洋14元。民国17年(1928)景德市立中学按实际授课时数（每小时1，5元）计薪。民国22年(1933)改为等级工资，另加钟点费，每月40余元（法币）。民国23年(1934)，地方财政枯竭，县政府向教师发放部分“房捐抵解券”，抵充教师工资。“抵解券”仅限于抵缴公房租金，教师自找门路兑现。同年，积欠教师6个月工资，城区教师组织“索薪团”派代表到县政府请愿。民国24年(1935)起，保学教师年薪各保自筹（后改为分区统筹）。自抗日战争后期起，中学教师以米代薪，每人每月大米l至3石（每石150市斤）；中心国民学校教师除发给一定数量货币工资外，每人每月发糙米1石；保学教师每人每月发学谷5斗。
景德镇解放初对所有教职员工，一律暂发临时生活费，每人每天“九二米”（100斤谷出米92斤）2.5市斤（浮梁县每人每月50市斤）。1949年9月，按江西省政府《教职工暂行工资标准》每月发放机米：小学教师180-390市斤，中等学校380-650市斤，村学160-220市斤。12月，实行工分制，即月薪以工分数计算，发薪时按国家公布的工分值，折算成人民币发给。1954年物价稳定，改工分制为货币工资制。1956年工资改革，80%以上的教师增加了工资。1963年教师工资调整面为实有人数40%。1965年，教职工月平均工资大学教师74.42元，中学47.97元，师范46.78元，小学及幼儿园37.86元。1977、1979、1981、1982年4次调整工资，在1981年工资普调中，5549名公办教师中，升一级的有4384人，占教工总数的79%；升两级的有1331人，占全市升一级人数的30.4%，调整前教育部门办的中小学教师平均工资为45元，调整后为50元。1985年工资理顺中，平均每人增资21.14元。从1979年11月起，在普通中学和小学教师（含民办教师）中实行班主任津贴（每人每月4至7元），享受班主任津贴的教师2247人。1978—1985年城市公办学校建教师宿舍14931平方米，200户教师迁入新居。1985年城市公办教师缺房户为743户，拥挤户为615户。几年来安置公办教师子女860人就业。
厂矿学校教师待遇与公办教师基本相同。农村民办教师工资，50年代全部就地自筹，后转为民办公助。人民公社化后，民办教师实行工分制，其收入略高于当地同等劳动力实际收入水平。1982年改为工资制后，月平均工资一般不低于40元，国家补贴部分，除统一提取规定的福利基金外，全部发给本人。民师还享受公办教师同样的假期、节假日、星期天，6个月以内的病假和女民办教师的产假期工资照付，国家补贴照发，并参加合作医疗，享受保健待遇。
民国初期，教师的社会地位沿尊师传统尚受尊崇。之后，由于政治的和经济的原因，教师社会地位随着经济待遇一起日趋低下。景德镇解放后教师的政治地位发生了根本的变化。1949年景德镇解放，成立各界人民代表会议协商委员会，聘请市立中学校长项振东，浮师副校长周绍武等为教育界代表，分别担任副主席和秘书长，项经中央人民政府政务院任命为景德镇市人民政府委员。历届市、县人民代表和人民政府委员均有教师名额，1952—1957年每年召开一次全市表彰教师大会，选送模范教师去梅岭、庐山休养。1959年三中教师王文镳出席国庆十周年庆祝会，上天安门观礼台观礼。1960年评出203名先进工作者出席市文教群英会，其中12人出席省文教群英会，会上，陶院教师张志汤、一中教师杨启村当选为出席全国文教群英会的代表。
50年代后期，由于“左”的错误影响，教师地位逐渐下降，特别是“文化大革命”期间，教师遭受严重摧残。中共十一届三中全会以后，拨乱反正，为全市被错划为“右派”的48人全部改正，对“文化大革命”中的冤假错案82人进行昭雪平反。教师中被选为市人民代表的11人，为市政协委员的18人。1981年有16名大、中、小学的党员教师出席市第四次党代会。1978年以来，有59名教师先后获省政府和中央有关部门授予的各种模范先进称号。城市公办中、小学教师被接纳为中共党员的有180人，相当于“文化大革命”前在教师中发展党员总数的2.6倍，占现有党员总数49.6%。1980年6月2日，经江西省政府批准，升景德镇市第一中学化学教师、副校长胡观培为特级教师。1982年全市召开庆祝30年教龄教师大会，为171名大、中、小学、幼儿园教师颁发了“三十年教龄光荣证”。1984年江西省人民政府颁发了“从事教育工作三十年荣誉证书”。1985年9月10日，市人民政府隆重集会庆祝第一个教师节，表彰先进教师和“尊师重教”单位，受市政府表彰的先进教师110人。市委、市人民政府从第一个教师节起，定每月10日为市领导人接待教师日。
第三节教师培训
民国时期，仅在推行初小义务教育初期，对小学教师办过几次训练班。民国25年(1936)保学工作人员征训所（师范前身），向浮梁征训133人，分5期进行，其中有保学教师，也有社会其他人员。1937年暑假和1943年寒假办教师讲习会，前者由专署举办，全县小学教师188人参加，后者是县教育科为城区小学教师举办的。
建国初期，市、县举办假期教师讲习会（中学由专署举办，小学由市、县举办），主要是学习政治，帮助教师树立为人民服务的思想。同时，组织教师在职进修，提高业务水平。1951年，城市小学设立3个学区，农村小学划分13个辅导片，开展星期日业余学习和教研活动，部分中、小学分科建立教学研究组，互磋互学，共同提高。1952年浮梁县举办首届速成识字法师资脱产训练班，抽调部分小学教师参加学习；1953年举办教师业余进修班；1956年举办标准语音训练班，培训中、小学语文教师70人，并组织中、小学教师参加江西省教师函授学校进修。1958年市、县成立函授学校，设16个函授辅导站（县市合署办公后改为市函授学校），同年暑假分别举办文化进修班、汉语拼音训练班、体育训练班，共吸收中、小学教师442人参加学习。组织中、小学教师到南昌、北京参观访问，先后4次共100余人。1963年成立市教师红专学校，参加学习的在职教师100余人，每周四个早晨分班集中上课。1966年以前，为发展幼儿教育，先后抽调90名小学教师分别到幼师和中师教师进修班进修。先后推荐18名中、小学教导主任、校长参加江西省行政干部训练班和中央教育行政学院学习，选送16名小学优秀教师到江西省中等师资进修班和大专院校深造。通过各种途径培训教师，师资政治素质和业务水平不断提高。“文化大革命”期间，教师培训工作中断。
1977年办教师红专学校（即教育学院前身）。1978年以后，采取多种渠道、多种形式分期分批轮训教师和认真组织教师在职进修。1982年办小学教师进修班（后改为进修学校），蛟潭、鹅湖二区分别办教育学校，短期培训初中和小学在职教师。8年来，386名初中教师进教育学院学习，233人取得大专毕业证书。330名小学教师在教师进修学校学习，取得中专毕业证书。同时，先后批准110人到省内外大专院校进修，并获得大专或本科毕业证书；一人赴美国进修；189人参加电视大学学习，472人参加高师函授。在职进修方面，提倡“教什么学什么，缺什么补什么”的原则，自订规划，自学为主。同时举办各种短训班和各种讲座，开展校际之间的教研活动。8年来，490人参加各种短训班，17人参加高等学校自学考试，分别获得4科或6科结业证书；举办教育学、心理学、教材教法等专题讲座33场，举办仪器电教训练班9期，各学科研究组、学会定期开展教研活动。此外，中央讲师团来景市讲学，陆续举办了各种培训班讲座。
1949年4月景德镇解放后，市人民政府接管各类学校，市、县共有教师537人（其中陶专55人，师范37人，中学104人，小学341人），遵照对原教职员“照常供职”的原则，全部留用。对私塾准其开办，逐步改进，城市52名私塾塾师进行登记，大部分塾师或改为公办教师、或改为民办教师。1950年和1952年，对失业知识分子进行两次登记，吸收了297人参加教育工作。景德镇解放初期，为了建设一支为人民服务的教师队伍，在大力培养新的一代知识分子的同时，对原有教师实行“团结、教育、改造”的政策，组织他们参加土地改革、思想改造等各项民主改革运动和政治业务学习，帮助教师树立工人阶级思想。教师队伍在数量上和质量上发生了深刻变化，1952年，小学教师人数达513人；1957年中等学校教师人数达178人，先后恢复到历史最高人数。
在教师队伍建设方面，新中国成立后经历过一段曲折。50年代后期，反右派斗争扩大化，全市有48名教师被错划为右派。1958年“大跃进”时期，在教育革命中，由于“左”倾错误的影响，在教师中开展“拔白旗”、“插红旗”，批判“右倾保守”、“白专道路”等，挫伤了一部分教师的积极性。1961年以后，执行“调整、巩固、充实、提高”的方针，对教育事业进行调整，并对过去一些在政治运动中受到伤害的教师作了一些甄别，调动了教师的积极性。“文化大革命”期间，由于否定教育，否定教师，许多教师挨批受斗，横遭迫害；接着全市三分之二的教师下放农村“接受贫下中农再教育”。以后中学盲目发展，各级师范长期停办，造成师资奇缺，层层拔高，素质下降。1978年，中学专任教师1746人，具有合格学历的只占40%，比1963年下降17%；小学专任教师2992人，具有合格学历的只占41%，下降41r70，三分之一的中小学教师难于胜任教学工作。党的十一届三中全会以后，随着教师队伍建设的日益加强，师资素质逐渐回升。对学历不合格的中、小学教师，从1982年开始，普遍进行了教材教法过关考试和业务考核，参加考试和考核的小学教师3711人，其中1894人达到合格条件，合格率为51%；中学教师830人，其中364人合格，合格率为44%；大批中青年骨干教师被选拔到领导岗位，中青年骨干教师在领导班子中的比例为中学占70%，小学占95%。1983年全面调整民办教师，对1980年7月19日以前担任民办教师的1004人，从政治思想表现、工作态度、业务水平、教学效果、文化程度等5个方面进行考核，合格的338人，基本合格的389人，不合格予以辞退的277人。整顿后，民办教师的政治素质和业务水平有很大的改善。1985年，中学专任教师2235人，具有合格学历的944人，占42.2%；小学专任教师3411人，具有合格学历的2244人，占65.8%。全市各级各类学校专任教师7041人，同解放初期相比增长了16.89倍，其中大学增长9.34倍，中专增长6.3倍，普通中学增长21.48倍，小学增长10倍。第二节教师待遇
民国初期，小学教师按资历高下、职务繁简定薪，高级小学教师月薪平均银洋18元，初级小学月薪平均银洋14元。民国17年(1928)景德市立中学按实际授课时数（每小时1，5元）计薪。民国22年(1933)改为等级工资，另加钟点费，每月40余元（法币）。民国23年(1934)，地方财政枯竭，县政府向教师发放部分“房捐抵解券”，抵充教师工资。“抵解券”仅限于抵缴公房租金，教师自找门路兑现。同年，积欠教师6个月工资，城区教师组织“索薪团”派代表到县政府请愿。民国24年(1935)起，保学教师年薪各保自筹（后改为分区统筹）。自抗日战争后期起，中学教师以米代薪，每人每月大米l至3石（每石150市斤）；中心国民学校教师除发给一定数量货币工资外，每人每月发糙米1石；保学教师每人每月发学谷5斗。
景德镇解放初对所有教职员工，一律暂发临时生活费，每人每天“九二米”（100斤谷出米92斤）2.5市斤（浮梁县每人每月50市斤）。1949年9月，按江西省政府《教职工暂行工资标准》每月发放机米：小学教师180-390市斤，中等学校380-650市斤，村学160-220市斤。12月，实行工分制，即月薪以工分数计算，发薪时按国家公布的工分值，折算成人民币发给。1954年物价稳定，改工分制为货币工资制。1956年工资改革，80%以上的教师增加了工资。1963年教师工资调整面为实有人数40%。1965年，教职工月平均工资大学教师74.42元，中学47.97元，师范46.78元，小学及幼儿园37.86元。1977、1979、1981、1982年4次调整工资，在1981年工资普调中，5549名公办教师中，升一级的有4384人，占教工总数的79%；升两级的有1331人，占全市升一级人数的30.4%，调整前教育部门办的中小学教师平均工资为45元，调整后为50元。1985年工资理顺中，平均每人增资21.14元。从1979年11月起，在普通中学和小学教师（含民办教师）中实行班主任津贴（每人每月4至7元），享受班主任津贴的教师2247人。1978—1985年城市公办学校建教师宿舍14931平方米，200户教师迁入新居。1985年城市公办教师缺房户为743户，拥挤户为615户。几年来安置公办教师子女860人就业。
厂矿学校教师待遇与公办教师基本相同。农村民办教师工资，50年代全部就地自筹，后转为民办公助。人民公社化后，民办教师实行工分制，其收入略高于当地同等劳动力实际收入水平。1982年改为工资制后，月平均工资一般不低于40元，国家补贴部分，除统一提取规定的福利基金外，全部发给本人。民师还享受公办教师同样的假期、节假日、星期天，6个月以内的病假和女民办教师的产假期工资照付，国家补贴照发，并参加合作医疗，享受保健待遇。
民国初期，教师的社会地位沿尊师传统尚受尊崇。之后，由于政治的和经济的原因，教师社会地位随着经济待遇一起日趋低下。景德镇解放后教师的政治地位发生了根本的变化。1949年景德镇解放，成立各界人民代表会议协商委员会，聘请市立中学校长项振东，浮师副校长周绍武等为教育界代表，分别担任副主席和秘书长，项经中央人民政府政务院任命为景德镇市人民政府委员。历届市、县人民代表和人民政府委员均有教师名额，1952—1957年每年召开一次全市表彰教师大会，选送模范教师去梅岭、庐山休养。1959年三中教师王文镳出席国庆十周年庆祝会，上天安门观礼台观礼。1960年评出203名先进工作者出席市文教群英会，其中12人出席省文教群英会，会上，陶院教师张志汤、一中教师杨启村当选为出席全国文教群英会的代表。
50年代后期，由于“左”的错误影响，教师地位逐渐下降，特别是“文化大革命”期间，教师遭受严重摧残。中共十一届三中全会以后，拨乱反正，为全市被错划为“右派”的48人全部改正，对“文化大革命”中的冤假错案82人进行昭雪平反。教师中被选为市人民代表的11人，为市政协委员的18人。1981年有16名大、中、小学的党员教师出席市第四次党代会。1978年以来，有59名教师先后获省政府和中央有关部门授予的各种模范先进称号。城市公办中、小学教师被接纳为中共党员的有180人，相当于“文化大革命”前在教师中发展党员总数的2.6倍，占现有党员总数49.6%。1980年6月2日，经江西省政府批准，升景德镇市第一中学化学教师、副校长胡观培为特级教师。1982年全市召开庆祝30年教龄教师大会，为171名大、中、小学、幼儿园教师颁发了“三十年教龄光荣证”。1984年江西省人民政府颁发了“从事教育工作三十年荣誉证书”。1985年9月10日，市人民政府隆重集会庆祝第一个教师节，表彰先进教师和“尊师重教”单位，受市政府表彰的先进教师110人。市委、市人民政府从第一个教师节起，定每月10日为市领导人接待教师日。
第三节教师培训
民国时期，仅在推行初小义务教育初期，对小学教师办过几次训练班。民国25年(1936)保学工作人员征训所（师范前身），向浮梁征训133人，分5期进行，其中有保学教师，也有社会其他人员。1937年暑假和1943年寒假办教师讲习会，前者由专署举办，全县小学教师188人参加，后者是县教育科为城区小学教师举办的。
建国初期，市、县举办假期教师讲习会（中学由专署举办，小学由市、县举办），主要是学习政治，帮助教师树立为人民服务的思想。同时，组织教师在职进修，提高业务水平。1951年，城市小学设立3个学区，农村小学划分13个辅导片，开展星期日业余学习和教研活动，部分中、小学分科建立教学研究组，互磋互学，共同提高。1952年浮梁县举办首届速成识字法师资脱产训练班，抽调部分小学教师参加学习；1953年举办教师业余进修班；1956年举办标准语音训练班，培训中、小学语文教师70人，并组织中、小学教师参加江西省教师函授学校进修。1958年市、县成立函授学校，设16个函授辅导站（县市合署办公后改为市函授学校），同年暑假分别举办文化进修班、汉语拼音训练班、体育训练班，共吸收中、小学教师442人参加学习。组织中、小学教师到南昌、北京参观访问，先后4次共100余人。1963年成立市教师红专学校，参加学习的在职教师100余人，每周四个早晨分班集中上课。1966年以前，为发展幼儿教育，先后抽调90名小学教师分别到幼师和中师教师进修班进修。先后推荐18名中、小学教导主任、校长参加江西省行政干部训练班和中央教育行政学院学习，选送16名小学优秀教师到江西省中等师资进修班和大专院校深造。通过各种途径培训教师，师资政治素质和业务水平不断提高。“文化大革命”期间，教师培训工作中断。
1977年办教师红专学校（即教育学院前身）。1978年以后，采取多种渠道、多种形式分期分批轮训教师和认真组织教师在职进修。1982年办小学教师进修班（后改为进修学校），蛟潭、鹅湖二区分别办教育学校，短期培训初中和小学在职教师。8年来，386名初中教师进教育学院学习，233人取得大专毕业证书。330名小学教师在教师进修学校学习，取得中专毕业证书。同时，先后批准110人到省内外大专院校进修，并获得大专或本科毕业证书；一人赴美国进修；189人参加电视大学学习，472人参加高师函授。在职进修方面，提倡“教什么学什么，缺什么补什么”的原则，自订规划，自学为主。同时举办各种短训班和各种讲座，开展校际之间的教研活动。8年来，490人参加各种短训班，17人参加高等学校自学考试，分别获得4科或6科结业证书；举办教育学、心理学、教材教法等专题讲座33场，举办仪器电教训练班9期，各学科研究组、学会定期开展教研活动。此外，中央讲师团来景市讲学，陆续举办了各种培训班讲座。
