景德镇市图书馆 内容
民国四年(1915)竟成小学创办“补习班”（即职业班），学生一边学文化，一边参加画瓷板像、陶瓷刷花、陶瓷雕塑等劳动。劳动收入，主要作为学生本人的学习和生活费用。次年，竟成小学又创江厂，以雇工为主，在南河渡口设点，收集瓷土屑进行加工，自产自销，营业收入用于补充办学经费。二十年代，时敏小学在办饰瓷职业班的同时，办彩绘加工厂，聘请汪野亭等指导学生实习，并对外营业，其加彩十头文具，独具一格，风靡一时，远销香港、南洋等地。三十年代，推行生产教育，小学设劳作课，提倡用课余时间从事园艺、垦殖、饲养等生产活动和各种工艺品制作。竟成小学按“乡村学校’’．模式办学，对学生进行农业生产教育，师生共同劳动，办有菜园、果园、鱼塘、鸡场、抽水、碾米等，受到省教育厅的表彰。与此同时，许多学校办合作社，设小卖部，为学校扩增收入。四十年代，天翼中学开办时，学校设“造产系”，与学校行政即“教务系”为平行机构。造产系下设工务处和事务处，设有“养殖部”、“畜牧部”、“园艺部”、“农作部”“造林部”等。学校置农场圈地五百余亩，规划山林五万亩。由于历史原因，未全面开展，仅办农场一所（解放后为中共市委农场，今景陶瓷厂右侧）。
1949年解放初，遵照“教育与生产结合，教育与大众结合”的办，学方向，在各类学校开展“五爱教育”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财产）的同时，组织师生参加劳动生产，“克服困难，维持学校”。1950年，市县各类学校开荒种植，市立中学各年级都开辟了菜地，陶业专科学校的学生结合教学实际，组织生产小组，生产杯，壶、碗共1500件及绘瓷3000件。学生劳动时间，均安排在课余和假期，收入按“两利原则”分配。在劳动生产中，强调“重视劳动，爱好劳动，培养对劳动人民的感情”。1951年浮梁师范学校生物教师万贤滔，自制简易显微镜，受到省教育厅表扬。1952年，《教育工作》为此发表《克服困难改进教学的范例》的短评。1953年全市举办首次小学自制教具展览会，展出自制教具一千五百多件。1954年在各学校加强劳动教育之后，勤工俭学活动更加活跃。1956年，举办全市学校青少年科学技术工艺品展览会，展出学生自制的理、化、自然地理、工艺品600余件。陶瓷美术技艺学校学生制作的陶瓷工艺品21件，送中央教育部，参加在德意志民主共和国举办的“少年儿童科学艺术作品展览会”，接着市属小学利用景德镇陶瓷生产优势，相继办起了小瓷厂，组织师生参加各种陶瓷生产劳动。二小少年瓷厂生产的瓷雕，参加全省和全国“教育与生产劳动相结合展览会”，全国展览会《会刊》影印了二小生产的全套瓷雕“小八猫”深受赞誉。
1957年，贯彻毛泽东提出的教育方针，全市各类学校勤俭办学，勤工俭学活动进一步开展。次年，在“大跃进”运动的“左”的错误思想影响下，一度出现突击办工厂，突击办农场，师生劳动过多，指标过高，影响了教育质量。之后，市委宣传部、市文教局发出《关于“加强思、想教育、劳动教育，提倡勤俭办学、勤工俭学”的几点意见的联合通知》，强调要坚持自愿和课余的原则，妥善安排劳动时间，做到生产、学习两不误，保证上课时间。要求各学校根据各自特点，学生年龄不同，性别差异，体力强弱分配劳动。勤工俭学活动中的“左”的影响逐步纠正01960年全市建工厂13个，种地1338亩，养猪427头，鸡鸭12460只，牛羊114头。三中林场、新平中学茶场艰苦创业，受到省、市表扬01964年中央林业部荀五昌副部长视察三中林场时说：“学校办林场，树人树木，符合党的教育方针，方向对头。”在这前后，共大分校、农业中学和耕读小学的学生，实行一边学习、一边劳动，对农村教育事业的发展起了推动作用01966年初，国务院文教办公室主任张际春、国务院副总理陆定一先后来景视察期间，赞扬中、小学实行教育与劳动相结合成绩显著。陆副总理在视察三龙公社盘溪大队新村耕读小学时说：“象这样的耕读小学，要全面开花。”
“文化大革命”期间，“四人帮”一伙打着所谓“开门办学”、“厂校挂钩”、教育革命”等旗号，以劳动代替教学，把勤工俭学引向邪路，肆意破坏教育事业。粉碎“江青反革命集团”后，在恢复教育正常秩序过程中，中小学一度出现片面追求开学率倾向，一些学校忽视体力劳动和劳动教育，尤其是城市学校把学校搞生产与育人对立起来，影响勤工俭学的正常开展。1980年，为了恢复和发扬勤工俭学的优良传统，市教育局设生产供销科，设市校办工业公司（1986年改名为市勤工俭学办公室），指导和管理全市各学校的勤工俭学。在这前后，各级学校校办工厂、农场有很大发展，七中印刷厂、六中瓷厂、十一中菱镁材料制品厂，五中制冰厂先后创办。1981年，市教育局为检阅各级学校创收育人的成就，举办勤工俭学展览会，展品有多品种、多花色的陶瓷制品，各种农副产品等五百多件。接着，召开全市勤工俭学经验交流会，进一步推动勤工俭学活动的开展。许多农村中、小学办的农场、林场、菜园，其劳动制度进一步健全，经营管理进一步改进，学生得到锻炼，学校增加收入。瑶里小学、坑口中学、三龙杨家小学等学校工作扎实，勤工俭学收入补充了办学经费，校容校貌改观，师生福利改善。1982年中央教育部、财政部、国家计委、国家经委授予一中为全国勤工俭学先进单位，二十小副校长姜良善为全国勤工俭学积极分子。1985年全市开展勤工俭学活动的大、中、小学286所，办工厂31个，工业总产值达220万元，纯收入近30万元；农场有土地1400多亩，总产值12万元，纯收入4-3万元，其它收入27万元。共创纯收入598万元，占同年教育经费的6·8%。勤工俭学在贯彻执行面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳全面发展和实行多种渠道筹集教育经费，改善办学条件所起的积极作用，引起广泛注意，一些产供销等方面的问题及勤工俭学如何跟上整个经济改革．步伐，正在逐步解决和完善。1985年全市勤工俭学基本情况及城市部分校办工厂基本情况如下表：1985年景德镇市勤工俭学基本情况及收入分配一览表
1985年景德镇市城市部分校办工厂情况一览表
单位：元
1949年解放初，遵照“教育与生产结合，教育与大众结合”的办，学方向，在各类学校开展“五爱教育”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财产）的同时，组织师生参加劳动生产，“克服困难，维持学校”。1950年，市县各类学校开荒种植，市立中学各年级都开辟了菜地，陶业专科学校的学生结合教学实际，组织生产小组，生产杯，壶、碗共1500件及绘瓷3000件。学生劳动时间，均安排在课余和假期，收入按“两利原则”分配。在劳动生产中，强调“重视劳动，爱好劳动，培养对劳动人民的感情”。1951年浮梁师范学校生物教师万贤滔，自制简易显微镜，受到省教育厅表扬。1952年，《教育工作》为此发表《克服困难改进教学的范例》的短评。1953年全市举办首次小学自制教具展览会，展出自制教具一千五百多件。1954年在各学校加强劳动教育之后，勤工俭学活动更加活跃。1956年，举办全市学校青少年科学技术工艺品展览会，展出学生自制的理、化、自然地理、工艺品600余件。陶瓷美术技艺学校学生制作的陶瓷工艺品21件，送中央教育部，参加在德意志民主共和国举办的“少年儿童科学艺术作品展览会”，接着市属小学利用景德镇陶瓷生产优势，相继办起了小瓷厂，组织师生参加各种陶瓷生产劳动。二小少年瓷厂生产的瓷雕，参加全省和全国“教育与生产劳动相结合展览会”，全国展览会《会刊》影印了二小生产的全套瓷雕“小八猫”深受赞誉。
1957年，贯彻毛泽东提出的教育方针，全市各类学校勤俭办学，勤工俭学活动进一步开展。次年，在“大跃进”运动的“左”的错误思想影响下，一度出现突击办工厂，突击办农场，师生劳动过多，指标过高，影响了教育质量。之后，市委宣传部、市文教局发出《关于“加强思、想教育、劳动教育，提倡勤俭办学、勤工俭学”的几点意见的联合通知》，强调要坚持自愿和课余的原则，妥善安排劳动时间，做到生产、学习两不误，保证上课时间。要求各学校根据各自特点，学生年龄不同，性别差异，体力强弱分配劳动。勤工俭学活动中的“左”的影响逐步纠正01960年全市建工厂13个，种地1338亩，养猪427头，鸡鸭12460只，牛羊114头。三中林场、新平中学茶场艰苦创业，受到省、市表扬01964年中央林业部荀五昌副部长视察三中林场时说：“学校办林场，树人树木，符合党的教育方针，方向对头。”在这前后，共大分校、农业中学和耕读小学的学生，实行一边学习、一边劳动，对农村教育事业的发展起了推动作用01966年初，国务院文教办公室主任张际春、国务院副总理陆定一先后来景视察期间，赞扬中、小学实行教育与劳动相结合成绩显著。陆副总理在视察三龙公社盘溪大队新村耕读小学时说：“象这样的耕读小学，要全面开花。”
“文化大革命”期间，“四人帮”一伙打着所谓“开门办学”、“厂校挂钩”、教育革命”等旗号，以劳动代替教学，把勤工俭学引向邪路，肆意破坏教育事业。粉碎“江青反革命集团”后，在恢复教育正常秩序过程中，中小学一度出现片面追求开学率倾向，一些学校忽视体力劳动和劳动教育，尤其是城市学校把学校搞生产与育人对立起来，影响勤工俭学的正常开展。1980年，为了恢复和发扬勤工俭学的优良传统，市教育局设生产供销科，设市校办工业公司（1986年改名为市勤工俭学办公室），指导和管理全市各学校的勤工俭学。在这前后，各级学校校办工厂、农场有很大发展，七中印刷厂、六中瓷厂、十一中菱镁材料制品厂，五中制冰厂先后创办。1981年，市教育局为检阅各级学校创收育人的成就，举办勤工俭学展览会，展品有多品种、多花色的陶瓷制品，各种农副产品等五百多件。接着，召开全市勤工俭学经验交流会，进一步推动勤工俭学活动的开展。许多农村中、小学办的农场、林场、菜园，其劳动制度进一步健全，经营管理进一步改进，学生得到锻炼，学校增加收入。瑶里小学、坑口中学、三龙杨家小学等学校工作扎实，勤工俭学收入补充了办学经费，校容校貌改观，师生福利改善。1982年中央教育部、财政部、国家计委、国家经委授予一中为全国勤工俭学先进单位，二十小副校长姜良善为全国勤工俭学积极分子。1985年全市开展勤工俭学活动的大、中、小学286所，办工厂31个，工业总产值达220万元，纯收入近30万元；农场有土地1400多亩，总产值12万元，纯收入4-3万元，其它收入27万元。共创纯收入598万元，占同年教育经费的6·8%。勤工俭学在贯彻执行面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳全面发展和实行多种渠道筹集教育经费，改善办学条件所起的积极作用，引起广泛注意，一些产供销等方面的问题及勤工俭学如何跟上整个经济改革．步伐，正在逐步解决和完善。1985年全市勤工俭学基本情况及城市部分校办工厂基本情况如下表：1985年景德镇市勤工俭学基本情况及收入分配一览表
1985年景德镇市城市部分校办工厂情况一览表
单位：元
