三、课程

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《景德镇市教育志》 图书
唯一号: 140420020230000961
颗粒名称: 三、课程
分类号: G622.3
页数: 3
页码: 29—31
摘要: 1949年(人民政府接管小学,即废除旧公民和童子军课。其它课程维持不变,删除旧教材中不适用的部分。1950年,小学语文、政治、史地使用老解放区课本。1951年秋,城乡小学使用全国统编新教材,课程设有语文、算术、体育、图画、音乐、高年级增设自然、历史、地理。每节课时间定为45分钟,周课时24-28节。语文课包括阅读,说话、作文、语法、写字;算术课包括珠算。1957年各年级设周会,对学生进行针对性思想政治教育;语文课在总课时中分别有讲读、作文和习字课时;四年级以上的学生,每年半个月生产劳动(集中或分散安排。)“文化大革命”中,教学常规被废,教材被否定。“复课闹革命”后搞“大批判”、“天天读”(读毛主席著作)。1978年秋,始用全国通用教材,逐步恢复正常教学秩序,1981年,开设思想品德课,并规定学生每周在校活动总量,每节课时间定为40分钟。
关键词: 教育志 基础教育 小学课程

内容

清末小学堂,课程设置共9门:修身、读经、国文(文字)、算术、历史、地理、格致、图画、体操。周课总时数为30-36节,其中读经占总课时三分之一以上。
  民国初年,初小设修身、国文、算术、手工、图画、唱歌、体操;高小增历史、地理、理科、英文。读经一度废而复设,“五四运动”后渐废。绍文、模范、女子、竟成、时敏等校课程开设齐全;国民学校(初级小学),或用《三字经》、《千字文》、《杂字》等旧教材,或新课旧课并设。新学初创时期学生多读过私塾,教师多谙典籍,社会崇尚文科,各小学均私自增设古文,二十年代模范小学高小古文周课时多于国文.民国13年(1924)改修身为公民、卫生。民国23年(1934),县教育局经呈准改城市高小劳作课为饰瓷,女小为缝纫,农村为农艺。绍文小学课程设有公民训练、卫生、国语、厉史、地理、自然、算术、工艺、美术、音乐、体育、英文等。此后,课程设置基本稳定,城市高小普遍开设了英文。民国31年(1942),小学节课时定为30分钟。
  1949年(人民政府接管小学,即废除旧公民和童子军课。其它课程维持不变,删除旧教材中不适用的部分。1950年,小学语文、政治、史地使用老解放区课本。1951年秋,城乡小学使用全国统编新教材,课程设有语文、算术、体育、图画、音乐、高年级增设自然、历史、地理。每节课时间定为45分钟,周课时24-28节。语文课包括阅读,说话、作文、语法、写字;算术课包括珠算。1957年各年级设周会,对学生进行针对性思想政治教育;语文课在总课时中分别有讲读、作文和习字课时;四年级以上的学生,每年半个月生产劳动(集中或分散安排。)“文化大革命”中,教学常规被废,教材被否定。“复课闹革命”后搞“大批判”、“天天读”(读毛主席著作)。1978年秋,始用全国通用教材,逐步恢复正常教学秩序,1981年,开设思想品德课,并规定学生每周在校活动总量,每节课时间定为40分钟。1985年、市一小课程设置如下表,其他学校基本同此。

知识出处

景德镇市教育志

《景德镇市教育志》

《景德镇市教育志》是一种记录和总结景德镇市教育发展历程的文献资料,旨在提供教育相关的统计数据、政策规划、教育改革、师资培养等信息。教育志通常包含对教育系统的描述、教育政策的分析、教育改革的实施情况、教育机构和学校的组织结构、教育资源的配置、教师队伍的培养与管理、学生的招生和毕业情况等内容。

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