第二节 专业机构

知识类型: 析出资源
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内容出处: 《景德镇市教育志》 图书
唯一号: 140420020230000946
颗粒名称: 第二节 专业机构
分类号: C40
页数: 2
页码: 6—7
摘要: 民国时期,断断续续办有业余教育,相应设有机构。民国12年(1923)成立浮梁县平民教育促进会,次午成立景德镇通俗讲演所。民国14年(1925)成立景德镇平民教育促进会。民国19年(1930)成立县识字运动委员会。同时成立浮梁县立民众教育馆。解放后,业余教,育纳入国家教育体制,1950午起,根据不同时期的特点,市县均设立业余教育机构,有:工人业余教育委员会,职工业余教育委员会,市民业余教育委员会,扫除文盲协会等,均下设办公室01978年,成立市工农业余教育委员会,分别在市总工会和市教育局设立办公室常设机构(市教育局设立的业余教育办公室1983午后与局综合教育科合署办公)。1982年,成立市职工教育委员会,由市总工会和市经委抽调人员组成办公室。
关键词: 教育志 机构 专业机构

内容

一、业余教育机构
  民国时期,断断续续办有业余教育,相应设有机构。民国12年(1923)成立浮梁县平民教育促进会,次年成立景德镇通俗讲演所。民国14年(1925)成立景德镇平民教育促进会。民国19年(1930)成立县识字运动委员会。同时成立浮梁县立民众教育馆。解放后,业余教,育纳入国家教育体制,1950年起,根据不同时期的特点,市县均设立业余教育机构,有:工人业余教育委员会,职工业余教育委员会,市民业余教育委员会,扫除文盲协会等,均下设办公室01978年,成立市工农业余教育委员会,分别在市总工会和市教育局设立办公室常设机构(市教育局设立的业余教育办公室1983年后与局综合教育科合署办公)。1982年,成立市职工教育委员会,由市总工会和市经委抽调人员组成办公室。
   二、教学研究机构
  民国26年(1937)浮梁县成立县教育研究会,对小学图文、算术进行研究。研究会是临时业余机构,很少开展实际活动。1953年,成立景德镇市小学教育研究会(业余性质),设语文、算术、体艺,史地教学研究组和教具制作研究组。1957年市、县成立教学研究室,为教研常设机构。“文化大革命”期间,教研室被撤销。1973年恢复,1984年市教研室改为中小学教学研究所,区、乡分别成立教学研究室和教学研究组。从1982年起,先后成立全市性中学政治、语文、数学、物理、化学、生物、英语’、历史、地理、体育等学科中心教研组,并成立中学语文、数学、物理、化学和小学语文、数学教学研究会。教研所、室隶属各级教育局。
   二、仪器、电教机构
  1979年,成立市教学仪器站。1984年,成立市电化教育馆,与仪器站合署办公。城、乡各区设电教仪器站。电教馆、站隶属各级教育局。
   四、招生考试机构
  1950年全市小学划地区统一招生,1951年高等学校统一招生在市设考区。从这以后,届时成立各种临时性招生考试机构,‘如中学招生办公室,技校招生,办公室,高等院校中等专业学校招生办公室等。1985年,为统一管理普通高等院校、中等专业学校、成人高等院校、中等专业学校招生考试和研究生招生考试、高、中等自学考试等工作,成立景德镇市招生考试办‘公室,为常设机构,办公室隶属市教育局。
   五、勤工俭学机构
  1981年成立市校办工业公司,隶属市教育局。(注)
  注:1986年成立市勤工俭学办公室,与校办工业公司合署办公,区亦成立勤工俭学办公室。

知识出处

景德镇市教育志

《景德镇市教育志》

《景德镇市教育志》是一种记录和总结景德镇市教育发展历程的文献资料,旨在提供教育相关的统计数据、政策规划、教育改革、师资培养等信息。教育志通常包含对教育系统的描述、教育政策的分析、教育改革的实施情况、教育机构和学校的组织结构、教育资源的配置、教师队伍的培养与管理、学生的招生和毕业情况等内容。

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