吉安市图书馆

【概况】2014年，全区有普通小学62所（不含市直学校，下同），其中九年一贯制学校2所，十二年一贯制学校1所。在校学生25938人，其中城区学生15107人，农村学生10831人。年内毕业学生3750人，招收新生4211人。全区小学学制为六年，按新课程标准开设品德与生活（一至二年级）、思想品德与社会（三至六年级）、语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育、信息技术、综合实践活动、地方课程与学校课程等。周课时总数一至二年级26节，三至六年级30节。在全区启动了"一校一品、一师一品、一生一品”活动，引领学校走个性化、特色化的内涵式发展之路。深入推进"1+1"素质教育工程，全区小学坚持每周一个下午开设活动课，使每个小学生掌握一门艺术特长和一门体育特长。吉安八中和田侯路小学在全省中小学校园集体舞比赛中荣获一等奖，吉安三中和阳明路小学荣获三等奖。
  【加强课程设置管理】针对全区基础教育尤其是小学教育中存在课程设置数量不够合理、标准不统一，教师所聘专业岗位与任教学科不对称，评价体系不科学，以及农村小学教师"包班”现象等问题，出台《关于进一步规范小学学科教学的指导意见》（吉区教字〔2014〕21号），提出了小学课程设置及课时量标准指导意见，要求村完小以上学校要尽量保证教师所授课程与所学专业、所聘职称岗位对应，切实加强对教师任教的管理。
  【强化农村''留守学生''教育管理】
  2014年，区教育局专门出台《关于进一步加强"留守儿童”心理健康教育管理工作的实施意见》，贯彻落实市委书记王萍在吉州区教育恳谈会上的讲话精神，对加强留守学生的教育管理提出新的要求，切实保障留守儿童接受义务教育的权益。各校建立农民工子女和"留守学生”档案和联系卡制度，设立亲情电话，对留守学生进行跟踪分析，通过各种班会、主题队会、板报等形式积极开展丰富多彩的留守儿童帮扶、心理疏导活动，促进留守学生健康成长。
  【推进义务教育均衡发展】为推进义务教育优质学校带动薄弱学校发展改革，更好地发挥校际之间在学校管理、教育教学、队伍建设、教育科研、校园文化建设等方面的互补和促进作用，加快推进全区义务教育均衡发展，出台《吉州区推进义务教育均衡发展改革实施方案》，从2014年9月开始，吉师附小与凤凰小学结对办学，教师得到相互交流，统一了管理和教学模式，并计划在其他学校推开；16所城区学校与农村学校进行结对帮扶，农村学校在城区学校帮助指导下办学，城区学校通过支教的形式向农村学校输出优质师资、先进办学理念、管理方式，实现资源共享、优势互补，从而形成义务教育均衡发展新机制，满足广大群众共同享受优质教育的需求。